日本人学生が留学生に期待すること
< 研究ノート > 近畿医療福祉大学紀要 Vol.12(1)141~146(2011) 日本人学生と中国人留学生の就職に対する意識の相違 福祉系大学生への就職意識調査をもとに 黒木利作 The difference of opinions between Japanese students and
... 可） 日本人学生、留学生とも ｢仕事と生活を 両立させたい｣ ｢仕事と生活を両立させた い｣ とも多いが、｢自分の夢のために働き たい｣ という項目については留学生のほう が高く、｢人のためになる仕事がしたい｣ という項目については日本人学生のほうが ...
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企画推進部門 藤井桂子 1 研究業績 2. 論文 藤井桂子 交流 相談室(105) における留学生支援と交流活動の意義 留学生交流 指導研究 Vol 藤井桂子 留学生との交流が日本人学生に与える影響 交流グループに所属する日本人学生の事例分析 横浜国立大学留学生センター教
... ・藤井桂子「交流・相談室（105）における留学生支援と交流活動の意義」『留学生交流・ 指導研究』Vol.11、35-42、2009 ・藤井桂子「留学生との交流が日本人学生に与える影響—交流グループに所属する日本人学 ...
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相互行為の資源としての異文化 ―日本人学生と留学生の話し合いにおける成員カテゴリー化の実践を中心に―
... 「異文化」がどのように有意味（relevant） になっているのかを，成員カテゴリー化（Sacks,1972）の実践に焦点を当てて明らかにすることである．成員カテゴリー とは，相互行為の中で参与者を特徴づけるのに用いられる属性のことであり， 「男性」 「教師」 「親」 「若者」 「30 代」とい ...
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た まず 調理実習 Ⅰ の受講者は 月曜日が日本人学生 21 人 留学生 4 人 ( 中国 台湾 韓国 ) 木曜日は日本人学生 23 人 留学生 4 人 ( 韓国 タイ インドネシア アメリカ ) であった ( 表 1) 調理実習 Ⅱ が日本人学生 33 人 留学生 7 人 ( 中国 韓国 台湾 ア
... 主に担当教員が提示したレシピに基づき、受講者がグループ毎に調理し試食したが、受講者たち が立案したレシピを用いる場合もあった。これを表 1 のレシピ提供者として整理し、調理実習時 のレシピ提供が担当教員によるものは A、日本人学生によるものを B、外国人留学生によるもの を C ...
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本日の発表内容 多様な背景を持つ学生が 大学教育の中で主体的 能動的に学ぶためのコースデザインの一例として 武蔵野大学グローバル コミュニケーション学部の留学生と日本人学生が共に学ぶコンテント ベースド ラーニング科目の一つである日本研究 ( 政治 社会 ) のコースデザインを事例として取り上げる
... （ 3）ピアレビュー • グループの人のコメントをもらうことで、自分が気がつかなかった間違いや他の意見をもら えるため、レポートを書くために効果的だと思う。（Ｊ） • 留学生にはすごく助かるものだと思う。「ここをこうすべき」という指摘ができるようになった ...
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日本人学生・留学生のストレッサー，レジリエンス，メンタルヘルスの関係：1年間の縦断的検討
... 【方法】 1 . 調査対象者 大学院のみを有する A 大学に X 年 4 月に入学した正規学生310名のうち，同年 4 月の定 期健診を受検した255名の中から， X ＋ 1 年 4 月にも 定期健診を受検し両年においてデータの研究利用に同 意した188名を本研究の対象とした。このうち，欠損 ...
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Ⅰ 平成 28 年度学生寮募集要項 1. 募集人員等 募集対象者 大学院博士後期課程 4 月入学者 朋鷹寮 海王寮 日本人学生 外国人留学生 募集人数 男子 女子 男子 女子 男子 女子 若干名 若干名 若干名 若干名 若干名 若干名 選考方法 日本人学生 応募者多数の場合は下記の優先順位により決定
... 注意事項 （6）「就学者欄（本人を除く）」は、続柄、氏名を記入し、該当項目を○で囲んでください。 （7）その他、なにか特殊事情がある場合はP.17の「申立書」に記入し、提出してください。 （3）「同一生計の家族」欄は、同居・別居を問わず、入寮希望者本人と同一家計内の方を全員記入してください。 なお、記載内容については、出願時現在のものを記入してください。 ...
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はじめに 薫風寮 ( くんぷうりょう ) は, 本学の学生に生活と勉学の場を提供し, もって修学上の便宜を図ることを目的として設置された居住施設です この寮は, 学部の学生, そして日本人学生だけではなく留学生もいる混住型の寮となっています 個人のプライバシーを尊重しつつ, 文化, 習慣, 価値観等
... です。ライトと鍵の取り付けがなされていないと許可がおりません。また，自転車を所有するため には防犯登録をすることが義務付けられています。購入した場合はもちろん，他の人から譲り受け た場合も防犯登録が必要となります。寮へ持込む前に必ず防犯登録を済ませておいて下さい。許可 ...
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新卒元留学生外国人社員の組織社会化と日本人上司による支援に関する研究
... 以上のことから、日本企業に就職した留学生は、次のような環境で初期キャリアを開始することに なるといえよう。まず、日本企業の留学生採用は、グローバルな競争優位性を確保するための経営戦 略や人的資源管理の視点から行われているわけでは必ずしもない。そして、留学生は、日本語力に優 ...
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はじめに国際交流センターでは このたび 留学生の指導教員の手引きを作成いたしました 留学生を受入れる指導教員の先生方へ留学生受入れの基本情報を提供することを目的としています 静岡大学に在籍する留学生数は 平成 17 年度に 295 名 ( 静岡 178 浜松 117) だったのが 平成 28 年度に
... ①入学料 282,000 円、授業料 535,800 円／年は日本人学生と同じです。 ②留学期間が長いので、多くの留学生は母国からの仕送りやアルバイトを収入源としています。 ③在留資格［留学］をもつ留学生は、入国管理局から資格外活動許可を得てアルバイトができま す（原則、週 28 時間以内。夏休み等、長期休業期間中は 1 日 8 ...
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う観点から 各領域でリーダーシップを発揮する多様な人材を支援すると同時に 支援を受けた学生 が留学の前後を通じて留学の意義や成果を積極的に発信等することで 海外留学の機運を高めること を目的としています 3. 求める人材像本制度では次のような人材を支援します (1) 日本人学生等であって 将来のグロ
... 記 １．趣旨 官民協働海外留学支援制度～トビタテ！留学 JAPAN 日本代表プログラム～ （以下 「本制度」 という。 ） は、海外での「異文化体験」や「実践活動（※） 」に焦点を当てた留学を推奨することにより、学生時 代により多様な経験と、自ら考え行動できるような体験の機会を提供します。そのため、諸外国の大 ...
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【プレス資料配付】「日本人の海外留学者数」及び「外国人留学生在籍状況調査」並びに「外国人留学生の１０月渡日状況」について.pdf
... す。このため、平成２３年度第３次補正予算で、我が国への留学を検討する諸外国の大 学生を招聘し、東京や東北地方において大学等による説明や日本人学生等との交流、被 災地訪問等を行い、東日本の現状や被災地の復興について理解を深める機会を提供する 「ジャパン・スタディ・プログラム」を実施することとしています。（資料２） ...
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DSpace at My University: 英国大学院で学ぶ日本人留学生の動向 : ジェンダーの視点から
... しかし、皮肉なことにそれは、女性は、家族からも上司からも生涯にわたって就業するこ とを男性ほど期待されておらず、無職ていることや、パートタイムで就労することをほと んど非難されずにすむゆえのことである。多くの女性は、期待もされず、能力を活かす場 もないと感じ（ただし、この場合、労働市場で活かせるだけの能力を実際に有するか否か は別である）、新たな可能性や刺激を求めて海外[r] ...
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外国人留学生 インバウンド留 学生 のための保険制度を創設 します 外国人留学生 インバウンド留学生 がより安心して日本で の留学生活を送れるように 加入しやすい保険制度を創設し ました 1,096大学が利用し 約280万人の学生が加入している 学生教育研究災害傷 害保険 略称 学研災 制度を活用し
... 別紙 1 外国⼈留学⽣（インバウンド留学⽣）向け「インバウンド付帯学総」の取扱及び登録について 外国⼈留学⽣（インバウンド留学⽣）向け「インバウンド付帯学総」 （以下「インバウンド付帯学総」） について、お取り扱いを予定されている賛助会員⼤学におかれましては、別紙様式「【国内学⽣・外国⼈ 留学⽣（インバウンド留学⽣）兼⽤】学研災付帯学⽣⽣活総合保険 取扱登録票」（以下「登録票」）に ...
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カントリーレポート ( 中国 留学編 ) 目次 1. はじめに 4 2. 留学生数の動向 世界の留学生の動向 2-2. 中国人留学生数の推移 2-3. 中国人留学生の増加の背景 2-4. 中国から海外留学する学生の動向 2-5. 今後の変化の要因 2-6. 各国の留学生受け入れ制度につ
... 本レポートの作成にあたって中国の高等教育の状況に関して、独立行政法人科学技術 振興機構中国総合研究センター(CRC)作成の資料 18 を参考にした。また、上海交通大学の大 学ランキングに関する分析、中国有力大学の留学生動向の調査・分析、および留学生受け 入れに対する日本留学経験者の意見と分析、については在中国日本国大使館の名子学一等 ...
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日本学生支援機構 留学生交流支援制度（短期派遣）申請手続き
... 留学前・留学後報告書（様式 H-1）及び修了書（写し）の提出 （プログラム終了後より 1 週間以内） プログラム終了後 1 週間以内に以下３点を国際教育事務室（中野・海外留学担当）へご提出ください。 なお，受給期間終了の 1 週間後が土日又は祝日である場合はその直前の平日が提出期限です。 ...
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30前 １ 提出書類チェック表（在学生 留学生）
... ～ 円 円 貸与・給与 有・無 （注）貸与：返還が必要な奨学金（例：日本学生支援機構奨学金），給与：返還の必要がない奨学金 日本学生支援機構奨学金は貸与（返還の必要がある奨学金）であるため，本人の収入として 算定しませんので，「家庭調書」の奨学金(年額）欄に記入する必要はありません。 ...
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この一覧表は5 年 3 月までの実績に基づき作成しており 毎年度公募が行われることを保証するものではありません過去の実績採用数 ( 推薦数 ) ヘイワ 平和 ナカジマ中島 財団外国人留学生 U, G, 応募時に日本の大学に在籍する学生で 採用年度に正規課程に在籍予定の者 在留資格が 留学
... ①学部３年次以上または修士課程に正規生として在学する私費外国人留学生 ②修学のために経済的援助を必要としていて、他の奨学金を受けない者 ③学業、人物ともに優秀であり、健康である者 ④交流会に出席でき、奨学生終了後も交流活動に積極的に協力できる者 ...
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高校進路指導の困難の要因、引き続き「家計面の問題」がトップ大学・短期大学に期待することは「わかりやすい学部・学科名称」
... ・調査目的：高校生の進路選択プロセス（行動・意識）の現状を把握する ・調査期間：2011年3月18日（金）～4月8日（金）投函締切 ・調査方法：質問紙による郵送法 ・調査対象：2011年3月の東日本大震災の影響を考慮し、青森、秋田、山形、岩手、宮城、福島の全エ リアと茨城の一部エリア（注）を除く全国の高校に在籍する2011年3月高校卒業の男女80,544人 ...
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ガクチカ留学生観光 PR アワード は 2013 年 8 月 ~10 月の間 日本全国の留学生を対象に開催し 留学生から見た日本各地の魅力を ソーシャルメディアを通じて 留学生の母国語と日本語により海外の若者層に向けて発信することで < 留学生のチカラで > インバウンド振興による地域の活性化に貢献
... ・実施時期（予定）：2013 年 8 月～10 月 ・参加国（予定）：16 ケ国（地域） ・参加者数（予定）：100 人 現在日本の大学、専門学校で学ぶ外国人留学生は約１４万人在籍しています。この他にも、学生交流、 研修旅行、インターンシップ、短期滞在等など、様々な形態により我が国で学んでいる学生がおり、その中 でも近年、増加傾向にあるのが ...
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