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日本における教育質保証をめぐる政策展開

学校と地域の連携をめぐる政策展開過程の検討 -「チームとしての学校」の意義について -

学校と地域の連携をめぐる政策展開過程の検討 -「チームとしての学校」の意義について -

... 制つくること、子どもたちの活動支援するリーダー 育てることが提言された。地域で子どもたちのため のボランティアの育成道徳教育の観点から提言した ものである。2000年代に入っても教育活動におけるボ ランティア活動に言及する答申は繰り返し出されてい る。2002年の中教審答申「青少年の奉仕活動・体験活 ...

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外国人労働をめぐる法政策の展開と今後の課題(PDF:805KB)

外国人労働をめぐる法政策の展開と今後の課題(PDF:805KB)

... 23)能力不足や協調性の欠如によって職場秩序乱したこと 理由に「部部長」の役職で採用された外国人の解雇有効と 判断したものとして,損保ジャパン DC 証券事件・東京地判 平成 24・3・30 判例集未登載・LEX/DB 文献番号 25480781 がある。また,在留資格による就労活動の制限や日本語能力 の不足のために,整理解雇の場面において,解雇回避努力 ...

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刑事収容施設における医療アクセス・質保証に向けて : 医療政策・機構研究からの検討

刑事収容施設における医療アクセス・質保証に向けて : 医療政策・機構研究からの検討

... ている(OECD, 2004=2005)。 多面的な性質もつ医療における向上いかに 実現するかについては,日本の医療政策では具体的 には示されていない。「医療提供体制の確保に関す る基本方針」においては, 「安全でが高く,効率的 な医療」という文言はみられるものの,具体的な方 策は「都道府県が中心となって,その医療計画に基 ...

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日本の多文化共生教育のこれから-人口減少と移民政策をめぐる議論と関連して-: 沖縄地域学リポジトリ

日本の多文化共生教育のこれから-人口減少と移民政策をめぐる議論と関連して-: 沖縄地域学リポジトリ

... 3.人口減少対策としての移民めぐる議論 全国の自治体の中には、自治体内の人口の流出抑え、 他地域からの人呼び込むための様々な策講じている ところもある。例えば、学校給食や子どもの医療費無 料にしたりして、子育て世代の流入期待している。自 治体内のアパート代への補助しているところもある。 ...

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6 年制薬学教育プログラムの第三者評価による質保証の要件

6 年制薬学教育プログラムの第三者評価による質保証の要件

... と述べるにとどまっている。 日本学術会議は文部科学省から審議依頼受け、分野別保証の枠組として「分野別の教育課 程編成上の参照基準」の策定進めている(日本学術会議,2010 )。しかし国によるコアカリキュ ラムが策定されている医歯薬看護等の分野、参照基準の対象となる学士課程教育の一般的な ...

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カンボジアにおける障害児教育政策の展開

カンボジアにおける障害児教育政策の展開

... 論されなければならない教育開発の課題である。そこで本論は、カンボジアにおける障害児 教育テーマとして、基盤となる法整備および政策展開について整理・分析行った。 カンボジアにおける障害児教育に関する法的規定は、ようやく整備されたばかりである。 ...

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中国の対外漢語政策の海外展開に関する研究 -日本における孔子学院を例として- [ PDF

中国の対外漢語政策の海外展開に関する研究 -日本における孔子学院を例として- [ PDF

... 第 1 章 研究の概要 第 1 節 問題の所在 中国では、 1990 年代市場経済の導入、特に 2001 年に WTO の加盟に伴って、対外漢語政策は中国政府によって 強く推進されてきた。その中で、最も目覚ましい施策は 「孔子学院プロジェクト」である。国家漢語国際推広領導 小組弁公室(以下「国家漢弁と記す」) によって管轄され、本 部は北京市にある。 2004 年「孔子学院プロジェクト」実 ...

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日本の高等教育における学生参画型支援プログラムの「質保証」体制構築に関する実践的研究 -学習支援の取組みに焦点を当てて-

日本の高等教育における学生参画型支援プログラムの「質保証」体制構築に関する実践的研究 -学習支援の取組みに焦点を当てて-

... るための学習の場各学校の実態に応じて設定し,そこで得た知識やスキル (技術)もとに,仲間思いやり,支える実践活動」と定義される(中野ら 2008)。一方,高等教育段階においては JASSO が「学生生活上で支援(援 助)必要としている学生に対し,仲間である学生同士で気軽に相談に応じ, ...

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選挙公約から見た地方教育政策をめぐる政治の変容

選挙公約から見た地方教育政策をめぐる政治の変容

... こうした複合的な文脈から,本稿の記述的知見に解釈が与えられるのである。最後に今後の研究上の展望 述べておきたい。まず,第1は公約データにおける候補者の政策選好との対応関係の明確化である。本稿 のデータは,当該項目が公約として言及されたか否か問題としているが,政策選好という意味では,項目 ...

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JAIST Repository: 学士課程内における科学技術・イノベーション政策教育の展開

JAIST Repository: 学士課程内における科学技術・イノベーション政策教育の展開

...  そこで,これらのゼミナールにおいては,最終的には,「卒業 論文」完成させることができるような知識や能力涵養する こと目標として,それぞれの教員の指導により多様な取り組 みがなされている.著者の場合には,さまざまな活動取り入 れており,まず,科学技術・イノベーション政策に関連して, ...

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わが国における教員養成高度化をめぐる諸相の展開

わが国における教員養成高度化をめぐる諸相の展開

... さらに、もう1つの背景は 2) 、家庭の経済格差の再生産・固定化である。不況や失業に伴う親 の収入低下による高等教育機関への進学機会の断念、高い学歴が望めないことへの社会階層の固 定化が、国家・社会の衰退招くという危惧がなされている。 ところで、日本再生には次の3つの力がキーワードになると文部科学省(以下、文科省と略す) はみている 3) ...

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大学教育の質保証のための参照基準 (教育数学の一側面 : 高等教育における数学の規格とは)

大学教育の質保証のための参照基準 (教育数学の一側面 : 高等教育における数学の規格とは)

... 証の在り方検討委員会」 発足させ、20 10 年に「回答 大学教育の分野別保証の 在り方について」 [2] 文科省に手交した。それで、一応役割終えた訳であるが、そ の回答の中で、 「分野別の教育課程編成上の参照基準」 の策定によって保証するこ ...

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障害のある教員をめぐる政策の歴史と現状 : 労働政策、および教育政策の側面から

障害のある教員をめぐる政策の歴史と現状 : 労働政策、および教育政策の側面から

... れてきた。だが、雇用障害者の人数が増えても、彼/彼女らが安定した職業生活続けられなければ、障害者雇用 政策は成功したとはいえない。このことが障害のある教員の雇用において、深刻な課題として残されているのである。 すなわち、新規に採用された障害のある教員や在職中に中途で障害者となった教員が、職務遂行するための環境 整備や支援が十分に得られず、勤務継続が困難になることが少なくないのだ(中村 ...

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タイのマングローブ域をめぐる政策と制度の展開

タイのマングローブ域をめぐる政策と制度の展開

... 他方,(5)の有する今日的な有意性とは,CIFOR 最新報告書内の論考のいう「利権構造か らの国家(政府)の自律性」,(5)の構図が生みうるために包含されるものである.すで に明らかにしてきたように政治家はもとより,森林局や漁業局などの行政組織も,それぞれの 所管業務などとおしていわゆる「業界」団体と歴史的に深い関係取り結んできた.このよ ...

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米国における教育の質保証(アカウンタビリティ)政策と教育実践との関連に関する一考察

米国における教育の質保証(アカウンタビリティ)政策と教育実践との関連に関する一考察

...  教育は、教育者と被教育者との間の人間関係通し て行われる営みである。 学校教育の場合、学校制度、施設設備、教職員組織、 といった制度的条件のもとに、教室の中で行われる。 教室の中では、教師は、教育課程、年間指導計画、単 元計画、学習指導案もとに、教科書、教材用いて、 ...

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教育の質保証とスタンダード : ドイツにおけるオルタナティブスタンダードの試み
																																			
								
									利用統計を見る

教育の質保証とスタンダード : ドイツにおけるオルタナティブスタンダードの試み 利用統計を見る

...  こうした「下から」 「内側から」の学校づくりの追求の背景には、90 年代のドイツの学校開発の到 達点があることは明らかである。遠藤(2004)は、ドイツの学校開発は 90 年代には、①学校の自律性 の保障(自由裁量の権限の拡大と国家(州)の教育行政による指導助言活動の重視) 、②教員・父母・ 生徒による協働的学校自治:全ての学校関係者の参加と協働、③各学校による学校プログラム開発 ...

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大学におけるIRと質保証の現状と今後の展望

大学におけるIRと質保証の現状と今後の展望

... 5.山形大学における実践事例~アセスメント~ 教育課程編成: 各学部,大学院各 研究科及び基盤 教育院(以下「学 部等」という。)の 長は,当該年度の 学年開始前の学 術研究院長が定 める日までに,当 該学部等における 教育課程編成案 (授業科目名及び その担当教員含 む。)学術研究 院長に提出しなけ ...

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オーストラリアにおける大学国際化の展開と留学生の質保証 ‐中国人留学生を事例に‐ [ PDF

オーストラリアにおける大学国際化の展開と留学生の質保証 ‐中国人留学生を事例に‐ [ PDF

... 加えて、オーストラリアでは、国内のキャンパスで学 ぶ留学生へのプログラム、オーストラリアの高等教育機 関の海外キャンパスで提供されるプログラムの両方(本 研究は前者のみ研究対象としている)について、海外 出身学生が適切での高い高等教育・職業訓練教育受 けられること保証するための様々な法的な規則システ ...

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高等教育行政における看護学教育への期待と質保証の課題

高等教育行政における看護学教育への期待と質保証の課題

... 学生に求められる能力どのようなプログラムで育成するか(学位授与の方針) 明示し、 その方針に従ったプログラム全体の中で個々の授業 科目は能力育成のどの部分担うか担当教員が認識し、他の授業科目と連携し関連し合いながら組織的に教育展開すること、その成果プログラム共通の考え ...

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資料7 3つのポリシーの実質化と教育の質保証について

資料7 3つのポリシーの実質化と教育の質保証について

... ふりかえりは、返却された科目のテストやレポート(ルーブリック)等使って自分の学修成果の修得確認する。特にベンチマークについては、成果物とともにeポートフォリオに記載。 目標設定は今学期に伸長させたいベンチマーク項目指定し、どのように伸ばすのかカリキュラムマップ及びシラバス参照して確認し、 eポートフォリオに記載。 ...

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