新た まち く へ
終 新たなまちづくりに向けて 寝屋川市都市計画マスタープラン／寝屋川市ホームページ
... また、市内の大学などを中心とした包括連携協定の実績を踏まえて、まちづくりをはじめとする 様々な分野における連携・協働の強化や拡充を進め、学生たちの若々しい斬新な感性を生かすこ とができる場を創出することにより、地域の活性化や人材の育成に寄与する取り組みを進めてい ます。 ...
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「まちづくりへの提言」（分括版・表紙〜テーマ一覧） 新函館市総合計画 まちづくり市民会議 | 函館市
... そういうときに、2004 年秋には北海道新幹線建設着工の決定があり、さらに 12 月 1 日、 合併によりこのまち函館は広く亀田半島を行政区域とした新しい函館市と なった。これらはこのまちの将来を決める非常に大きな出来事であった。 2005 年に入って、先の第 4 次函館圏総合計画を継いで、新函館市の総合計画の 策定作業がスタートし、広く市民の意見を聞く、はこだてまちづくり市民会議が設 ...
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愛西市、豊田市、富加町の｢かわまちづくり｣計画が新たに登録されました！～これを受け｢かわまちづくり｣計画の登録証の伝達式を行います～
... 本日 わまちづくり い 愛知県愛西市＆木曽川水系木曽川 長良川＇ 愛知県豊田市＆矢作川水系矢作川＇ 岐阜県加茂郡富加 ＆木曽川水系川浦川＇ の計画 新た 登録されました 登録証の伝 式を下記のと り行います な 豊田市 対し 併せ 都市 地域再生等利用区域 の指定証の伝 式を行い ます ...
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「新宿の新たなまちづくり～2040年代の新宿の拠点づくり～」
... また、新宿区では、各地区ごとの特色ある取組を包含し、地元と連携した地域全体のまちづくりを行 うため、2016年3月におおむね20年後の将来像を描いた『新宿駅周辺地域まちづくりガイドライン』 を策定しています。 東京都と新宿区では、2040年代に想定される社会変化の見込みを踏まえ、長期的・広域的な視点か ら、新宿の拠点づくりに取り組むこととし、このたび、目指すべき将来像とまちづくりの方向性を示す ...
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交通省成長戦略 ( チャンスを活かし新たな日本の成長を作る 大都市イノベーション発現戦略 地域ポテンシャル発現戦略 : 新たな担い手による自発的 戦略的な地域 まちづくりの推進 まちなか居住 コンパクトシティへの誘導 ) コンパクトシティの実現に向けて コンパクトシティの効果 ( 集約型都市構造の転
... 交通省成長戦略（チャンスを活かし新たな日本の成 長を作る、大都市イノベーション発現戦略、地域ポ テンシャル発現戦略：新たな担い手による自発的・ 戦略的な地域・まちづくりの推進、まちなか居住・ コンパクトシティへの誘導）、コンパクトシティの 実現に向けて、コンパクトシティの効果（集約型都 市構造の転換にあわせた低炭素化への配慮）、エコ ...
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「まちづくりへの提言」（分括版・第３分科会提言） 新函館市総合計画 まちづくり市民会議 | 函館市
... 街地・住宅・公共交通） 」 、 「自然と共生する美しいまち（環境・景観・衛生） 」 、 「誰 もが安心して暮らせるまち（安全・安心） 」の３つのテーマを設定し、それぞれにつ いて今後の方向性と具体的なアイデアの提案を行った。 土地利用、市街地、公共交通、住宅、公園・緑地、景観、環境保全、廃棄物、 ...
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「まちづくりへの提言」（分括版・第１分科会提言） 新函館市総合計画 まちづくり市民会議 | 函館市
... 学校・家庭・地域社会の連携とともに、アシスタントティーチャーや学校図書館司書、 レクリエーションアドバイザーの役割を担えるような人材育成の場の形成が必要です。 ４ 広域教育環境の違いへの配慮 へき地教育の共有化による学びの設計の推進や長期休暇における交流プログラムの開 発を推進することが必要です。 ...
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「まちづくりへの提言」（分括版・第４分科会提言） 新函館市総合計画 まちづくり市民会議 | 函館市
... ・ 函館独自の素材（イカ釣り体験）をどのように活用・ＰＲして行くかが今の函館観光に は、まだまだ不足している。これを解消する為にも、官・民が一体の連携・協力の輪を見 い出せる、勉強会などの設立が望まれる。 ・ 「国際」と「観光」をコンセプトとしたまち。国内観光客はもとより、「世界市場をタ ーゲットにした観光のまち」を市民共有の意識として再認識させ、世界にＰＲする必要が ...
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新たな金融変革の潮流と地域社会変革 第8回まちづくり市民会議を開催しました 西条市ホームページ
... 地域創生基金 地域金融機関 ＡＱＶ＆ Creating Shared. Value ＇ 創出！.[r] ...
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新たな公共交通システムの検討事業 基本施策3 便利で快適に移動できるまちづくり(道路・公共交通) | 結城市公式ホームページ
... 総合計画７９ページ 予算書 ページ ・国の方針として，公共交通とまちづくりを一体的に考えた地域公共 交通に取り組むことが求められている。 ・近年は，幹線道路沿いに大型店舗の出店が進んでいることから，自 家用車のない高齢者などは不便を強いられている状況にある。 ・昨今は，小売店において配達サービスが広まっており，その動向も 踏まえて，交通弱者のニーズを把握し，環境改善を検討していく必要 がある。 ...
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夢洲まちづくり構想 ~ 新たな国際観光拠点の形成に向けて ~ ( 概要版 ) 夢洲まちづくり構想検討会 平成 29 年 8 月 4 日
... 運営・育成 民が主役のまちづくり 安全・安心 24時間ホスピタリティと安心感に包まれるまちづくり ●ホスピタリティと最先端情報技術の融合により、平常時も災害時も24時間安全で安心して過ごせるまちの実現。 ● 「SMART RESORT CITY」にふさわしい夢洲全体で統一感をもった魅力的なまちづくりを推進するための しくみの導入と観光分野等における高度サービス人材の育成。 ...
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2014年10月1日号 8～9ページ 市政トピックス、新しい駅 新しいまちの誕生へ「人が動く まちも動く」
... 村山市長はあいさつの中で、地域の皆さんの 支えにより、それぞれの保育園が地域の子育て 支援に大きな役割を果たすことができたことに 対する感謝と、園児が新しい環境で元気に成長 することへの期待を述べました。 ...
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まち未来課へようこそ ｜ 宜野湾市公式ホームページ
... 県の振興策としての位置づけを踏まえて、県内の既存の産業集積、学術 研究機関等との連携や国際交流、人材育成をも視野に入れた新たな産業や 高次都市機能を導入し、振興の拠点を形成する。 振興の拠点においては、優れた環境の中で人、物、情報が活発に交流す る創造的な空間づくりをテーマとし、緑につつまれた産業施設、学術研究 施設、快適な住環境やレクリエーション施設などが複合した拠点形成を目 標とする。 ...
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西村研観光まちづくりへの感動 ツアコンになって
... 今年は私にとって第二回のおわら見学。この二回の経験でおわらは八尾にとって不可欠の伝統活 動だと感じています。三味線と胡弓の音楽と共に歌が流れ、それにあわせて静かな踊りが続きます。 視覚と聴覚に印象深く残る伝統的な行事です。 普段は静かで落ち着いたこの町が、この三日間は観光客で賑い活気づきますが、観光客に見せる ためだけでなく、地元の人自身が心から楽しみ、皆、本当におわらが好きなのだということが伝わ ...
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新たなる半世紀への歩みに
... さるびあフェスタで「紙パックリサイクル工法(特許)」の実演会 リサイクル広場の名物おじさんとボランティアが、来場した親子に熱心な指導 9 月 13 日(土)と 14 日(日)は、原町田大通りを中心に恒例のフェスタまちだ 2008 が開催され、今 年もたくさんのエーサー〔沖縄の伝統的な踊り〕団体が出場しましたが、 14 日は、市民ホールで ...
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kddi ar2009 j06 特集: KDDIならではの新たな価値創造へのチャレンジ
... 模様ひとつをとっても、熟練技術者による細密な手作業や高 度な印刷技術が駆使されています。また、従来の携帯電話 の常識ではありえなかったユニークな形状でありながら、携 帯電話メーカー の手で国内外の厳しい品質基準をきちんと クリアしたプロダクトへとまとめ上げられています。このプ ロジェクトはまさに新たなものづくりへの挑戦であり、その 行為自体が新しいアートのかたちともいえるでしょう。 ...
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改正PFI法を用いた新たなインフラビジネスへの期待
... 等に広 く委託が活用されており、むしろ公務員の方々が直接サービスを提供するほうが少ないといった見方もで きよう。また、地方自治体の施設では、地方自治法第 244 条に規定される指定管理者制度を活用すること で、より幅広い主体への施設の運営を任せることができる。しかしながら、これらの仕組みを用いた公共 施設の運営等には、資金調達面や受け手の法的な位置づけの不明確さ等により、大規模なインフラ事業に ...
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怒りの維持と他者への共感─言語化による新たな視点の獲得─ エモーション・スタディーズ
... 事例を挙げ，構造化筆記開示法による思考過程につ いて言及する 3 。例えば，別居中の母親に対する怒り が長引いていたとしよう。再婚したことを隠蔽してい る態度が許せないという。しかし，3日間の構造化筆 記開示法を行うにつれ母親への見方，母親との付き合 い方に変化が生まれる。母親の立場に立って筆記開示 を重ねると，母親から頻繁に電話がかかってくること を思い出すようになる。当初は，自分に会えない寂し ...
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ようこそ牛久(うしく)へ
... がっこう へ入 学 にゅうがく する場合 ば あ い は、学校 がっこう 教育課 きょういくか で学校 がっこう の指定 し て い を受 う けてください。 その際 さい に作成 さくせい される入 学 にゅうがく 通知書 つうちしょ を新 あたら しい学校 がっこう へ提 出 ていしゅつ する必要 ひつよう があります。 あなたが、日本 に ほ ん の他 た の地域 ち い き から結城市 ゆ う き し ...
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