教育・研究の組織
エコ電力研究センターの組織・活動・設備
... ターのこれまでの研究成果が大きく貢献できた。さらに，直流給電技術について，日本発 の国際標準化技術に関しては，国内外の各委員会に本学での一部の研究成果を提供し，国 際標準化員会（ IEC）のワーキンググループおよび国際大電力会議（CIGRE）のワーキング ...
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114 研究開発の俯瞰報告書 主要国の研究開発戦略 (2019 年 ) 5. ドイツ 5.1 科学技術イノベーション政策関連組織等 科学技術関連組織と科学技術政策立案体制 ドイツにおける科学 イノベーションの主要所管省は連邦教育研究省 (BMBF) である BMBF は連邦政府の研究開発
... するなどし、教授論文以外のキャリアパスを整えた。 これまでは、ドイツ中のどの大学でも高いレベルの教育を受けることを目標とし、全国レベル で大学の順位付けや競争がなされることがなく、先端研究が少数の大学に集中するということも ...
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地域防災研究センターの組織・活動・設備
... 地域防災研究センターは、研究支援本部の下に総合技術研究所、耐震実験センター、エコ電力研究センターと ともに所属している。 2． 本学における役割と活動 本センターは、平成16年度文部科学省私立大学学術研究高度化推進事業に採択されたことからもわかるように、 ...
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地域防災研究センターの組織・活動・設備
... 2．本学における役割と活動 本センターは、平成16年度文部科学省私立大学学術研究高度化推進事業に採択されたことからもわかるように、 耐震実験センター、エコ電力研究所（どちらも文部科学省私立大学学術研究高度化推進事業に採択された）とと もに、本学における教育・研究の高度化に大きな役割と責務を担っている。特に、若手研究者の育成、特に大学 ...
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地域防災研究センターの組織・活動・設備
... 2．本学における役割 本センターは、平成16年度文部科学省私立大学学術研究高度化推進事業に採択されたことからもわかるように、 耐震実験センター、エコ電力研究所（どちらも文部科学省私立大学学術研究高度化推進事業に採択された）とと もに、本学における教育・研究の高度化に大きな役割と責務を担っている。特に、若手研究者の育成、特に大学 ...
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地域防災研究センターの組織・活動・設備
... 2．本学における役割と活動 本センターは、平成16年度文部科学省私立大学学術研究高度化推進事業に採択されたことからもわかるように、 耐震実験センター、エコ電力研究所（どちらも文部科学省私立大学学術研究高度化推進事業に採択された）とと もに、本学における教育・研究の高度化に大きな役割と責務を担っている。特に、若手研究者の育成、特に大学 ...
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愛知工業大学地域防災研究センターの組織・役割・設備
... 本学における役割 本センターは、平成 16年度文部科学省私立大学学術研究高度化推進事業に採択されたことからもわかるよう に、耐震実験センター、エコ電力研究所(どちらも文部科学省私立大学学術研究高度化推進事業に採択された) とともに、本学における教育・研究の高度化に大きな役割と責務を担っている。 若手研究者の育成、特に大学院修士課程、博士課程の院生を育てることが期待されて[r] ...
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愛知工業大学地域防災研究センターの組織・役割・設備
... 本センターは、平成 16 年度文部科学省私立大学学術研究高度化推進事業に採択されたことからもわかるよう に、耐震実験センター、エコ電力センター（どちらも文部科学省私立大学学術研究高度化推進事業に採択された） とともに、本学における教育・研究の高度化に大きな役割と責務を担っている。 ...
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住民福祉組織の教育的機能に関する研究 [ PDF
... 第２節 「めざすべき社会」づくりの視点 経済学の宇沢弘文氏は「社会的共通資本」において、 豊かな社会とは「すべての人々がその先天的、後天的素 質と能力とを十分に活かし、それぞれに持っている夢と アスビレーションが最大限に実現できるような仕事にた ずさわり、その私的・社会的貢献にふさわしい所得を得 て、幸福で安定的な生活を営み、できるだけ多様な接触 ...
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Title < 日誌 業績 > 高等教育研究開発推進センター日誌 組織 教員業績 (2017 年 4 月 1 日 年 3 月 31 日 ) Author(s) Citation 京都大学高等教育研究 = Kyoto University Resea Higher Education (2
... ・ 村上正行・飯山将晃・森村吉貴・橋本敦史・美濃導彦 2017.4.1 「中学校でのタブレット活用による学習ログの取得と解 析：京都 ICT 教育モデル構築プロジェクト」『J-LIS ＝ジェイリス：地方自治情報誌』第 4 巻第 1 号，40–45. 【学会発表】 ・ Kei Kano, Eri Mizumachi, Katsuya Takanashi, Tamaki Motoki, ...
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TQM導入による看護組織の活性化に関する研究 [ PDF
... １．はじめに 看護は医療の一部であり、さまざまな専門職種からな る専門職集団である。その中でも大多数を占めるのが看 護師であり、医療サービスの評価は、看護サービスの質 により多大な影響を受ける。医療に対する関心が高まっ ている現在、いかなる場面にも適応できる能力を持った 看護師の育成が求められている。看護教育の目的は看護 ...
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2. 修学上の情報等 1 教員組織 各教員が有する学位及び業績 本学での担当科目 専任教員 教員組織 役職等学位氏名業績担当科目 学長 教授学士 ( 法学 ) 東田晋三 < 研究テーマ> * 日本に合ったキャリア教育の体系化 * コミュニケーション能力の養成を主体にした社会化教育の開発 < 主な論文
... 助教 修士（経済学） 梅 本 真 美 大阪市立大学大学院 創造都市研究科 電子紀要，情報学 vol. 8, no. 2.2011 「学習システムを利用した食品重量見 積力向上教育プログラムの有用性の検討」、帝塚山学院 大学人間科学部年報 第13号，2011「管理栄養士養成課 程生の食品・料理重量見積力向上プログラムの開発（第1 ...
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エコ電力研究センターの組織・活動・設備
... ○ 本センターの特色を活かした高度な研究・教育活動を推進するとともに，地域社会や産業 等に対して貢献する 省エネルギー，再生可能エネルギー，直流給配電などが注目される現在，新プロジェク トにて実施してきた経験を生かし，高度な研究，教育活動を実施して大学に貢献する。 ...
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地域防災研究センターの組織・役割・設備
... 3．過去10年間の活動のまとめ 平成16年度にプロジェクトが開始されて以降の主たる活動を示す。最初の５年間は文科省補助金によるプロ ジェクト期間であったが、その後の３年間は「継続の３年間」と位置付けて活動を行った。この間、緊急地震速 報、防災訓練、あいぼう会、ベンチャー立ち上げ、社会人防災マイスター養成講座、防災キャンパス構想を推進 ...
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元外国人留学生の 組織社会化に関する探索的研究 －組織参入後の学習課題とその促進要因－
... 中原淳（2010） 職場学習論 東京大学出版会 島田徳子・中原淳（2010a）元外国人留学生の組織社会化に 関する探索的研究：－組織参入後の学習課題とその促進要因 －. 日本教育工学会 第26回全国大会講演論文集 pp85-88 島田徳子・中原淳（2010b） 元留学生新入社員の組織社会化 ...
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地域防災研究センターの組織・活動・設備
... 3．過去12年間の活動のまとめ 平成16年度にプロジェクトが開始されて以降の主たる活動を示す。最初の５年間は文科省補助金によるプロ ジェクト期間であったが、その後の３年間は「継続の３年間」と位置付けて活動を行った。この間、緊急地震速 報、防災訓練、あいぼう会、ベンチャー立ち上げ、社会人防災マイスター養成講座、防災キャンパス構想を推進 ...
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韓国の協同組織・大学における食育に関する研究
... に「消費と倫理」（学部）と「消費と倫理特論」（大学院）に単独で開設されている場 合もある。後者の場合は、栄養教育など栄養士養成に必要な科目等で実施されている。 後者に関連して、韓国食生活教育学会では学会の大会のなかで、食育教材のコンテス トを実施し、大学生の参加も多い（【資料】参照）。その多くは栄養士養成系学部、家 ...
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地域防災研究センターの組織・活動・設備
... 現存設備の一覧 本節では、地域防災研究センターが所有する既存の設備について簡単にご紹介したい。 ( 1 ) 地域防災研究センターの建物構造 大規模地震にも耐えられる免震構造をもっ地域防災研究センターは、自家発電装置や水を備蓄し、発災時には 大学@地域・企業の防災拠点として機能する。また、大学・地域・企業の防災研究/教育の拠点として、「見え る免震」をコンセプトに免震装置[r] ...
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地域防災研究センターの組織・活動・設備
... 5 既存設備の一覧 本節では、地域防災研究センターが所有する既存の設備について簡単に紹介する。 ( 1 )地域防災研究センターの建物構造 大規模地震にも耐えられる免震構造をもっ地域防災研究センターは、自家発電装置や水を備蓄し、発災時に は大学の防災拠点として機能する。また、大学・地域@企業の防災研究/教育の拠点として、「見える免震施設」 そコンセプトに免震装置や地震計[r] ...
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戦略的研究組織の設立と廃止に関する研究 ―センター方式による学際研究組織に焦点をあてて― [ PDF
... 第三章では、大学組織の特性と大学におけるセンター の位置づけを考察した。はじめに、教育と研究を同時に 担う専門職集団である大学組織の特殊性を、大学組織研 究の系譜をたどることにより考察した。 大学組織研究は、 制度的側面のモデル化に始まり、 ...
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