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教育研修WG

2018 年度群馬大学医学部附属病院 放射線科専門研修プログラム ( 放射線科領域専門研修プログラム新整備基準に準拠 ) 目次 1. 放射線科領域専門研修の教育方針 研修体制 専門研修施設群における研修分担 募集新規専攻医数 専門研修

2018 年度群馬大学医学部附属病院 放射線科専門研修プログラム ( 放射線科領域専門研修プログラム新整備基準に準拠 ) 目次 1. 放射線科領域専門研修の教育方針 研修体制 専門研修施設群における研修分担 募集新規専攻医数 専門研修

... 専門研修プログラム統括責任者は、専門研修基幹施設の責任者(部長、科長など) があたり、プログラム全体について責任を持ちます。専門研修連携施設の指導管理責 任者は、各施設の責任者(部長、科長など)があたり、専攻医の研修ならびに労働環 境・条件など全般にわたる責任を負います。専門研修プログラム連携施設担当者は、 ...

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JAIST Repository: リサーチ・アドミニストレーターの研修・教育プログラム

JAIST Repository: リサーチ・アドミニストレーターの研修・教育プログラム

... 図1 URA に必要とされる能力とその研修形態(参考文献 6, 図 4) これらの調査結果については、既に本学会年次大会でも発表されており(参考文献 5) 、詳細はそちら を参照されたいが、当時の大学幹部の見方は図 2 のように、多くの科目の履修が必要であること、講義 主体で修得できるものと、実際のケースを用いた演習や実務経験の蓄積など、非講義形式での修得が必 ...

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特別支援教育コーディネーター研修に関する検討 : イングランドのSENCO養成研修を通して
																																			
								
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特別支援教育コーディネーター研修に関する検討 : イングランドのSENCO養成研修を通して 利用統計を見る

... 日本の通級指導教室に近い。巡回型は、地方当局( Local Authority)が運営する障害支援センター から巡回指導教員が通常の学校に派遣される。すべてとは限らないが、障害種に応じた障害支援 センターがあり、支援チームで対応しているようである。巡回指導教員は障害に対して “qualified teacher” で専門性が高いばかりでなく、教科の専門性も有している。さらに、乳幼児教育や学齢 ...

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平成13年度日本語教育短期研修報告

平成13年度日本語教育短期研修報告

... 【講演】「頭語の対照研究の役割」井上優(国立国語 研究所),「対訳作文データベース」宇佐美洋(国立国 語研究所),【論題】「外国語を専門とする日本語教師 の立場からj水野マリ子(神戸大学),「外国語を母語 とする日本語教師の立場から」朴鍾祷(神園大学), 「鷺本語教育の現場の立場から」金田智子(国立国語 研究所),f書画教育の立場から」河野俊之(同志祉大 学) 『対照研[r] ...

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平成21年度看護部教育研修(案)

平成21年度看護部教育研修(案)

... ・看護の質の向上のため、後輩の能力開発と支援を行うことができる ・看護学生や院外の研修生の受け入れ態勢を整え指導できる。また、指導に携わる後輩を支援できる ・看護研究を指導できる ②倫理的問題解決に向け、権利擁護に向けた行動をとる ・倫理的視点に基づく看護を実践し、後輩のモデルとなる ・患者・家族の意思決定の支援を行う ...

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平成15年度日本語教育短期研修報告

平成15年度日本語教育短期研修報告

...  本研修では,これらの点について考える とともに,参加者から事前に提出された 「文法」に関する疑問や現場での問題につい て答えながら,ディスカッションをおこな った。 【講演・コメントとディスカッション】 ・日本語教育に役立つ文法とは(広島大学 臼用博之) ・「文法」をどう勉強するか(国立国語研究 所 井上優) ・「現場の声」報告(金沢大学 長野ゆり) ・コメント([r] ...

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平成17年度日本語教育上級研修報告

平成17年度日本語教育上級研修報告

... 曜日に,必要に応じて外部講師等による研修レ クチャーを開催する。 (2)研修生は,チームごとに,あるいは共同で, 以下のような会を企画・実施する。 ①課題に関する自主研究会等(研修の進行に あわせて随時実施) ②中間発表会(半公開) ③修了報告会(公開) (3)研修生は,以下のものを作成し,提出する。 ①定例レポート:研修活動の進行にあわせて 定期的(月[r] ...

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平成17年度日本語教育短期研修報告

平成17年度日本語教育短期研修報告

... 調査実施に伴う成果(マレーシア科学大学 ヨーリースー) ・学習者のリソース利用をどう共有するか? (韓国・仁丹大学校 国実久美子,季立国語 研究所 笠井淳子) ・台湾在住のβ台婚姻家庭における子どものH 本語習得(台湾大学 服部美貴) ・学習者による自習絹自作語彙集の作成におけ るリソースの利用(マレーシア・lnternational LanguageS TeaCh[r] ...

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平成16年度日本語教育上級研修報告

平成16年度日本語教育上級研修報告

... ①課題に関する自主概究会等(研修の進行に あわせて随時実施) ②中問発表会(半公開) ③修了報告会(公開) (3)概修生は,以下のものを作成し,提出する。 ①定例レポート:研修活動の進行にあわせて 定期的(月1回程度)に作成しJ活動の進 ちょく状況等についての内省・共有・検討 のために利用する。 ②修了レポート:研修成果をまとめる。 ③ダイアリー:研修の活動を通[r] ...

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平成16年度日本語教育短期研修報告

平成16年度日本語教育短期研修報告

... 利用されることが多く,話すための学習項昌を 体:系的に取りkげた教材の作成は,これからの 課題といえる。この研修では,話すときに必要 な俵現」,どのような順序で話すのかという 「構造」,どのような音に乗せて伝えるのかと いう乱声」の三つの側面を取り上げ,話しこ とばの教育において取り上げるべき学習項旨に ついて考えた。 【講演】 ・話しことば教育における言語・非言語的項[r] ...

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「ハワイ研修・海外幼児教育研修」の継続・発展を願って(2)~ 2015年度研修総括~: 沖縄地域学リポジトリ

「ハワイ研修・海外幼児教育研修」の継続・発展を願って(2)~ 2015年度研修総括~: 沖縄地域学リポジトリ

... く発展させる方向で進めていく必要がある。さらに, KCC と連携し,学生のよりよい経験と なるように努めていくことは,本学にとっても大切なことになるだろう。 実際にハワイ研修・海外幼児教育研修は,英語科・英語コミュニケーション学科と保育科で は,別々に動くプログラムも数多くある。しかし,一緒に行動し,他学科の学生ともいろいろ ...

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「ハワイ研修・海外幼児教育研修」の継続・発展を願って(1)~ 2014年度研修総括~: 沖縄地域学リポジトリ

「ハワイ研修・海外幼児教育研修」の継続・発展を願って(1)~ 2014年度研修総括~: 沖縄地域学リポジトリ

... 両研修の実施時期は、例年年度末の2月であるが、事務作業としては、年度初めの4月から 研修日程の調整や、航空機座席の確保とともに、学年暦後期日程からの参加者募集から研修実 施、研修後の予算整理等、年度を通して周到な準備を要する。参加学生の決定後は、「参加者 オリエンテーション」「ランチミーティング」「保護者説明会」「保育科対象英語講座」「出発直 ...

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令和 2 年度 教職 2~3 年次研修 実施要項 三重県教育委員会 研修推進課

令和 2 年度 教職 2~3 年次研修 実施要項 三重県教育委員会 研修推進課

... 3.「弾道ミサイル発射にかかる全国瞬時警報システム(Jアラート)」による情報伝 達の状況による研修講座の実施の有無について ○ 「弾道ミサイル発射にかかる全国瞬時警報システム(Jアラート)」による情報 伝達の状況によって、以下の(1)~(3)のように対応します。また、研修等の 実施中にJアラートが作動した場合は、センター職員の指示に従ってください。 ...

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日本整形外科学会教育研修講演のご案内 本学会の招待講演 (3 題 ) 教育講演 (3 題 ) 文化講演 (1 題 ) ランチョンセミナー (10 題 ) を日本整形外科学会認定の教育研修講演として開催いたします 1. 聴講は自由ですが 研修単位を必要とする場合に限り 教育研修講演受付で受講料 (1

日本整形外科学会教育研修講演のご案内 本学会の招待講演 (3 題 ) 教育講演 (3 題 ) 文化講演 (1 題 ) ランチョンセミナー (10 題 ) を日本整形外科学会認定の教育研修講演として開催いたします 1. 聴講は自由ですが 研修単位を必要とする場合に限り 教育研修講演受付で受講料 (1

... 日本整形外科学会教育研修講演のご案内 本学会の招待講演(3 題)、教育講演(3 題)、文化講演(1 題)、ランチョンセミナー (10 題)を日本整形外科学会認定の教育研修講演として開催いたします。 1. 聴講は自由ですが、研修単位を必要とする場合に限り、教育研修講演 受付で受講料(1 講演につき 1,000 ...

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「相互研修型FDの組織化による教育改善」

「相互研修型FDの組織化による教育改善」

... これまでの経緯 (Recent activity)  各学科で学生授業アンケートを実施し、それを高等教育研 究開発推進センターで分析。その結果を工学部教育シンポ ジウムで報告・討論。特色として、特定の学年を選定し、1年 次から4年次まで(年次進行)の統計的なアンケートを実施 し、学習効果の推移を分析。ゆとり教育(2006年問題)によ る影響なども詳細に分析。 ...

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租税教育講師養成研修~高校大学で租税教育を行うために~

租税教育講師養成研修~高校大学で租税教育を行うために~

... 平成22年分の所得税の確定申告者数は、2,315万人 毎年2月16日〜3月15日(所得税の確定申告の期間)には、多数の納税者が確定申告 平成22年分の所得税の確定申告者数は、2,315万人 個人事業者向けの各種説明会や青色申告のための 記帳指導・ 研修等の開催 を担当 ...

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技術研修の分野における日本語教育の現状

技術研修の分野における日本語教育の現状

... 日本語学習と平行して、専門分野の技術研修も行われている。 ・それぞれの受講者の日本語受講時間数(受講すべき日本語コース) 専門分野の研修期間の長さによる。 ・クラス編成 コース別 ・1クラスを担当する日本語教師の人数 1人∼2人 ・日本語の授業が行われる場所 日本語教育機関の教室。受講者の宿舎は同一敷地内にある。 受講者の技術研修先の施設の一部を、[r] ...

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教育相談活動に関する校内研修【不登校対応】

教育相談活動に関する校内研修【不登校対応】

... 教育相談活動に関する校内研修 【不登校対応】実施計画 1 研修にあたって 不 登 校 対 応 に 関 し て は 、そ の 背 景 や 要 因 が いっ そ う複 雑 化・ 多 様化 し てい る 現在 、「 特 定の生徒だけでなく、どの子にも起こりうる」という基本認識に立って、生徒の実態の適 ...

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平成13年度看護部 教育・研修・活動状況

平成13年度看護部 教育・研修・活動状況

... 看護手順見直 しグル ープ ・既存 の資料 をもとに看護手順の見直 し及び修 正 をお こなってい る.[r] ...

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平成14年度看護部 教育・研修・活動状況

平成14年度看護部 教育・研修・活動状況

... その他の報告 地域連携の経過 平成14年4月当院の改組に伴い中村看護師長が 地域連携看護師長の名称に変更となった。診療 報酬の改定に伴い在院日数短縮が必要となり地 域連携(病病,病診)が重要となってきており, 当院の他,中部地区の11の病院でも連携窓口が 設置された。 主な業務 ○窓口経由の紹介患者の来院予定を外来,[r] ...

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