教育環境及び学習支援に関する全体像
地域の教育支援体制構築事業(地域未来塾) 基本施策2 生涯を通じてともに学べる環境づくり(生涯学習・地域教育・青少年の健全育成) | 結城市公式ホームページ
... 【平成32年度 事業内容】 地域住民（教員希望の大学生，元教員，青少年健全育成団体等）の協 力を得て，学習が遅れがちな中学生対象とした学習支援を行う。 月２回。土曜日13: 00～17: 00の4時間を基本とする。自習中心。 各中学校区ごとに１教室開設。１教室あたり，学習支援員１名，教育 活動サポーター２名を配置する。各教室の連絡調整役として地域コー ...
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子どもの生活に根ざした理科学習に関する研究 ： 理科と環境教育内容との関連性について
... トにしなくてはならない場合もある」と判断したりしたことも考えられる。４の項目では最も選択 者は少なかったが，子どもたち自身が買い物をする場面は限られており，子どもたちがビニール袋 を手にし，使用したり破棄したりする機会が大人に比べ少ないことが原因として挙げられる。また ５に関しては，環境保全に繋がらない行動の項目の中で最も選択した回答の割合が高かった。問題 ...
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放課後子ども総合プラン全体像
... ・全ての児童の安全・安心な居場所を確保するため、 同一の小学校内等で両事業を実施し、共 働き家庭等の児童を含めた全ての児童が放課後子供教室の活動プログラムに参加 できるもの 全ての児童が一緒に学習や体験活動を行うことができる共通のプログラムの充実 活動プログラムの企画段階から両事業の従事者・参画者が連携して取り組むことが重要 実施に当たっては、特別な支援を必要とする児童や特に配慮を必要とする児童にも十分留意 ...
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学習支援システムを用いたプログラム教育における自習支援の実践と評価
... 6. まとめ 本稿では，学習支援システムを用いて自習支援を 実際の授業で実施し，評価・考察を行った．実験結 果から，小テストは学習意欲を維持させる教材とし て有用であると分かったが，小テストの受験により 知識定着や問題解決能力を養成できたかというとこ ろまでには至らなかった．今後は小テストの受験結 果を受講生ごとに分析し，比較調査する必要がある． ...
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大学図書館における 学習 教育支援サービス 同志社大学総合情報センター井上真琴 本日の構成 1. 学習 教育支援サービス重点化の背景 2. サービスの現状と課題 3. 学習 教育支援のための模索 4. 欧米大学図書館との比較から
... 学内で電子的に生産される研究成果・電子的教材などを蓄積保存し、 メタデータを付与するなどして発信 （機関リポジトリ） ＶＬＥ （ Virtual Learning Environment 仮想学習環境）連携 学修ステューデント・ポータルと図書館提供情報資源との結びつけ ...
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そろばん教育におけるWeb学習支援システムの開発
... 図２ 利用者とシステムのフローチャート 3. 2 開発環境 フラッシュ暗算のソフトウェアを作る上で，数字の表 示と音の同期性が重要なため，開発言語は Adobe 社の Flash と Java の二つで作成し，双方のソフトウェアの 動作速度や安定性を比較して使用する言語を決定した。 比較した結果，動作速度や安定性にあまり差はなかった が，プログラムの書き換え等のセキュリティの問題や動 ...
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2 教育及び保育の 標 Q17 認定こども園法第 9 条に規定する6つの教育及び保育の目標の達成に努めるとともに これらが満 3 歳未満の園児の保育にも当てはまることを理解している Q18 第 2 教育及び保育の内容に関する全体的な計画の作成 教育及び保育の内容に関する全体的な計画は 教育及び保育を
... Ｑ12 Ｑ13 園児は、園生活を通し、安定した情緒の下で、自己を十分に発揮することにより発達に必要な体験を得ていくものであることを考慮している。 Ｑ14 乳幼児期における自発的な活動としての遊びは、心身の調和のとれた発達の基礎を培う重要な学習であることを理解している。 Ｑ15 乳幼児期における発達は、心身の諸側面が相互に関連し合い、多様な経過をたどって成し遂げられていくものであることを理解している。 Ｑ16 ...
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看護学生に視聴覚教材をオンデマンドに閲覧させる学習支援環境の評価 第2報 ―教育的効果の再現性の検討―
... く，看護学教育における効果や活用方法に関する知見を深めることは重要である． 本研究は，上記１科目の履修登録をした本学看護学部看護学科２年次生55名のうち，質問紙調査への参加に 同意の得られた54名の有効回答を用いた量的研究で，本学倫理委員会の承認を得て実施した． 調査の結果，63.8%の学生が自宅で閲覧し，44.5%の学生が概ねアクセスしやすいと回答し，昨年の先行研究 ...
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H29家庭教育支援施策報告書（全体）ver5
... り組むことを旨として行わなければならない。 ２ 家庭教育の支援は，一人一人の子どものかけがえのない個性を尊重するとともに，多様な家庭環 境に配慮して行わなければならない。 ３ 家庭教育の支援は，幼少期における教育が生涯にわたる人格形成の基礎を培う重要なものであ ...
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教育環境の整備（教育環境プロジェクト） 平成21年度教育行政重点施策｜岡山市｜学び・生涯学習｜教育・文化
... 岡山市立幼稚園･小学校･中学校･高等学校での教育活動に、あらかじめ登録 した保護者や地域住民の様々な特技や趣味などを活かした支援活動を導入し、 地域の教育力の学校教育への活用を図る。 地域 住民 ・ 保護 者の 学校 運営へ の参 画 ...
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算数障害生徒への学習支援に関する文献レビュー
... 籍していることが報告されている。 1 海外の報告では、算数障害をもつ子ども の存在率は 3-6％とされる。 2 2007 年に制度として始まった特別支援教育にお いて、従来の障害種に加えて、知的な発達に遅れがない発達障害が含められた ことにより、小中学校では、校内で発達障害についての研修会が多く持たれ、 教師も理解を深め、支援体制も整えられてきた。昨今、行動面で問題を抱えて ...
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初級総合日本語学習者のための e ラーニング学習支援リソースの開発 ラーニング学習支援リソースの開発 初級総合日本語学習者のための 日本語学習支援コンテンツのプロトタイプ構築 日本語学習支援コンテンツのプロトタイプ構築 梅田 千砂子 梅田 千砂子 アブストラクト 日本語学習者を取り巻く学習環境は大き
... 4. 学習支援リソース 4.1 言語学習のための Blackboard の活用 上記の問題点を改善し、社会参加を目指した日本語学習の目標を達成するためには、学習者中心で、学生の多様なニー ズに応えることができる学習リソースを考えることが重要である。それには、学習者が個人のペースで、いつでも、ど ...
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環境教育と環境学習の推進 平成２６年度評価結果 長野市ホームページ
... 達成 度 東日本大震災に起因するエネルギー問題や温室効果ガスの排出増大による地球温暖化などにより社会的に環境意 識が高まっており、学習会や体験会の参加人数は増加しているが、更に環境意識の高揚を図るとともに、環境保全 の行動へと結びつけていく必要がある。 ...
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環境学習における子どもの環境認識と生活感覚に関する研究 [ PDF
... 一点目についてであるが、今日、学校や地域で行わ れている環境学習は自然保護意識の高揚や自然を愛する ことを目的とした、 自然を観察したり、 自然保護を学ぶ、 といった自然保護教育であることが多い。その具体的な 内容は、蛍を育てるといった生物を通じた自然保護、自 然保護や水の大切さを学習するための川の清掃、校区の ごみ広い、給食時の牛乳パックのリサイクル、アルミ缶 ...
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1. 総論 ( 防衛関係費の全体像 )
... ・ 高度な知識・技能・経験を有する隊員について精強性の向上に資する場合には、積極的に再任用を実施 ・ 隊員が高い士気と誇りを持って任務を遂行するため、防衛功労章の拡充を始め、栄典・礼遇に関する施策を推進 募集及び再就職支援 ○ 社会の少子化・高学歴化に伴い募集環境の悪化する中、優秀な人材を将来にわたり安定的に確保 ...
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保育者・教育者養成におけるピアノ学習の実態調査に基づく学習支援の課題
... 「他事に時間を使う」，「すぐに心が折れる」，「難しい」の他，「気分が乗らない」（2 名）があった。 どのようにしたらピアノに向き合え るかについての学生の回答は，表 11 にまとめられている。全体の中で最も 顕著な事項は，ピアノに対する意識の 向上と目標の再確認であり，これは自 らの心の問題を認識しているといえる。 また，実技テストや授業がレッスン形 態であること，誰かと一緒に学ぶこと を望んでいる学生の比率も大きい。こ ...
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学習アドバイザーの学習支援活動に関する考察 : 東京経済大学英語学習アドバイザーにおける取り組みを事例として
... ずしも関係者内で一致しておらず 4） 学生からの相談自体は学生の任意であることもあり， 利用者が一部の限定された学生に絞られてしまうといった課題も見えている 3） 。 本学においても，2006 年から大学内に学生の英語学習に特化した形での学習アドバイザ ーを設置し，学生の学習相談にのるとともに，学生の自律的な学習を促進するためのプログ ...
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教育部(教育企画課、指導課、教育支援課、生涯学習スポーツ課、図書館)P345～402
... 一定 定 小定 「』延重重8絃定 定 676週定 「「延「「「絃定 定 『66週定 「』延』『』絃定 定 』78週定 「「延17「絃定 定 』68週定 「7延1重0絃定 定 』61週定 二定 定 小定 1「延7「7絃定定 』0『週定 重延重重重絃定定 」60週定 1「延6重1絃定定 『0重週定 11延『78絃定定 」」8週定 11延」「」絃定 定 」」重週定 三定 定 小定 「『延『『1絃定1延08」週定 ...
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特別支援学校 教育要領・学習指導要領
... (4) 学校においては，特に必要がある場合には，第２章に示す教科及び科目の目標の趣旨を損 なわない範囲内で，各教科・科目及び各段階の内容に関する事項について，基礎的・基本的 な事項に重点を置くなどその内容を適切に選択して指導することができる。 (5) 知的障害者である生徒に対する教育を行う特別支援学校において，各教科の指導に当たっ ...
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家庭教育支援事業 基本施策2 生涯を通じてともに学べる環境づくり(生涯学習・地域教育・青少年の健全育成) | 結城市公式ホームページ
... 教育基本法第10条を基に，社会教育法第3 条3項 国は，昭和39年度から市町村が開設する家庭教育学級に対して，経費 を一部補助するなど，その奨励に努めてきたが，国全体の補助金等に ついての見直しで，平成15年度をもって，補助金は廃止され，市町村 の自主事業となった。 ...
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