教育の価値＆批判的思考力 ／ 文学
DSpace at My University: 児童文学に見る価値観の相克が児童に及ぼす教育的効果 その3 : J. R. Rowling 著 Harry Potter and the Philosopher's Stone に於ける Harry Potter の人格形成
... 法使い達のなかにもダースリー一家の様な人物がいる（59−61）こと、普通の人間を差別 し、ハクリッドを軽蔑する人がいること（60−61）を知ってハリーの不安は募るのである。 しかも自分が特別な存在として魔法使い達から尊敬され賞賛され、期待されていることが ハリー自身には現実味がないのである。一方で人間の世界に戻ってきたハリーは、列車を 待つ間に目にした駅の様子を、何故か[r] ...
21
DSpace at My University: 児童文学に見る価値観の相克が児童に及ぼす教育的効果 : その2 Cynthia Voigt 著 Homecoming に於ける祖母と孫達の家族観の相克がもたらすもの
... 祖母の本質を見極めることが、また矛盾した祖母の思いの奥にある祖母の本心を知ること がダイシーの為すべき事である（p1267）と思い至るのである。上記二点の理由からダイ シーは祖母と熾烈な戦いを始めることになる。 ここでとりあげるのは第一点のダイシーの家族愛からの祖母アヒケイルとの戦いであ る。弟妹の保護者として食べ物と滞在場所を確保したダイシーは彼等の精神面、即ち弟妹[r] ...
15
数学教育における文化的価値に関する研究
... 第５章 文化的価値からみた中等教育を中心とする数学教育内容の批判的考察 ス(Pappus) (290 頃-350 頃)以来の幾何学の作図題における解析」を総合した。 代数学は一般算術理論の発展したものであり，幾何学的表現で考察されるギリ ...
254
第 Ⅰ 部研究会 ( 上半期 ) 期に発刊されました また, ちょうどその頃, 私自身も九大の科研の中で 米国の大学における思考力の育成の授業とその方法 : 批判的思考の観点から という報告をまとめています ( 楠見,1996) その後, 私が京大の教育学部に移ってからは, 実際に授業の中の実践と並
... 前のある種のコンフィデンスのようなもの，例えば論理的 思考能力に対してある種のコンフィデンスというか，そ れがわたしは態度だと思うんですが，やればできるとい う実感を持ってトライする場合と，できればいいなぁと 思うぐらいの程度でトライするあたりで，実際にクリテ ィカルにものを考えさせられた，もしくは考えるような ...
18
以上, 歴史的事象の知識 理解 の段階を基礎とした (1)~(3) の力を踏まえて, 本研究では, 授業ワークシートの工夫や効果的な資料の提示, 個 から グループ を意識した話し合い活動の工夫を通して, 生徒の 歴史的思考力 の育成を目指す世界史授業のあり方について考えた 図 1. 歴史的思考力
... 9 の生徒 A による「〝なぜ〟が分かっ て」という学習感想での記述や，授業中に生 徒から出た「なぜ香辛料を求めたのか，そし てヨーロッパの経済・文化・宗教・科学の視 点でなぜ大航海時代は成り立ったのかがよく 分かる授業だった」といったつぶやきから， 適切に学習課題を設定したことで，生徒が学 習内容に対して知識を補強しながら意欲的に ...
6
「知識基盤社会」における「学士課程教育」 : 基本概念の批判的検討
... て流動性に対応するためのパスポートは教育と生涯学習であるとして、生涯にわたる学習機会 の確保と、学生、教員等の国際交流の重要性が強調された。また、本年 4 月のＧ 8 教育大臣会 合においても、知識社会 4 4 4 4 においては、これまでの教育と学習の在り方に根本的な変化が求めら ...
16
幼児期の家庭教育国際調査 の調査概要 調査対象 :4 歳 ~ 6 歳 ( 就学前 ) の子どもをもつ母親調査項目 : 生活習慣 学びに向かう力 ( 非認知的スキル ) 文字 数 思考 ( 認知的スキル )/ 母親の養育態度 行動 / メディアとのかかわり / 母親の教育観 子育て観 / 教育 しつけ
... DATA 国に違いが見られる中、「配偶者・パートナー」「あ なたの友人・知人」「園の先生」は、各国とも比較 的上位に入りました。日本の「園の先生」は３９.８％で、他 国と比べるとやや低くなりました。ただし、子どもの就園 先別に見ると、保育園児の母親の「園の先生」は４９.２％です。 ...
6
多文化時代における価値教育の変容 : 論理的思考の重要性に注目して
... 日課や，そ のような手助けがもしなかったとしたらどうな るでしょうか？ 答えをパートナーと話し合っ てみてください。イスラームで礼拝の時間が定 められているのはなぜだと思いますか。答えを 書いてみてください」が挙げられている。要す るに，イスラームで礼拝の時間が定められてい るのは，日課をこなすために時間を決めること ...
8
教育研究の目的 早稲田大学大学院法務研究科 ( 法科大学院 ) は, 法律学の専門知識を具え, それを批判的に検討し, さらに発展させる創造的な思考力を持つとともに, 社会に生起する法律問題を的確に分析し, 解決する能力を持つ志の高い法曹, すなわち 21 世紀の社会をリードする質の高い法曹の養成,
... ●高等学校等卒業後に進学した高等教育機関（大学・大 学院・短大・専門学校など）すべてについて証明書を提 出してください。中途退学した場合もすべて必要です。 出身大学の証明書が，教養課程と専門課程に分かれて いる場合も，必ず両方の証明書を提出してください。 ●学部3年次生特別入試枠に出願する場合は，bの代わ りに在学証明書とaを提出してください。あわせて ...
48
数的思考に関する科目の教育方法についての研究
... くても，授業の目標物が出来上がってしまう のである（上述［13］によれば，これを「写 経」という） 。授業の要所々々で，原理や仕組 みを説明して理解させることができれば成功 であるが，まずうまくいくはずはない。なぜ なら，頭を使わなくとも，とにかく書いてあ るとおりに作業して写経を完成させれば，あ とは提出まで適当に時間を潰せばよいのであ る。難解かつ下手くそな説明を聞くというの ...
21
付加価値の高い人材の育成 教育再生による経済成長 成長 ( 生産 ) = 一人一人の生産性 労働力人口 た産業界から求められている人材 他者と協働しながら価値の創造に挑み 未来を切り開いていく力を身に付けた人材 社会 経済の変化に伴うニーズに対応した人材 教育に期待されるもの 論理的思考力や課題解決
... 単位認定を行うインターンシップ ３週間未満 ３週間以上 大学院生 特定の資格取得に関係しないもの 67.7% 31.9% 特定の資格取得に関係するもの 38.2% 61.3% 大学生 特定の資格取得に関係しないもの 86.3% 13.2% 特定の資格取得に関係するもの 64.8% 34.2% 短期大学生 特定の資格取得に関係しないもの 87.5% 12.4% ...
13
Ⅱ 研究方法 小学校学習指導要領解説算数編や先行研究, 文献をもとに, 数学的な思考力 表現力を育む算数的活動について研究する 第 1 学年の内容 たしざん (1) ひきざん(1) たしざん(2) ひきざん(2) について教材を分析し, 数学的な思考力 表現力を育む算数的活動の組み方や支援の仕方を探
... 「ひきざん(2)」の学習では，児童の言葉を生かして作った説明モデルにあてはめて，ブロック操 作をしながらペアで説明し合うことは，全員ができた。計算の仕方を全員が説明できる要件として， 自力解決場面での支援と，高め合いの場面での支援があることが実践を通して明らかになった。 ...
12
高校の教科においてどのように思考力 判断力 表現力等を育成するか 生物座談会 生物における思考力 判断力 表現力を高校の教育活動でどのように育成していくか 出席者 ( 先生の名前の五十音順 / 本文中 敬称略 ) 東京都立国分寺高等学校市石博先生 東京都立日比谷高等学校臼田浩一先生 私立渋谷教育学園
... ええ、課題研究は普段の授業 の中で行っています。数人のチーム を作ってそれぞれが自由に課題を設 定します。必要に応じて大学の先生 の指導を受けており、失礼はないよ うにしながらもなるべく大学の先生 と生徒が直接連絡を取るようにし向 けています。課題研究は、テーマの 選択から考察、プレゼンテーション ...
15
114 理念 日本語教育 批判 価値 創造 挑戦広瀬和佳子 2 OPI,JSL,3 日本語能力試験 分類 続 第 2 章, 第 3 章,1960 年代 2000 年代 日本語教育学会誌 日本語教育 掲載 論文 内容分析 通, 日本語教育 評価研究 実践研究 歴史的変遷 明 教育評価 1980 年代
... 4．よりよい「評価」を考えるために 最後に，著者も課題としてあげている成績と評 価の関係について述べておきたい。上に述べた教 師と同様，学習者の中にも，アセスメント活動に おいて従来のテストや成績の概念から抜け出せな い者がいたという。制度としての成績が個々の学 習者・教師双方に及ぼす社会的影響力を考えれば， ...
6
第 1 OECD による国際成人スキル調査 (PIAAC) の結果子どもの読解力 数的思考力の測り方は おおよそ見当がつきますが 成人の読解力 数的思考力はどのように測るのでしょうか 文科省の OECD 国際成人力調査結果の概要 によると次のようなものです 1 読解力 文章を理解して評価利用する能力
... １ 判決前調査制度とMitigation Specialist 米国などの諸外国においては、成人の刑事裁判に ついて保護観察局若しくは裁判所の担当部署に所属 ずるProbation Officer（プロベーション･ オフィ サー）が被告人に関する情報を収集する判決前調査 制度があります。1920 年代から判決前調査が導入 され、現在も刑の量定を判断するための重要な資料 ...
8
教育学における形態学的思考の系譜について
... ためには、まず、この両者を区別し、「直観 の空間」から明らかにし、その後「幾何学の 空間」がどのようにして「発生」したのか、 を明らかにせねばならない、というものである。 じつは、カントも『純粋理性批判』の先験 的感性論において、時間・空間を「純粋直観」 と呼ぶとともに、「直観形式」とも呼んでい たりする。この純粋直観（ア・プリオリな直 ...
12
英国の批判的経済学教育論
... 一方，試験を実施する機関は経済学の扱い方に関し て，どのような指示をしているだろうか。既に，前節 で Edexcel，AQA，OCR が提供していることを確認 したが，その一つ Edexcel（2015）の詳述書には次の ような記述がある。すなわち，経済学の性質 4 つであ る。第一の「社会科学としての経済学」では，「仮定 すること」「ceteris ...
9
第1部 文部科学省研究開発学校 研究開発実施報告 平成17年度（第3年次） : 中学校・高等学校を通して科学的思考力の育成を図る教育課程の研究開発
... 地球温暖￨・地球温暖化防止をめざす「地球温暖化枠組￨・地球温暖化対策の共通理解とし 化への対策に￨み条約 Jは各国の激しい議論を経て発効した。￨て「悔いのない政策」の実施があ ついて い「地球温暖化防止京都会議」で採択された￨ることに留意させる。 (1時間 Ir 京都議定書Jは，大きな成果と同時にさま I [評価方法] ざまの課題も残されている。 I ①....レポート[r] ...
271
大学生の批判的思考にかかわる素朴理論 : 逸話事例の解釈と検証をめぐる探索的検討
... 批判的思考課題 「少数事例に基づく前後論法」という論証構造を持つ内容として，「賢いハンス」の逸話を 取り上げた。これは心理学の領域では有名な，実話に基づく逸話であり，メディア報道等で 目にすることが多い「驚くべき賢い能力を備えた（とされる）動物」を紹介する逸話に通じ る構造を持つという意味で，大学生にとっては身近な内容であると考えた。具体的な課題内 ...
13
DSpace at My University: 異文化を読み解くための批判的思考
... こと」を指す。次に、講義計画を記載する。 表 1 講義計画 テーマ 学習項目・課題 第 1 回 オリエンテーション、 異文化・自文化とは？ 異文化接触によって自文化を相対化する。そのためにサブカル チャーを学ぶ。根拠・論拠と演繹を学ぶ。 第 2 回 自文化・異文化分析（1）「郷に入れば郷に従え」、自文化中心主義と文化相対主義を考え る。帰納と仮説演繹法を学ぶ。 第 3 回 自文化・異文化分析（2） ...
16