• 検索結果がありません。

教科書分析と日本語教師の意識調査分析

日本語と韓国語の複数形接尾辞の使用範囲 : 文学作品と意識調査の分析結果から

日本語と韓国語の複数形接尾辞の使用範囲 : 文学作品と意識調査の分析結果から

... 第四点として,日本語ような畳語形式が韓国語に多くないということがある。(9)はその一 例で,日本語版では畳語「方々」が用いられているが,韓国語版では「분(方)」に複数形接尾 辞「들」が後接している。 (9)a おたくたちように成功した方々に,あっしような無学ものがあれこれ言う はおかしなもんですが…。 [アボジ] ...

20

保育者・教育者養成におけるピアノ学習に対する意識変容に関する調査と分析

保育者・教育者養成におけるピアノ学習に対する意識変容に関する調査と分析

... られることが多い.指導者は,ピアノ技能が就職や教員採用試験,現場活動一つとして必要なも という意識づけではなく,音楽がこどもに与える影響やこども“遊び”として音楽存在を学 生に深く理解させる必要がある.最も重要なは,学生自身が音楽やピアノを楽しみ,向き合う経験 ...

16

検定教科書における小中連携:Unit 0 分析を通して

検定教科書における小中連携:Unit 0 分析を通して

... でとりあげ、本当意味で小中連携を目指し小学校内容 中学校内容が融合している観点からアプローチがあってもよいでは考える。 Wang(2017)は、日本小学校で 2020 年から英語が教科として教えられるにあたって ...

15

日本の民謡と音楽デジタル教科書に対する意識調査 : 教員養成と現職教育の側面から

日本の民謡と音楽デジタル教科書に対する意識調査 : 教員養成と現職教育の側面から

... いいえ 図 5 今後,音楽デジタル教科書の普及を期待するかっ 回答数が最も多かったのは「はい」(30 人)で,続いて「どちらでもない」(10 人)であった。「いいえJは 1人のみで低い値となった。全体として 73% の学生が音楽デジタル教科書の普及に期待しているということが 明らかとなった。 このように 78% の学生は日本の民謡に対して好きでもなく嫌いでもない中庸であ[r] ...

9

早期教育の効果に関する調査(II)-親子の意識と学習状況の分析を中心に-

早期教育の効果に関する調査(II)-親子の意識と学習状況の分析を中心に-

... ちが最も意味があった思っているはことば 発達についてである。読み聞かせをしたり歌 を歌ったりする中で母子コミュニケーション が高まり,ことばかけ頻度がさらに増加し, それに伴って子ども発話も増えるというよい 循環ができていったではないか考えられる。 このような読書に関する親働きかけを考え ...

18

中国人日本語学習者のライティングの学習状況と学習意識に関する調査

中国人日本語学習者のライティングの学習状況と学習意識に関する調査

... 5. 今後課題 以上分析考察によって,「書く」に対する学習者学習方法学習意識,ニーズ問題点を把握できた.将来,範例参 ...

4

大正大学研究紀要104号(201903) 008中島 紀子「日本語教科書における連体修飾節の例文分析」

大正大学研究紀要104号(201903) 008中島 紀子「日本語教科書における連体修飾節の例文分析」

... 日本語非母語話者が日本語を学習する場合(日本語に限らず外国語学習 に言えることではあるが)、日本語教科書や参考書などに頼ることが多い。 また、指導する側も教科書を使うことで、適切なカリキュラムを設計し教科 書並びに沿って初級から文法項目を積み上げ、または教えるべき項目を易 ...

18

琴浦町人権・同和教育に関する意識調査 分析(1グループ)

琴浦町人権・同和教育に関する意識調査 分析(1グループ)

... ところが、 『部落差別存在認識』『同和対策事業必要性』 、 『部落問題解決』回答を クロス集計する、部落差別存在を認識している町民約 55%うち、解決策として同和対策 事業必要性を認めているは 46.7%半数にも満たない。そして、 ...

7

夫婦の出生力の低下要因に関する分析 ~「少子化と夫婦の生活環境に関する意識調査」の個票を用いて~

夫婦の出生力の低下要因に関する分析 ~「少子化と夫婦の生活環境に関する意識調査」の個票を用いて~

... したりするような詳細な検討はなされていない。 もとより、結婚や出産は個人決定に基づくもので、子どもを生みたいかということも 個人自由な選択であるが、子どもをもつことについて理想現実的な思い間に乖離 があるとき、その乖離に関係する要因を分析し、乖離を少しでも縮小するため環境整備 ...

132

日本語教育の教室談話テキスト分析―内容重視日本語教育における教室談話テキスト分析方法論I 方法論の前提と枠組み―

日本語教育の教室談話テキスト分析―内容重視日本語教育における教室談話テキスト分析方法論I 方法論の前提と枠組み―

... がってくる意味を読み解くことである。内容重視日本語教育談話教室テキスト分析は、 教師による当該日本語教育実践及びその実践螺旋的相互交流過程を形成する認識重 要部分を形成するものとして行われる。教師が自己創出する実践をいかなるものとして ...

21

韓国の小学3 年生対象の英語のe 教科書の内容分析

韓国の小学3 年生対象の英語のe 教科書の内容分析

... e 教科書コンテクスト談話構造 を分析し,韓国 e 教科書からどのような示唆を得ることができるかを検討した結果,以下 ことが明らかになった。第一に,すべて e 教科書において,対話者国籍および対話場 ...

14

小学校検定教科書における海洋教育関連内容の抽出・分析

小学校検定教科書における海洋教育関連内容の抽出・分析

... 年上日本あゆみで昔人々 食事を扱っていた( 3)。「芸能」に関しては,社会 5 年下環境を守る人々 中で,劇「暴れ狂った海」を扱っていた( 1)。「文化財」に関しては,社会 5 年 下 6 年上で厳島神社や天神崎,干潟を扱っていた(3)。「文学」に関しては, 国語で“スイミー”など海洋に関した作品を多数扱っていた( ...

338

中学校教師の教育評価意識・行動に関する調査研究

中学校教師の教育評価意識・行動に関する調査研究

... 70 山根俊喜 中学校教師の教育評価意識・行動に関する調査研究 準の能力を総合して段階評価することの困難,逆に理解と表現, 思考・判断と知識・理解といった相互に連関するものを区分し て評価することの困難,同一の生徒であっても各領域・内容毎 に学習状況が異なる場合があるが,これを学期末・学年末に総 括することの因難,基本的に相対評価である教科別の総合評定 とのかねあい,「[r] ...

14

教師志望学生の「原子力発電、放射線、エネルギー・環境問題」に関する意識調査: 教師を志望する学生と、教師以外を志望する学生との比較から

教師志望学生の「原子力発電、放射線、エネルギー・環境問題」に関する意識調査: 教師を志望する学生と、教師以外を志望する学生との比較から

...  そうした状況に文部科学省は 3.11 以降、小学校教師用解説書・小学生ため放射線副読本 (2011)を作成し、現場先生方・小学生不安に対応した。また、平成 23 年度文部科学白書 (2012) 「原子力発電所事故へ対応」中で放射線から子どもたちを守る視点で、①政府全体 ...

16

韓国男子高校生の性別役割規範について—全州市の別学・共学校における意識調査分析— [ PDF

韓国男子高校生の性別役割規範について—全州市の別学・共学校における意識調査分析— [ PDF

... することが、その人物や家門社会的地位を評価する基準 みなされるようになり、このことが両班という独特な生 活様式を志向する上流社会を生むことになる。朝鮮におけ る儒教社会誕生である。このように李氏朝鮮王期期朝 鮮社会では、中央に限らず地方においても質違いは存在 してはいただろうが、儒教影響が充分に浸透していた ...

4

小中連携における鑑賞活動のカリキュラム開発の基礎調査 ― 教科書分析を通して―

小中連携における鑑賞活動のカリキュラム開発の基礎調査 ― 教科書分析を通して―

... 上記ならびに図3に示されている通り,多文化音楽学習が展開されていたことが分かる。またそ 際には鑑賞だけで終わるではなく,体験活動を取り入れている。日本伝統的な音楽も重視さ れ,小学校では和太鼓,中学校では箏がカリキュラムに位置付けられている。 1998(平成 10)年 ...

13

現地で出版された教科書がなぜ使われないのか ―教材分析と現地の日本語教師へのインタビューを通した一考察―

現地で出版された教科書がなぜ使われないのか ―教材分析と現地の日本語教師へのインタビューを通した一考察―

... pp. 59- 83 智 大 学 出 版 辺 晴 田 葉 子 2 012 教育現場 日本語教師 ―大連 蘇 香港 東京 教師 調査 第九回国際日本語教育 日本研究 ン 予稿集 <http://www.japanese-ed u.org.hk/ sy mpo/upload/ ma nuscript/2 012 101603 1552.p df> 201 5 ...

15

公民館職員のものづくりの意識と実践の実態-鳥取市公民館連合会報告書(2004年度)の分析と聞き取り調査から-

公民館職員のものづくりの意識と実践の実態-鳥取市公民館連合会報告書(2004年度)の分析と聞き取り調査から-

... 9,職員講師や研修について 職員ものづくりを行う講師へ意欲や,ものづくり研修などについて回答を求めた。K地区 公民館では,教えられる範囲でなら教えることができるが,公民館職員は企画補助仕事が中 心になるので,なかなか教えるということはできていない。また以前は,講師や職人方を訪ねて ...

15

日本語教科書で扱われる「日本文化」の認識 : 日本語教師と日本語学習者,日本人大学生の相互比較

日本語教科書で扱われる「日本文化」の認識 : 日本語教師と日本語学習者,日本人大学生の相互比較

... 表13 において、因子負荷量の高い項目の内容を参考に各因子を解釈し、以下のよう に命名した。 彰因子1 :自然感覚 第1因子を構成する2項目は、分析Fの第2因子と同じものとなり、同様に自然感覚 と命名した。 ②因子2 :季節感覚 第2因子の2項目は分析Fの第1因子を構成する3項目のうちの2つである。分析F の第1因子と同じ類の因子と考え、同様に季節感覚と命名した。 ③因[r] ...

115

「日本語教授法」の目的と方法-アンケート調査による実態の分析-

「日本語教授法」の目的と方法-アンケート調査による実態の分析-

... 聞き、分析する力を養うことは、とりもなおさず、自分自 身の考え方、ものの見方を見つめる力を養うことである。 現在、受講生は六十五名ほどであるが、このうち、実際 に日本語を非日本語話者に教える人は多くないであろう。 しかし、アンケートの回答にもあるように、国語科の教員 になる学生はかならず何人かはいるであろうし、それ以上 に、﹁母﹂となる人は多いはずである。﹁日本語を客観[r] ...

9

Show all 10000 documents...

関連した話題