教員による授業支援TAロボットの実践
看護教員の「看護実践能力」と「教育実践能力」に関する研究―その必要と獲得・向上― [ PDF
... 大学教員に「フィールドでの実践（看護及び研究）」 の要素があった。これは、研究できる環境があることが 影響している。フィールドでは看護実践を思い出す機会 でもあるが、新しい知識を実践で確認する場でもある。 専門学校教員はこのような環境がない。このために、実 務経験が必要とされながらも教員経験が長くなるほど、 ...
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平成 30 年度授業シラバスの詳細内容 科目名 ( 英 ) 担当教員名 情報技術と職業 - 実践 (Information Technology at Work Place - 授業コード practice ) 松永多苗子 赤星哲也 濱田大助 星芝貴行 高文局 科目ナンバリン坂井美穂 足立元 坪倉篤
... ワーク① 一般常識模試 現時点での自身の能力を捉えるために、一般常識模試に取り組みます。この取り組みか ら自身の能力と、取り組みが必要な事項について明らかにします。 各自で立てた継続学習(３ 時間)。模試への取り組み について振り返り、自分の 弱い所について、改善に向 けた学習に取り組みます （１時間） ...
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法学教育におけるトレイニング型授業の実践とICT活用の手法
... 昔の大学はそれでもよかったのかもしれない。講義によって教員が学問 的成果を披瀝するのが大学であり、講義は教員から伝えられる最新の情報 を学生たちが摂取する貴重な時間であった。講義で得た情報に基づいて講 義以外の場で学生同士が議論をしたり、別の書物で講義で聞いたのとは異 ...
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携帯で英語 −携帯サイトを使った英語授業支援の実践報告 外国語教育フォーラム｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... ・ 私書箱 （学生が質問などを直接教員にメールできる機能。「職員室」と命名） 携帯サイト設置後の状況 ① 携帯サイト使用率 サイトを学生に公表したのは学期半ばである。この際「English 6」は ₂ クラスのうち ₁ ク ラス、「English 2」は ₂ クラスのうち ₁ クラスにのみ、公表した（サブジェクト・グループと して）。通知されていない ₂ ...
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経済学特殊講義「東日本大震災に学ぶ」の授業実践報告
... 年度には他学部 の 2 名を加えた教員 6 名による経済学特殊講義「東日 本大震災に学ぶ」（岩手，宮城，福島からゲスト講師 も招聘）を他学部生も受講可能な専門科目として開設 した。被災地の災害や復興の現状，今後の計画につい て主体的，積極的に学ぶ要素を加え，東日本大震災に ついて多角的な観点から考察，分析することを通じて， ...
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「教員の指導力向上を目的とした授業案データベースの開発」
... 節の貢献は小さくないが（下肢三関節においてなされる総仕事の 35―40%）（Bobbert et al. 1986b, Bobbert et al. 1987, Jacobs et al. 1996），膝関節において発揮されるパワーが二関節筋である腓腹筋の働きによって足関節へ流入 する（足底屈によってなされる仕事の 25%）（Bobbert et al. 1986a, ...
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≪アンケート≫による授業（実践報告） 外国語教育フォーラム｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... E-mail の添削を行うことにした。 ４） 学生達はすでに半年から１年以上、フラン ス語を学んでおり、出来るだけ単純な構文で身近な興味や生活の紹介を書くようアドヴァイス し、例文を板書した上で、辞書を引いても分からない語彙・表現については質問させた。 内容と構文はそのままで、文法的・語彙的な誤りを訂正したフランス語による E-mail の交 ...
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聴覚特別支援学校における看図アプローチを活用した授業づくり（Ⅱ）: Ｆ校における看図アプローチの受容と実践
... 開発」研究を行っている。この研究は聴覚特別支援学校 の協力がなければ発展させることができない。前報（鹿 内2018）では聴覚特別支援学校の協力を得るための活動 について紹介した。看図アプローチは聴覚に障害をもっ た子どもたちの「言語活動の充実」に役立つものである。 ...
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看護学の教育課程に適合した看図アプローチによる授業づくり : 「小児看護学」での実践
... １人の力で実践できる。実際に，本論文で紹介してきた 授業は「反転授業」そのものなのである。もう１度，今 回の授業の流れを整理しておく。第１回目授業「15枚の 写真を５つの発達段階に分ける（協同学習） 」 。家庭学習 （予習） 「教科書・参考書等を参照しワークシートを完成 させる」 ...
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教員の養成に係る授業科目
... ② 「教育実習指導」，「教育心理学」，「教育の制度と経営」，「教育の方法と技術」，「社会科教育法」，「理科教育法」，「生 活科教育法」，「図画工作科教育法」，「家庭科教育法」，「体育科教育法」，「教科授業研究A」，「教科授業研究B」，「教 科授業研究C」，「基礎国語」，「基礎算数」の単位修得が必要条件です。 ...
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実践交流会 「スポーツ方法Ⅰ サッカーの授業」 高津
... すべて学生にやらせるようにする。メンバーチェンジは、基本的に、前半と後半でやる。最近、フットサル のように、随時、自由に入れ替わる、という傾向が出てきた。新しい現象で、共通のルールが出来ればいい と思って、今日はやらせている。今までは前半と後半で入れ替え。メンバーチェンジについては、学生のな かには「15 人にしてもいいじゃないか」という意見があるが、「それはサッカーではない」といっている。 ...
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高等学校公民科におけるアクティブラーニングの授業実践
... キーワード：アクティブラーニング，CS（ポートフォリオ）分析，学習改善 Ⅰ．アクティブラーニングとは 2014 年 11 月の文部科学省から中央教育審議会への 諮問や，同 12 月の中教審答申では，「アクティブラー ニング（以下 AL）」が大きな柱として取り上げられ た。AL について，中央教育審議会（2012 年 8 月 28 ...
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「教員の指導力向上を目的とした授業案データベースの開発」
... て 実践し てき た体 幹筋 深部 トレ ーニ ング で あ る が、 競技 の直前 の warming-up として実施した際、競技中のボディバランスが改善し、競技パフォーマンス向上にも寄与してい るように感じる選手が多かった。しかし、体幹深部筋トレーニングが競技パフォーマンスに及ぼす影響につ ...
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目次 はじめに 01 公募型 ロボット実証実験支援事業 浴室設置型入浴支援ロボット (TOTO 株式会社 ) 02 歩行支援ロボット ( 株式会社安川電機 ) 03 赤外光センサーによる高齢者用ベッド見守りシステム ( 株式会社イデアクエスト ) 04 人工筋肉による遠隔建機操縦ロボット ( コーワ
... 「実証実験は製品開発の鍵を握っている」 （七沢リハビリテーション病院脳血管センター） 15 「『PALRO』が生活の活力を利用者に与えた」 （介護老人保健施設 青葉の郷） 「利用者が喜ぶ姿を見て、職員の意識も変わっていった」 （介護老人福祉施設 中井富士白苑） 15 ...
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授業時間内の学生支援活動による学生の成長メカニズムに関する予備的研究
... 的に受講すればよかったことから、授業時間内の細かなサポートがなくても、学生の学習活動は 自ずと成立すると考えられてきたためであろう。 ところが、最近の大学では、学士力（文部科学省、 2008）や社会人基礎力（経済産業省、2006） などの汎用的能力が、教育の成果として求められる傾向が強くなってきている。このような社会 ...
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様式第 2 号の 1-1 ⑴ 実務経験のある教員等による授業科目の配置 大学 短期大学 高等専門学校は この様式を用いること 専門学校は 様式第 2 号の 1-2 を用いること 学校名 設置者名 聖学院大学学校法人聖学院 1. 実務経験のある教員等による授業科目 の数 学部名 学科名 夜間 通信制の
... に他者を尊重する態度を涵養する。 (児童学科) 児童学科は、幼稚園と小学校の教員養成を主たる目的として開設され、あわせて指定保 育士養成施設として認可され、キリスト教的人間理解を基盤とし子どもを一人の人格とす る児童理解をふまえて、乳幼児期から学童期までの全ての子どもたちの育ちに関わる課題 ...
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概要 生活支援ロボットと安全性 生活支援ロボット関連ナショナルプロジェクト NEDO 生活支援ロボット実用化プロジェクト 経済産業省ロボット介護機器開発 導入促進事業 高信頼ソフトウェア開発支援技術への期待 1
... スマホを用いた介護記録システム（産総研） 「良くなる介護のための記録」 ナースコールから呼び出し可能なスマホ iBeaconを用いた位置計測（アプライドビジョンシステム） これらの統合により 個別作業毎の作業時間を記録 ...
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ロボット支援訓練の無作為化比較試験
... 無作為化比較試験の自験例 1．上肢訓練支援ロボット（以下，ReoGo）の臨床試験 2008 年 11 月～ 2010 年 5 月にかけて，産業医科大学，兵庫 医科大学，回復期リハ病院 6 施設で亜急性期片麻痺患者を対象 とした多施設無作為割付前向比較試験を実施した。715 名の片 麻痺患者から選択基準に合致する 60 名を選択し，無作為にロ ...
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小学校教員養成課程の体育科における模擬授業の効果 : テキストマイニングによる自由記述形式の回答文に対する検討
... れている科目である。体育関連科目では他に，第１学年 の大学一般体育である「健康・スポーツ科学実習」，第 ２学年の幼小児を対象とした実技習得科目「体育」があ り，免許取得に必要な体育科目としては最終科目となっ ている。「初等教科教育法（体育）」は，講義形式と演習 形式（模擬授業および振り返り）で構成されている。単 ...
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目次 はじめに 1 調査結果 1. 教育機関のプロフィール 教育機関分類 学科カテゴリー 学年あたりの学生数 3 2 建築情報教育の実践 授業名称による授業分類 必修 / 選択による授業分類 履修年次
... 2-5 授業で取り扱う空間の次元 授業で取り扱う空間の次元を調査した。ここでの分母は，「CAD・CG などの授業」及び「設計・製図・ 基礎造形などの授業」とした。図 2-5 に示すとおり，３次元が４９％を占め，半数の授業で３次元空間 を取り扱っていることが判明した。2-4 ...
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