授業力量を高める授業づくり
授業実践の様相―解釈的研究―「発言表」を使用する授業分析―
... の実践現場での検証という一方的な活動ではなく、教育実践を導く確かな理論 を作り上げるため、理論と実践の往還的活動を重視している点にある。また、 学校現場と研究者との協同が求められている点や、積み上げ的な検証という、 「運動論」的な性格（この活動を重松は「教育の科学化」という）を持ってい ...
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時間・空間認識を育てる授業づくり～ SDGｓの視点で世界の諸地域を探究する～
... F ukuta Hitoshi （Tottori University Junior High School） : Class making to bring up recognition of time and space perception － Inquire into the world from the perspective of the SDGs 要旨 ― 新学習指導要領に示されている 「社会的な見方 ・ ...
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9 月 4 日 ( 水 ) 9:30 集合 バンドン工科大学へ 10:00 バンドン工科大学にて授業づくり 12:30 昼食 13:30 バンドン工科大学にて授業づくり 18:00 現地学生と夕食 19:30 宿舎へ戻り授業づくり バンドン工科大学構内にて現地学生と授業改善に励む コメント 多くの学
... 19:30 宿舎へ戻り授業づくり 【コメント】 SMA2にて日本文化の授業を行った。当初は各グループ一度ずつの予定であったが、当日「２グルー プ同時進行で、クラスを交換して二回授業を行ってほしい」と要望があり、急遽スケジュールを変更し た。教室環境は ...
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DSpace at My University: 特集 教員免許状更新講習 2010 論理的思考や表現力を高める英語授業のデザイン
... 8月9日（月） 「論理的思考カや表現力を高める英語授業のデザイン2」 ・表現力としての音読や発音指導の基本構想 夫 ・伝える・伝わる英語表現としての文法指導の基本 中井 ・ライティング指導におけるコーパス分析活用の基本的な取り組み 東條 表現力を培う語彙学習指導 夫 講習2は15名の先生が受講された。受講後の皆様から本講習 のコメ[r] ...
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システム構築要求仕様書及び関係資料 宮崎県：子どもの学びを高める”ひむか”の授業づくり推進事業「みやざき小中学校学習状況調査」システム構築業務委託に係る企画提案競技について
... 子どもの学びを高める“ひむか”の授業づくり推進事業 「みやざき小中学校学習状況調査」システム構築要求仕様書 １ 業務の目的 本県独自の「みやざき小中学校学習状況調査」の調査結果を、各学校が簡易に入力で き、入力で得た経年比較や分布等の分析資料をもとに、直ちに、児童生徒の実態に応じ ...
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形成的授業評価を通した授業改善の試み
... この調査票は全国の62小学校9127人の児童を 対象にした調査に基づいて標準化され，子ども たちが授業を評価する立場に立っていることが 特徴的である。調査項目は「成果」，「意欲・関 心」，「学び方」，「協力」の 4 次元 9 項目に総合 的評価項目を加えた全10項目から成り，授業終 了時に学習者へ配布・回答させ，その結果から ...
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子どもが活躍できるような授業づくりの事例研究～ 5年算数「小数と分数の混じった計算」の授業実践より～
... 子どもの意見（C8）の中で「小数と分数が混ざったままではなぜだめなのか？」という「おたずね」が あり、それに対して子どもの意見（C32）で「1+2/5だったら1と2/5のように整数+分数であれば表すこ とができるけど2/5+0.3は0.3と2/5とは表せないから無理だと思います」という説明があった。授業者で ...
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授業づくり・授業改善に向けた教師の 「評価力」の向上に関する研究（１）-香川大学学術情報リポジトリ
... ることにも有効であった。まず一人一人が意見 を言語化すること自体が，印象で語ることを防 ぎ，自分の立場を明確にしたり，意見を整理し たりすることにつながった。また，討議の場で は，発言者の偏りを防ぐだけでなく，論点の整 理，成果や課題の共有化に役立った。議論が白 熱し持論を展開するようなことがあった場合に ...
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音楽創作活動における「やりくり」授業～地域ＰＲソングづくり～
... とにより、 授業題材として①②を満足させることに なる。 題材のねらいとしては、 言葉のリズムと抑揚 及び音のつながり方の特徴を、 表したいイメージ と関わらせて理解し、 音楽表現を工夫して旋律を つくることとした。 教材として、 「鳥取」 をテーマに した自作の詞を用いることとし、 さらに、 旋律の伴 奏として、図 1 に示す ...
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バレーボールの意欲を高める戦術を扱った授業の検討
... 1 チームを 5 人とし，コートに入る人数を 3 人とする。コートに入らない 2 人のうち 1 人は ローテーションによってコートに入る選手（交 代待ち）とし，もう 1 人は試合を撮影する記 録係とする。（記録係は 1 試合ごとに交代とす る。）コート外の選手や記録係を作ることによっ て，プレーせずに試合を見た人からの意見や映 ...
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授業づくり・授業改善に向けた教師の 「評価力」の向上に関する研究（２）-香川大学学術情報リポジトリ
... 授業者の授業説明や全体討議，指導のいずれの 場面でも，徹底して「内容」と「資質・能力」を 取り上げることで，全体として何を目指すべきな のかを討議を通して明確化させた。また，授業者 も評価を受けて，何を改善すればよいのかを具体 的に考え，修正点を次回の実践につなげた。 ...
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アクティブ・ラーニング的視点からの国語の授業づくり
... 第 1 回 熊本地震の現状と手紙ボランティアの意義 まず、内閣府 HP 防災情報により、熊本地震概要（2017 年 4 月 13 日現在）として、人的被害（死者 225 名、うち災 害関連死 175 名）をはじめ建物被害や避難者数を提示し、 数的な面から概要把握を行った。ただし、被災者を数字の 上でひとくくりにとらえるのではなく、被災者の状況もさ ...
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フィンランドの小中学校の授業における仲間づくりを基盤とした協同的な学習過程
... T: じゃあ，２と書いてください。何の教科が小学校の時にあなたは楽しかったですか。どの教科が一番思い出に残ってい ますか。２番目は好きな教科ですね。３番目は難しかった教科。チャレンジしないといけなかった教科は何でしょうか。と ても練習しないといけなかった教科でもいいです。何でもいいです。難しかった教科です。 T: じゃあ，次です。難しかった教科も中学校でもやるんだよね。続けて勉強します。そうしたら，どうしたらそれが難しくな ...
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と思われる (3) これまでの研究から本校は, 平成 19 年度から 23 年度にかけて, 対話力そのものを身に付けさせる授業 = 習得 と 対話力を活用する授業 = 活用 を区別して考え, 対話力を読解読書の手段として生かす授業づくりを模索してきた 読解読書領域の授業を通して, 各学年に応じた 学
... に活用すれば児童の読解力が伸びるかを，検証授業を通して探る。検証により明らかになった成果 を「言語力向上年間指導計画」にまとめ，系統的な指導に生かせるようにする。 （３）検証したいことを授業課題としてあげ，工夫した指導方法が読解力向上につながったかどうかに ...
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看図アプローチをキーワードにした校内授業づくり研修の試み : 南筑高校の事例
... Ⅳ．まとめと考察 担当教科が異なる 3 人の教員が，看図アプローチを 使った授業づくりを行った。佐田は古典を読むための導 入として看図アプローチを活用した。 「古典を読む」こ とはこれまで生徒たちから嫌われることが多かった。佐 田は看図アプローチによる授業によって，古典を読むこ ...
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〈数学〉指導のポイント 「授業づくりのメッセージ」 高校入試問題から[PDFファイル]
... つまり、数学的活動のどの活動に焦点を当てて指導するのかを明確にして、 生徒主体の授業づくりをすることが大切です。 ☆ 数や図形の性質などを見いだす活動 ☆ 数学を利用する活動 ...
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体育授業を通した学級づくり 学年づくり 新年度の体育授業に向けて 細越淳二 ( 国士舘大学 ) 1 はじめに 体育授業でめざすもの読者の先生方は, 体育授業の成果として, 生徒のどのような姿を見通しているでしょうか 運動に進んで取り組む姿 思いのままに体を動かしてスキルアップしていく姿 集団で規律あ
... 近年では，学年や学期のはじめの段階で，このよ うな「協力」が求められる教材を意図的に適用して， 集団的な達成経験を得させることで，肯定的な集団 形成の基礎を築き，その後の効果的な学習につなげ ようとする実践が見られるようになっています。 ここでは，今年度，筆者が共同研究を行った中学 校１年生女子のネット型の実践を紹介します。この ...
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システム構築業務委託企画提案競技実施要領 宮崎県：子どもの学びを高める”ひむか”の授業づくり推進事業「みやざき小中学校学習状況調査」システム構築業務委託に係る企画提案競技について
... 次の（１）から（７）までの全てを満たすものとすること。 公募により、次に掲げる要件を満たす者の中から参加者を募集し、その中から、企画 提案競技により、相手方を選定する。 （１）地方自治法施行令（昭和 22 年政令第 16 号）第１６７条の４の規定に該当しない者。 （２）物品の買入れ等の契約に係る競争入札の参加資格、指名基準等に関する要綱（昭和 ...
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表現を楽しみ、共に分かち合う仲間づくり : 「生活を楽しむ子」を育む授業づくりを通して : （鳥取大学附属特別支援学校の中学部における取り組み）
... たちだけで気持ちを合わせて活動に向かい，確実に成長していく姿が見られた。このことから「共通した目的 を持つ」ことのできる生活単元学習のよさを感じるとともに， 「 Let’s ミュージカルⅣ」という題材そのものが 仲間づくりに適していることがわかった。 今年度， 「砂と生きる」のミュージカルの創作にむけて福部町の地域の方にインタビューをしたり，ミュージ ...
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知的障害特別支援学校中学部における参加を高める授業づくり―清掃場面における目的意識を視点として―-香川大学学術情報リポジトリ
... では協力することが求められる。そうすると必 然的に他者からの評価が生じる。やるべきこと が分かっており，課題遂行にお互いの協力がな ければならないので，他者からのよい評価が得 られるように，課題に取り組まなければ，清掃 が終了しないのである。上記のサイクルを繰り 返し行ったことが，目的意識を向上させたこと につながったのではないかと考えている。「他 者評価場面」において，コメントの記述以外 ...
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