授業を学ぶ～中学校・国語
学ぶ力を育む「やりくり」授業の提案－鳥取大学附属中学校の研究主題について－
... 研究紀要概要， 中学校の授業， 「やりくり」 授業 Abstract ― This report describes social background and practical methods in junior high school education, conscious of "YARIKURI" which was the main theme of the ...
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アクティブ・ラーニング的視点からの国語の授業づくり
... とミャンマーの記事を載せてください。」◆各被災者の支援 を続ける団体に、旅先や留学先、そして日本から中国・四川 に駆け付け、ボランチィアを体験した若者たちが、文章を寄 せている。読んでいてある学生の言葉が目に留まった。「何 もできないかもしれないけど、何かはできるんじゃない か？」◆がれきの撤去に汗を流し、帰路に「ご飯食べていっ ...
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中学校における経済教育授業実践について : 企業の社会的責任を事例に
... 企業というと，トヨタ，ソニー，ユニクロ，NTT など企業名等をイメージすることしかできない中学生 に，企業の社会的責任について自分とかかわらせて考 え調べてまとめる課題を冬季休業に出した。その際， 保護者や知人への聞き取り，企業の HP 閲覧などをも とにまとめるよう指導した。保護者等が勤務する企業 について理解を深めることになり，また保護者との会 ...
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目 次 1 学力調査の概要 1 2 内容別調査結果の概要 (1) 内容別正答率 2 (2) 分類 区分別正答率 小学校国語 A( 知識 ) 国語 B( 活用 ) 3 小学校算数 A( 知識 ) 算数 B( 活用 ) 5 中学校国語 A( 知識 ) 国語 B( 活用 ) 7 中学校数学 A( 知識 )
... 児童生徒一人一人の学力向上のためには、まず教師が問題を解き、児童生徒の誤答やその理 由を検証することが必要である。そして、主体的・対話的で深い学びのある授業実践に向けて学 習指導の改善と充実を図ることが求められる。さらに、児童生徒の自己効力感や、地域や社会に 関心を持つことなどの非認知能力を相乗的に高めるためにも、当該教科だけでなく学校全体でＰ ...
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中学校理科における学習の定着とメタ認知を促す授業実践 : 「種子植物のなかま分け」の授業を事例として
... なかま分けについて理解していると記述している のに対し，約 38％の生徒が種子植物のなかま分 けについて，理解が足りていないと記述しているこ とから，生徒が自身の学びをメタ的に捉えることは できたものの，学習内容の理解という点では課題 も見られた。具体的には「双子葉類と単子葉類に ついて，理解しきれていなかった。」「単語の意味 は覚えていたけれど，なかま分けや仕組みのこと はよく分かっていなかった。」などの記述が見られ， ...
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「競争」概念を広げる中学校公民的分野の授業開発
... 次に多かったのは，「学校の活動を通じてねらい以 外のことを学んでいることがあるというのが特に印象 に残りました」等，学校での学びについての記述であ る。「多様なものから選ぶ競争は確かに学校では少な いなと思った」「知らないうちに競争をしていたり， 小学校などでは競争心をうえつけられてるんだなと思 いました」「学校での競争はいつも片方のものである ...
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大学の教養科目として日本語教育を学ぶ「共修日本語」の授業デザイン
... 言語：中国語 授業に参加して，日本語への学習観が少し変わったと思う。以前は他人の学び方を知らなかった ので，自分の考えが固まって，全てを自分の考えであてはまるだが，少し視点を変えるだけで， 思わなかった情報が気づくようになった。言葉はお互にわかり合うために存在すると思えるよう になって，他人と交流する時，他人への思いやりが以前よりできるようになったと思う。言葉に ...
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国語科授業実践に関する質的研究 ―小学校４年生「一つの花」を事例に―
... 授業における子どもの思考体制の動きの追究を行う研究方法に、重松鷹泰の「授業分析」がある。重松 が創始した、この「授業分析」は、教師および子どもの言動を詳細に記録した「授業記録」（逐語記録）を もとに教師の指導と個々の子どもの学習活動の因果関係について解釈を加え、緻密に把握しようとする方 ...
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R01 年間授業計画（国語総合現代文）
... 学校長 副校長 教 務 教科名 単位数 科目名 教科書 担当者 使用教材 ４月 ５月 ６月 ７月 ９月 １０月 １１月 １２月 １月 ２月 ３月 知・読・書・話・関 小テスト 知・読・書・話・関 小テスト 期末考査 知・読・書・話・関 小テスト 中間考査 知・読・書・話・関 小テスト 知・読・書・話・関 小テスト 期末考査 知・読・書・話・関 小テスト 評論について、文[r] ...
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キャリア教育としての「国語」授業の活用法
... などの活動を強化するとか，新たな活動 を追加すればよいということではない . 学び，働くという ことを通して自分を成長させていき，学生が精神的・金銭 的・社会的に自分で生きていけるようにサポートするには， 共通科目，専門科目の別を問わず数多くの教科での教育活 動を通して身に付く実践がいくつもあるはずである ...
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学ぶことの愉しさを感じることのできる授業の工夫
... ど，先生の導きによって関数的な数表に変え， 中学校に入っていかなければなりません。その あたりを変えずに中学校に入ってくる生徒がか なりいる気がします。あるデータを整理してま とめ，その中のあるデータから傾向性を読み取っ ていく統計的な表と，伴って組織的に変わる関 数的な数表から間を考えたり先を読んだりする ...
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中学校国語科シラバス 3 年間のねらい学習目標国語の授業ではいろいろな言語能力を同時進行で総合的に学習することになる たとえば 作品の感想を発 表する という学習行為一つをとっても 読む 話す 聞く という三つの言語活動が含まれている そういう学習行為を繰り返し行うことによって 高い学力を習得してほ
... 古典を学ぶ目的は、それを深く読み味わうことによって過去とつながることである。いろいろな分野の古典 を読むことによって、古人の習慣や考え方に触れる。そこに現代人と共通の感覚を見つけることによって、古 典に対する親しみや共感を持ってほしい。 現代では、文章の読解力だけでなく、表現力の向上も求められている。それゆえ、文章の構成を意識しなが ...
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国語・問題冊子 過去の入試結果・入試問題 | 東京都市大学付属中学校・高等学校
... 目 を 気 に し た も の だ っ た が 、 そ の 態 度 の 裏 に 兄 妹 で 隠 し 事 を 共 有 し よ う と す る 意 図 が 見 え 、 久 し ぶ り の 兄 と の 会 話 を お も し ろ く 感 じ て い る か ら 。 ２ 兄 が の ん び り と 話 す 言 葉 は 、 比 呂 を 励 ま す た め の う そ で あ る こ と が ...
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国語・問題冊子 過去の入試結果・入試問題 | 東京都市大学付属中学校・高等学校
... れ を 説 明 し た も の と し て 最 も ふ さ わ し い も の を 次 か ら 一 つ 選 び 、 番 号 で 答 え な さ い 。 １ こ の ヤ ン チ ャ に つ い て の 文 章 は 、 今 ま で 書 い て き た も の と 違 っ て 、 誰 か に 読 ん で も ら い た い と い う 気 持 ち で 書 い た も の で あ る と い う こ と 。 ２ こ ...
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国語・問題冊子 過去の入試結果・入試問題 | 東京都市大学付属中学校・高等学校
... の を 持 っ て 、 部 屋 の 中 に ず ん ず ん と 入 っ て く る 。 が さ ご そ と は み 出 し て い る お 菓 子 を 隠 す 淳 也 を 、 太 輔 は さ り げ な く 背 中 で 隠 し た 。 ﹁ 何 み ん な 、 ひ と つ の ベ ッ ド に ぎ ゅ う ぎ ゅ う づ め に な っ て ⋮ ⋮ ﹂ ﹁ み こ ち ゃ ん あ り が と ー ！ ...
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国語・問題冊子 過去の入試結果・入試問題 | 東京都市大学付属中学校・高等学校
... ん を 見 て も 、 ぼ く の 心 は な ぜ か 静 か だ っ た 。 ﹁ 元 気 に し て る ？ ﹂ 母 さ ん は 広 縁 に 腰 か け て 、 折 り た た み 式 の 日 傘 を 丁 寧 に た た み は じ め た 。 な ん だ か ち が う 人 み た い だ っ た 。 母 さ ん は ぼ く の 知 ら な い 白 い ワ ン ピ ー ス を 着 て 、 ぼ ...
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中学校 : 国語 A 国語 B 数学 A 数学 B の平均正答率 王寺町 3 奈良県 全国 1 国語 A 国語 B 数学 A 数学 B < 全国的な傾向 > 都道府県別の公立校の標準化得点 ( 年度
... テレビやゲームの時間を「決めている」＋「どちらかといえば決めている」平成２９年度の割合は、児童４９．８％、 生徒３１．１％でした。家の人と相談して決めたルールを守り、テレビやゲームの時間と学習時間のめりはりをつけ ることで、規律正しい生活になり、正答率が高くなる傾向が見られます。 ...
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広報 高 KOYA 野 高野山中学校で高野の木を使った机天板製作授業を行いました 12 月 16 日 ( 水 ) に高野山中学校において 生徒たちは林業について学ぶ 木育 の授業を受け 自ら使う机の製作を行いました 机の天板と物入れ部分は 奥の院周辺の森で育った木を使用しています 高野町の木の温もり
... グラウンドゴルフを知っていますか！ グラウンドゴルフは、昭和 57 年に考案された新しいスポーツです。どこでもでき、特定のコースを必要としません。 準備も簡単で、ルールもすぐに覚えられます。また、時間の制限や、人数も自由です。審判は自分自身で、一度プレー すればすぐに覚えられる、子供から高齢者まで誰でも楽しめるスポーツです。高野町では、高野山森林公園ちびっ子 野球場（火曜日 9：00 ～ ...
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都立野津田高等学校平成 0 年度教科 ( 国語 ) 科目 ( 国語総合 ) 年間授業計画 教科 :( 国語 ) 科目 :( 国語総合 ) 単位数 :() 単位 対象学年組 : 第 学年 組 使用教科書 : 新編国語総合 ( 教育出版 ) 使用教材 : 新版三訂カラー版新国語便覧 ( 第一学習社 )
... ・文章の論理的な構成を押さえ、筆者の論旨を理解する。 ・科学や情報が現代社会には不可欠な要素であることを確認し、それらの有効な活用法を常に模索する姿勢を確立する。 ・小説を読み味わう面白さを体験し、短編小説を深く読み込み方法を身に付つける。 ...
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魅力ある機能解剖学の授業をめざして ─スポーツ健康科学を学ぶ学生を対象に─
... アンケートの結果、全ての質問項目において「ややそう思う」の回答の割合が一番多かった。「強く そう思う」と「ややそう思う」を併せると 70％以上の割合で、受講生から比較的好意的な反応が得ら れたと思われる。 各質問項目の結果に対する筆者なりの考察を記述する。 「①授業の内容はわかりやすいものでしたか。」 ...
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