Top PDF 授業の内容

授業実践の様相―解釈的研究 ―「発言表」による授業の内容的構造の追究―

... また、教師の発言が多いことで、一見、教師が強引に進めているように思えるのであるが、それは、子どもの発言の中から貴重な意見を発見し、提示しようとする行動であったといえる。実際、教師は第７分節で、HR から癒しという言葉を引き出しているが、これは、このクラスを平和にする方法として貴重だったのである。さらに、より具体的な方法として、第８分節で笑いが出て、その ...

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教育実習事前指導における指導内容の検討 : 保健体育科模擬授業に関する学生の記述内容の分析を通して

... は、体力や運動能力、知識等児童と異なる集団を対象として実施する模擬授業の無意味さを指摘する論の存在を紹介した上で、教師行動や授業の内容的側面から見ても十分な教育的効果を指摘している。以上の点から、模擬授業が単なる先生体験に終わったとすれば本来の目的を達成するに至ら ...

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感覚等の切り取る世界についての教育内容検討と授業プラン実践

... Hokkaido University of Education Title 感覚等の切り取る世界についての教育内容検討と授業プラン実践 Author(s) 倉賀野, 志郎; 早弓, 圭子 Citation 釧路論集 : 北海道教育大学釧路校研究紀要, 第39号: 27-49 ...

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子どもの表現を育む保育者養成　－保育内容（表現）の授業を通して－

... 9 ）音やリズムを使って体で表現するという演習の授業では、恥ずかしい気持ちがあったり、面倒くさい気持ちがあった。また、この授業をすることで何が学べるのかどんな必要性があるのかわかっていなかった。 10）保育内容表現を受講する前では、まず、そもそもこの講義で何をするかもあまり理解していなかっ ...

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一般化学の授業内容についての一試論-香川大学学術情報リポジトリ

... 一・般化学の授業内容についての一・試論 57 る。原子構造論の進展は，（i）電子の存在の実証，（ii）原子核の存在の実証，（iii）原子スペクトルに関する一・連の発見，（iv）エネルギー虚子論，（Ⅴ）BobI の水素原子スペクトル理論，（vi）波動力学の導入等といった一・連の事項の集大成に基いていろ。個々については，既にいろいろな人々によ[r] ...

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看護基礎教育における「看護学概論」「看護学原論」の授業内容の実態

... 学概論」は20、「看護学原論」は56であった。このことから、授業項目という授業構成上の違いはなくても、具体的な授業内容項目という視点でみると、「看護学原論」より「看護学概論」の方が授業内容は、多岐にわたっているということができる。しかし、「看護学概論」のみが20％以上の具体的 ...

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授業における学習内容の明示化　－　カリキュラムの質的評価の試み　－

... MO の出した意見については本授業でより全体的、本格的に検討する必要があったのではなかろうか。この授業の第 3 分節までは、確かにこの MO の意見が正面におかれて検討されていたが、それ以降は、縫製業を取り巻く事実の報告や確認が中心になっていた。F 先生自身、「…（T）36 で調べ ...

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小学校理科の授業の向上に関する研究－指導内容，方法の工夫・改善－

... 本稿では，前述した「座談会」にも取り上げられている「人間形成を考える理科」を標榜し，また，理科改訂の趣旨にもある，「児童が関心や意欲を持って対象とかかわれる」ようにするにはどのようにすればよいか．また，「理科を学ぶことの意義や有用性を実感する機会をもたせる」ことを重視するために，小学校理科における「指導内容の工夫∼知的好奇心を高める工夫，科学の楽しさ・ ...

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教員による教材解釈が授業内容の理解に及ぼす影響

... それらをつなぎあわせながら文脈を構成していくという作業を行っているといえるだろう。そのため，その処理過程の中であいまい性を解消しきれたと感じられないこともあると考えられる。通学課程の授業の中で関連資料を事前に読み込み，内容を自分なりに理解してくるように ...

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保育内容（表現）の授業における演習の教育効果に関する一考察

... 本学のカリキュラム的には、３年次のこの保育内容（表現）の授業で初めて弾き歌いに挑戦する学生も少なからずおり、計３回の弾き歌いの発表によって何とか実習までに経験をするといった学生もいるのが現状である。保育実習が目前に迫り、やっと弾き歌いも必要だと認識し始めた３年生の ...

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算数科指導内容の系統性の意識づけを目的とする授業の試み

... た。学生の記述内容を表 1 に示す。本実践の 1 週間後の講義内で「整数の加法（ 3 位数＋ 3 位数で繰り上がりが 2 回の計算）」についての模擬授業の準備を行い、指導案の略案を作成した。模擬授業内容に関す ...

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道徳科の授業づくりの焦点としての教育内容・教材研究 —「大喜利型授業」を超えるために—

... 教材の洗練（愚劣な教材・実践の駆逐），③授業方法の洗練，の３つを挙げておいたが，「教科化」実施後の実情をみる限り，残念ながらやはりこれらの可能性は開花しなかったといわざるを得ない。とくに，前記 ②について，その導入が「教科化」による従来からの最大の変更点であり，法令上「主たる教材」として使 ...

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沖縄県立看護大学における成人保健看護方法の授業展開－成人保健看護方法の枠組みと授業内容－: 沖縄地域学リポジトリ

... １の治療・治癒困難な患者の看護と２のターミナル期患者の看護では、講義と併行して文献「シシリーソンダースと現代のホスピス」の講読によって、ホスピス・緩和ケアおよびターミナル期の看護の理解を深めていた（レポートより）。３の緩和ケアと終末期ケアでは、緩和 ...

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小学校児童における健康行動の実践を促進させる授業内容の改善の試み

... 1．目的本研究では，便宜上，第5学年を取り上げ，健康行動についての“認識度”， “価値づけの程度”が“健康行動を実践する・しない”にどのように関わるか，また， “認識度”， “価値づけの程度”， “実践度”の関連性を分析し，これらの結果を基にして“認識度”，.. 及び内容を解釈して設定した授業内容に取り入れようとした．そして，この授業内容を児童が自分自身のこれま[r] ...

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幼稚園教諭養成課程における領域「言葉」に関する専門的事項の授業内容の検討

... 材の活用を含む。）」より構成される。本研究では，従来の「教科に関する科目」が撤廃されたことにより新設された「領域に関する専門的事項」の科目において，具体的にどのような専門知識の学修を要する ...

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模擬授業と教育実習を通して学生の「体育の授業における知識」はいかに発達するか：リフレクションの内容に着目して

... し，生徒の実態を把握することに関係する「教材内容と生徒についての知識」（領域 B）の割合が増加するという特徴があった．なお，吉崎（1987）は，「教材内容と生徒についての知識」（領域 B）とは，「ある教材に対して生徒がすでに持っている誤った考えや，学習における『つまずき』についての知識」と定義している．本研究では，教 ...

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『大学の授業内容に関する基礎的研究』( 3 ) : 森有礼の道徳教育論

... 『大学の授業内容に関する基礎的研究』臣の大倫未だ明瞭ならず」「日本人の主眼に曖昧なれば我国人を造立するに足らず」と批評した。まさに森の教育政策は、国家に対する自覚をもった臣民の育成を目的としており、森にとっては、儒教的徳目を繰り返し唱えるだけの観念的な「修身」教育こそ、まさに「何としても時流に適合しない」「迂闊」なものであり、実効性に乏しく日本の現[r] ...

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学習者の授業内容理解の「見える化」が促す授業リフレクション―再構成型概念マップ導入による学習者の授業内容の内的構造理解の可視化―

... 2013年度インタビュー KB一致率の平均0.39の低さに「みんな全然できてないな」（a）と驚愕しつつ，KB一致率が100％の命題については「まあ，扱ったところは，あの，ちゃんと結び付けることができているということなんですが」（d）と自分が授業で扱った命題については学習者が理解できていると自分の教授行為を振り返る一方で，「援助観を囲む概念と援助 ...

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保育内容の研究（言葉）の授業改善における課題を探る : 学生の授業への意識調査から

... たが、子どもにとって「言葉」の発達はとても大切だという事がわかった。この感想から学生の授業に対する率直な考えと受け止めた。今回のアンケートにおいては、初めのアンケートの質問内容と異なるため、厳密な読み取りには限りが有り、十分な検証には至っていない。より、 ...

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小学校の教科に関する科目「家庭科内容論」の授業内容の検討利用統計を見る

... 費者教育の体系イメージマップ」などで児童の発達段階や体系的な指導内容について確認しながら、どのように授業展開をしていけばよいかを考えていった。次時には、山梨県県民生活センターに出向中の現職小学校教員を招聘し、「実践につなげる消費者教育」というテーマで連携授業を行った。現職 ...

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