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食物アレルギーに関する指導の充実指導資料 ( 改訂版 ) 平成 31 年 4 月調布市食に関する検討委員会調布市教育委員会指導室学務課

食物アレルギーに関する指導の充実のために１本資料作成の経緯について＜平成２８年度＞調布市教育委員会では，平成２７年１月に「子どもたちの健やかな心と体のために～食物アレルギーに関する指導の充実について～」と題して，調布市立学校に食物アレルギーに関する指導の統一見解を３つの視点に分類し，提示した。主な指導内容の視点としては，①保健の視点（アレルギーの理解の推進について）②食育の視点（安全・安心な食の推進について③人権の視点（自他の命の大切さや個性の伸長について）を示し，指導時期や指導場面，指導資料の例示を一覧表にまとめた。

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言語活動の充実に関する指導事例集【高等学校版】　まえがき～第3章

・自己評価や相互評価を通して，自己の変容を確認する。（２）教科等の特質を踏まえた指導の充実及び留意事項高等学校における言語活動は，義務教育段階で身に付けた言語に関する能力，高等学校国語で指導する内容等を基本に，各学科に共通する各教科・科目や主として専門学科において開設される各教科・科目など，全ての教科・科目等において充実する必要がある。なお，主として専門学科において開設される各教科・科目のうち職業に関する各教科・科目についても，実習（実験）等において，言語活動を行うことが大切である。その際，各教科・科目等の特質を踏まえつつ，言語活動を通じて意図的，計画的に指導するということに留意し，国語の各科目との関連も図りながら言語活動を行っていくことが求められる。そのためには，例えば，思考力，判断力，表現力等に係るどのような力を育むために，それにふさわしいどのような言語活動を，どの場面で行うのか等を，各教科・科目等の指導計画に明確に位置付けることが求められる。そして，実際の指導では，教師のみならず生徒も言語活動についてその目的を意識しながら学習に取り組むことができるようにする工夫が必要となる。このことを通じて，各教科・科目等の授業の構成や進め方自体が改善され，主体的に学習に取り組み，生涯にわたる学習の基盤を培うことにもつながる。 ◎各学科に共通する各教科

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第 1日 2 月 9 日生活科総合的な学習の時間 B 会場 1 階美術研修室 1 14:00~14:30 見つける比べるたとえる活動を充実しながら, 繰り返し自然に関わり, 対象や自分への気付きを深める指導気付きの質を高める学習活動の充実 ~ 生の工夫に努めた活動での具体的な子どもの

れるようになった。 ④・⑤ 12:20～13:30 一人暮らしが体験できる「生活学習室」を活用し，「生活情報科」の教諭と連携を図りながら，これまでの調理指導や一人一人の見え方に応じた生活支援の実践活用してきたレシピの検証行い，調理のＱ&Ａとレシピを作と内容の充実を目指して～成人新入舎生成して２年目になった。今年度は，二人の事例を挙げ，それの生活支援の実践を通して～らを活用した調理指導を実践し，個々の見え方に応じた指導に有効だったかを検証した。また，外部からの評価をまとめ，視覚障害のみならずユニバーサルデザインの観点を含めた内県立盲学校寄宿舎指導員川尻恵美子容の充実を目指した。

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3 研究仮説仮説 1 各教科領域を通して言語力を高める授業展開や指導を充実させれば児童の表現への自信が高まり表現力が向上するだろう仮説 2 個々の児童の課題を把握し個に応じた指導と基礎基本の力をつけることで 2 極化を是正し底上げを図ることができるだろう仮説 3 低学年からの家庭学習

3 ５本校の研究仮説と奈良県の学力向上実践研究推進事業の取組との関係仮説１の「各教科・領域を通して、言語力を高める授業展開や指導を充実させれば、児童の表現への自信が高まり表現力が向上するだろう。」に取り組むにあたり、対象学級の児童の言語力をどのように高めるかが課題となった。言語力の低い児童は、言語そのものを教えていこうとしても、興味関心が低い上に、学んでも使おうという動機づけが難しいためである。そこで、本人の得意とする脳の力を活かして苦手な部分を育てていくアプローチであるＭＩ（Multiple Intelegence:マルティプルインテリジェンス理論）を活用した授業改善に取り組むこととした。

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上に食に関する指導の充実が求められている食環境の乱れが社会的課題とっている今日中学生が食生活の自立を目指した学習をすることは大切なことであるので本時は自分や家族の食生活の中で見付けた問題点の改善に自主的に取り組むことができるように指導を進めることにした指導に当たってはこれまでの学習を踏

上に食に関する指導の充実が求められている。食環境の乱れが社会的課題とっている今日、中学生が食生活の自立を目指した学習をすることは大切なことであるので、本時は、自分や家族の食生活の中で見付けた問題点の改善に自主的に取り組むことができるように、指導を進めることにした。指導に当たっては、これまでの学習を踏まえ、改善の方法をグループでアドバイスを出し合いながら、考えさせたい。

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資料5　小学校部会における外国語教育の充実に向けた取組（カリキュラム、教材、指導体制の強化）

・英語教育の充実のため、次期学習指導要領改訂の検討状況も踏まえつつ、国は外部専門機関等との連携により、各地域の指導者となる「英語教育推進リーダー」の養成を推進する必要がある。各地域では、リーダー等が教育委員会と大学等が連携して実施する研修の企画・運営への参画、学校内外の研修講師、公開授業の実施や、地域の英語担当教員に対する指導・助言を行う等の役割を担い、小・中・高校の一貫した英語教育や、小学校の英語教育の専門性向上等を推進することが期待される。具体的には、「英語教育推進リーダー」と英語教育担当指導主事等が中心となって、小・中・高校の連携による研修の実施や、各学校を訪問し、小・中・高校の接続を意識した指導計画の作成や「～することができる」という形で表したCAN-DO形式での学習到達目標を活用した授業改善などについて指導・助言を行うことなどが期待される。

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第 1日 2 月 9 日生活科総合的な学習の時間 B 会場 1 階美術研修室 1 14:00~14:30 見つける比べるたとえる活動を充実しながら, 繰り返し自然に関わり, 対象や自分への気付きを深める指導気付きの質を高める学習活動の充実 ~ 生の工夫に努めた活動での具体的な子どもの

れるようになった。 ④・⑤ 12:20～13:30 一人暮らしが体験できる「生活学習室」を活用し，「生活情報科」の教諭と連携を図りながら，これまでの調理指導や一人一人の見え方に応じた生活支援の実践活用してきたレシピの検証行い，調理のＱ&Ａとレシピを作と内容の充実を目指して～成人新入舎生成して２年目になった。今年度は，二人の事例を挙げ，それの生活支援の実践を通して～らを活用した調理指導を実践し，個々の見え方に応じた指導に有効だったかを検証した。また，外部からの評価をまとめ，視覚障害のみならずユニバーサルデザインの観点を含めた内県立盲学校寄宿舎指導員川尻恵美子容の充実を目指した。

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1) すべての子供達に心のバリアフリーの指導を 2020 年以降順次実施される学習指導要領改訂において道徳や体育図工美術音楽などにおける障害者理解を図る心のバリアフリーの指導や教科書等の充実 [ 文部科学省 ] ( 調整中 ) これらの指導がクロスカリキュラム中で自分事として受け止め

生労働省等が中心となり「心のバリアフリー学習推進会議（仮称）」を設置し、自治体単位で福祉部局、教育委員会、障害者支援関係団体などのネットワーク形成を促進［文部科学省、厚生労働省］  特別支援学校と交流している小・中学校や特別支援学級を設置している小・中学校（約２万校）を軸に、上記ネットワークを活用して、障害者や高齢者との交流・共同学習を実施し、その成果を踏まえ全面展開［文部科学省］

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道徳的実践力を育む指導方法の在り方道徳の時間における書く活動の充実を通して研究の概要本研究は, 小学校の道徳の時間において言語活動の充実, 特に学習過程で書く活動を効果的に行うことにより道徳的実践力の育成を目指すものである書く活動を行う中で, 自分を見つめ, また, 考えや思いを整理し, 表

としてよりよく生きていく力であり，一人一人の児童が道徳的価値の自覚及び自己の生き方についての考えを深め，将来出会うであろう様々な場面，状況においても，道徳的価値を実現するための適切な行為を主体的に選択し，実践することができる道徳性の諸様相の内の内面的資質（道徳的心情，道徳的判断力，道徳的実践意欲・態度）である。この道徳的実践力を育成するためには，一人一人の子どもが道徳的価値の自覚及び自己の生き方についての考えを深めることが必要になる。また，道徳的実践力は少しずつ，着実に養われることによって持続的な作用を行為や人格に及ぼすものであり，長期にわたる綿密な計画に基づいた丁寧な指導によって育成されるものである。つまり，小学校と中学校の九年間における週１時間の道徳の時間を学校の道徳教育全体計画と道徳の時間の年間指導計画に従って，指導することが大切である。

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高等学校における教科指導の充実理科《生物領域》

そこで、高等学校生物の教科書では使用されないが、植物の体のつくりとはたらきを理解する上で有効な概念である「シュートとルート」を用いることで、個体全体での理解を深め、次に学ぶ「生殖」との統合を図る工夫に取り組んだ。実習に当たっては、組織と器官について学んだ知識をもとに、観察する目的を意識させ、結果の予想などによる思考過程を経ることで科学的な知識の深まりを図った。また、試料として身近な野菜・果物、校庭の植物などを用いることで、準備の際の入手しやすさを図るとともに、生徒の興味・関心を高めることとした。各ワークシートの概要は以下のとおりである。

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Education of Yachiyo 特集 : 一人一人の教育的ニーズに応じた指導の充実論説 : 一人一人の教育的ニーズを踏まえた学級づくり実践報告 1 : 一人一人の教育的ニーズに応じた指導の充実 ~ 当たり前のことを丁寧に, そして子どもの立場から考える努力 ~ 実践報告 2 : ハッ

～特別じゃない！みんなに役立つ支援～八千代市立米本南小学校教諭瀧澤泉１はじめに教師としての経験や生徒指導面からの努力だけでは，学級経営や授業がうまくいかないことがある。そんなとき，校内の特別支援教育コーディネーターや専門的な知識をもつ養護教諭からの助言が大きな力となっている。子どもの感じ方や思考の仕方の特性を知ってその子を取り巻く環境を見ていくと，教師も困っているが，実はその子が一番困っていることに気づく。そして，その子のために工夫したことが学級の児童にも役立っていることが多い。こうした事実から「特別支援教育」とは，誰もが必要なときに受けられる個別な支援であると思うようになった。

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「社会福祉充実計画等の承認に関するQ&A」について社会福祉法人指導監査 | 福井市ホームページ

１．承認社会福祉充実計画に記載される社会福祉充実事業に充てる社会福祉充実残額については、申請時点における計画上の見込額であることから、実際上の社会福祉充実残額が変動したことのみをもって計画の変更手続きを行う必要はない。２．ただし、実際上の社会福祉充実残額の変動に伴い、法人が計画上の社会福祉充実残額に併せて事業費の変更を希望する場合又は実際上の社会福祉充実残額が計画策定時の見込みの倍以上に増加した場合など、計画上の社会福祉充実残額と大幅な乖離が生じ、再投下すべき事業費を大幅に増額できる状態にある場合等には、計画の変更手続きを行うことが必要である。

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座談会新教育課程における英語に関する指導法新課程では教科書の活動が充実進度を緩やかにして生徒が活動する時間を増やす小森本日は新課程に伴って高校の英語教育に大きな変化が求められている中でどのような指導の工夫をされているのか意見交換をお願いしたいと思いますまず新課程に移行し

十亀　八王子東高校でも市販の文法問題集を使用しています。ただし、それを単独で学ばせているわけではなく、｢英語表現Ⅰ ｣の教科書で扱った文法を、市販の文法問題集で確認しています。文法をきちんと理解することは、「All English」で授業をするための不可欠なステップと捉えており、重要な文法事項は日本語で教えています。新学習指導要領でも、文法を英語で教えることは要求していないと思います。また、市販の文法問題集の例文を使って、約５分間、生徒でペアを組ませて、英会話スキット（寸劇）を作らせる、つまり自然に会話を続ける訓練を授業に取り入れている先生もいます。高校１年生は、小学校の英語活動など、さまざまな活動を体験しているので、こうした取り組みには積極的です。市販の文法問題集でも、このような方法をとれば日常会話につなげていくことが可能で、使い方次第だと思います。 ――柴田　「All English」の竹園高校では、文法はどの

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大変充実した大盤解説に参加者も満足げに会場をあとにしました関連行事について 3 月 27 日 ( 水 ) プロ棋士による指導碁子ども 21 名大人 18 名 3 月 28 日 ( 木 ) プロ棋士のよる指導碁子ども 4 名大人 20 名 3 月 27 日 ( 水 ) 前夜祭子ども20 名

●○●○●○●○●○●○●○●○●○●○●○●○●○●○●○●○●○●○●○●○●○●○●○●○ 新年度が始まり、入園、入学、進級等で心弾ませている子どもたちも多いことでしょう。熊本子ども囲碁普及会は NPO 法人化に向けて順調に活動を進めています。阿蘇では、以前より藤崎先生の指導により学校で囲碁が行われていますが、今月末には宇土中、高校において中学生８０名を対象に囲碁教室が開催されることになりました。中高６年間にわたり囲碁を学ぶことになり、近い将来、学校別の団体戦などで全国大会出場なども期待できそうです。

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文部科学省の報告書共生社会を目指した指導の充実｜入間市公式ホームページ

（2）入間市入間市は、平成 20 年度から、０歳から 20 歳までの全ての子供たちの自立を目指し「子ども未来室事業」に取り組んでいる。発達障害又はその可能性のある子供の早期発見や早期支援、保育所・幼稚園と小学校との円滑な接続、小・中学校の一貫教育の推進、中学校と市内にある県立高等学校及び近隣高等学校との連携を推進している。また、市採用の指導専門員による学校への指導、市教育委員会主催の研修会も実施し、教師の指導力向上にも努めている。

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高等学校における教科指導の充実　理科　《生物領域》

シロアリは、室温で適度な湿り気と餌になる材を入れておけば数か月飼育することができる。最も簡便な飼育法としては、一辺20cm ほどの家庭用タッパウェアーの底にキッチンタオルを敷き、湿らせて（余分な水分は捨てておく)飼育容器として用いる。この容器に、餌になる木片（営巣していた材を崩して餌に用いるのがよい）を入れてシロアリを飼育する。キッチンタオルが乾いてきたら水分をピペット等で補給する。冬場等で乾燥しやすいときは脱脂綿に水分を含ませてシャーレに入れておくとよい。水分の状態のみ管理すればシロアリは順調に飼育できる。もし逃げ出しても、飼育環境下では個体数が少ないことと外部環境の乾燥等の要因で増殖することはあまりないので、安心して飼育することができる。

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特定健診・特定保健指導基本施策1 健康で安心して暮らせる保健福祉の充実（健康・医療） | 結城市公式ホームページ

高齢者の医療の確保に関する法律，国民健康保険法平成２０年４月から「高齢者の医療の確保に関する法律」において，医療保険者に対し，メタボリックシンドロームに着目した特定健康診査・特定保健指導を，40歳以上の被保険者に実施することが義務づけられた。

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平成２３年度　高等学校における教科指導の充実　理科　生物領域

ある膜を隔てて、濃度の異なる二つの溶液が接すると、その膜が一部の粒子を透過させるとき、その性質を〔半透性半透性半透性半透性：semipermeability〕といい、それを示す膜を〔半透膜半透膜半透膜半透膜：semipermeable membrane〕という。半透膜を介して粒子が移動するとき、溶媒の粒子が移動する場合を〔浸透浸透浸透浸透：osmosis〕といい、溶質の粒子が移動する場合を〔透析透析透析：dialysis〕と呼ぶ。生体膜など、物質透析を選択的に移動させる能力を持つ場合以外は、規模の差はあるものの、浸透と透析は同時に進行する。

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8地域でともに支えあうしくみを充実する

引き続き、福祉ニーズが多様化、複雑化する中、そのニーズに対応する国・府の施策や既存制度の推進などについて、市、社会福祉協議会、保健福祉公社、及び民間事業者を含めて、業務の整理・集約等を行うなど、在り方や効率的な展開について、調査・研究していく。特に、保健福祉公社については、設立経過や訪問介護、訪問看護などを三師会の指導のもと、先駆的に進めてきた経過などを踏まえ、三師会とも調整しながら、事業運営の課題、更には公益財団法人としての役割や意義等も含めて、在り方や補助金、事業の整理( 事業の見直し) についても調査・研究する。

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