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指導に関する教員の意識 …… 9

ボール運動及びボールゲームの指導における困難性に関する小学校教員の意識調査-香川大学学術情報リポジトリ

ボール運動及びボールゲームの指導における困難性に関する小学校教員の意識調査-香川大学学術情報リポジトリ

... 6)「体育指導方法」に関するまとめ 指導に関しては,教職歴長い教員や,男 性,体育部所属年数が長い教員や運動部活動 経験ある教員において指導評価に関する値 が高い傾向にあった。意欲的学習に関しては, 全体的に高く,子どもたちが意欲を持てるよう ...

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ダンス指導実践に関わる現職教員の意識 : 中学生を対象として

ダンス指導実践に関わる現職教員の意識 : 中学生を対象として

... 328 佐分利育代・廣兼志保 :ダ ンス指導実践に関わる現職教員の意識 てい る。 1 感 情 ,創 造性 ,表 現 , リズ ム とい った ,ダ ンス の特性 に価値 を認 め ,ダ ンスの経験 ,内 容 は生 徒 │ に とつて大切 だ とす る人 が多 くいたが ,他 の教材 に比 べ特別重視 してい る ことはなか った。男[r] ...

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調査概要 調査の枠組み 調査概要 調査テーマ中高の英語指導の実態と教員の意識 調査方法郵送法による質問紙調査 調査時期 2015 年 8~9 月 調査対象全国の中学校 高校の校長および英語教員 中学校 校長 717 名 ( 配布数 2,639 通 回収率 27.2%) 英語教員 1,801 名 (

調査概要 調査の枠組み 調査概要 調査テーマ中高の英語指導の実態と教員の意識 調査方法郵送法による質問紙調査 調査時期 2015 年 8~9 月 調査対象全国の中学校 高校の校長および英語教員 中学校 校長 717 名 ( 配布数 2,639 通 回収率 27.2%) 英語教員 1,801 名 (

... 22 調査企画・分析メンバーによる調査結果考察とメッセージ 本調査では、指導で「重要だと思うこと」と「十分実行していること」差を見ることができま す。その中で、教師は、「生徒が自分考えを英語で表現する機会を作る」ことが「とても重要」 だと思いながらも、その機会を十分には作れていない実態があることがわかりました。しか ...

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性に関する指導についての実態調査とこれからの性に関する指導の在り⽅の検討

性に関する指導についての実態調査とこれからの性に関する指導の在り⽅の検討

... ④性に関する指導を⾏っていない教員理由は,「どう教えていいかわからない」など教員⾃⾝ 問題と「他ことを教える時間や業務で⼿⼀杯である」という教員環境問題が挙げられた。 ⑤教員が性に関する指導を実施できるような DVD ...

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助産教員が分娩介助実習指導者に求める能力

助産教員が分娩介助実習指導者に求める能力

... 習意欲や自信につながる情緒面へ影響が大きい。そ 振る舞いはまた,学生モデル像となり得る可能性 もある。そのような能力は頭中で形成されるという よりも,日頃臨床実務様々な状況で対応力積 み重ねとして,意識されながら培われてゆくものであ ...

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公立中学校教員対象 中高一貫教育校 担当教員 1 趣旨 6 年間を見通した計画的 継続的な学習指導 進学指導 生徒指導を展開し 新しい学校づくりに意欲 関心があり 6 年間を見通した教科指導や大学等への進路希望を実現させる指導力のある教員を募集します 2 応募の対象 (1) 現在 東京都公立中学校に

公立中学校教員対象 中高一貫教育校 担当教員 1 趣旨 6 年間を見通した計画的 継続的な学習指導 進学指導 生徒指導を展開し 新しい学校づくりに意欲 関心があり 6 年間を見通した教科指導や大学等への進路希望を実現させる指導力のある教員を募集します 2 応募の対象 (1) 現在 東京都公立中学校に

... ア (1)-ア、イは、必要事項を記入し下記へ郵送で申し込んでください。 〒163-8001 新宿区西新宿二丁目8番1号 教育庁人事部職員課「公募制人事」担当 イ (1)-ウは、必要事項を記入し下記へメールで申し込んでください。詳細は、平成22年度 (平成23年4月1日異動)東京都立学校教員公募制人事実施要領細目を確認してください。 教育庁人事部職員課 組織端末 【 S9000013/S/Tokyo 】 ...

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本学における客員教授、交流人事教員の変遷と指導の実際-香川大学学術情報リポジトリ

本学における客員教授、交流人事教員の変遷と指導の実際-香川大学学術情報リポジトリ

...  また、学部が組織として協働し学生を支援することは、学生ためだけでなく、時代変化に対 応できる学部としても重要である。客員教授や交流人事教員は、各々役割を意識するとともに、 学部や大学院置かれた状況に応じて多様な役割が期待される。 ...

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看護基礎教育課程の教員と主たる実習施設の実習指導者の協働認識

看護基礎教育課程の教員と主たる実習施設の実習指導者の協働認識

... 高等学校学生は、他 3 教育課程学生より 年齢が低く、思春期後期から青年中期発達段階 にある。青年中期から青年後期にある他 3 教育 課程学生に比べ、直面した問題を客観的に捉え られず、問題解決方略も未熟で、教育にはペタゴジー モデルとアンドラゴジーモデル双方要素が必要 ...

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「教員の指導力向上を目的とした授業案データベースの開発」

「教員の指導力向上を目的とした授業案データベースの開発」

... 30cm 高さ台から前方 30cm 位置に片脚着地を行った。着地から 5 秒間その姿勢を保持し、その際体幹周囲筋筋活動、着 地姿勢を測定した。介入は体幹深部筋トレーニングを3種類(Front Bridge30 秒、Side Bridge 左右 30 秒ず つ、Back Bridge30 ...

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教員養成におけるいじめ問題に対する学生への意識づけ-教職科目の取り組みを中心にして-

教員養成におけるいじめ問題に対する学生への意識づけ-教職科目の取り組みを中心にして-

... 5.おわりに 今回、教育原理授業が入学間もない 1 年生を対象とした授業であり、しかも学生自体が90分という 大学授業時間に必ずしも慣れておらず、主体的能動的型授業にも不慣れなことを想定していた。しかし、 実際にはいじめに関する基礎的な知識理解はできており、いざ議論段階となるとお互いが意見を出し合 ...

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小学校英語活動における教員の意識調査 2. アンケート調査の概要目的小学校の担任教員の英語活動指導に対する現状を把握すると同時に 2 年間でどのように教員の意識が変化したかを明らかにする実施時期第 1 回目平成 25 年 7 月第 2 回目平成 25 年 7 月対象者兵庫県神戸市の公立小学校学級担任

小学校英語活動における教員の意識調査 2. アンケート調査の概要目的小学校の担任教員の英語活動指導に対する現状を把握すると同時に 2 年間でどのように教員の意識が変化したかを明らかにする実施時期第 1 回目平成 25 年 7 月第 2 回目平成 25 年 7 月対象者兵庫県神戸市の公立小学校学級担任

... を参考にしているかどうかという質問に対し、使用していると答えた割合は変わらず90%近いもの 、そうではないと回答した割合が、前回が0%であったところ、12%に増加ししている。また『「Hi! Friends」以外教材やアイディアを盛り込むようにしたか』という質問に対しては、2年前には「そ う思う」と「どちらかといえばそう思う」を合わせて37%だったに対し、平成25年度では78%に ...

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保育士および幼稚園・小学校教員養成課程におけるピアノ指導に関する考察 : 学生の実態調査を踏まえて

保育士および幼稚園・小学校教員養成課程におけるピアノ指導に関する考察 : 学生の実態調査を踏まえて

... 分音符を,左手 2 拍目と 3 拍目間に入れるタイミングが分 からず,両手が連動してしまうことによる誤り であろう。いずれも音符・休符長さについて 理解以外にも誤り原因がありそうである。 拍子やテンポについては,拍子を意識せずに 弾いていると回答した学生が全体では約22%, テンポを意識せずに弾いていると回答した学生 ...

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教員養成に関する比較発達史研究の試み(2)― 帝政ロシアにおける初等学校教員の目的養成 ―

教員養成に関する比較発達史研究の試み(2)― 帝政ロシアにおける初等学校教員の目的養成 ―

... に名前が取り上げられる」ような教育学者等活動 に関する教育史知識を学ぶこと重要性が指摘さ れた。この「著名な教育学者に関する知識は,その 理論的な見解詳細な説明ではなく,国民教育に対 する肯定的な影響に関係するもの」であり,将来, 教員となったときに「高名な権威に無意識に引きづ られ,うまくいっている活動に不合理な考えを取り ...

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中学校初任者教員向け生徒指導資料

中学校初任者教員向け生徒指導資料

... ・生徒指導資料第4集『学校と関係機関等と連携 -学校を支える日々連携-』 (平成 23 年 3 月) 【個別課題対応に関する内容】 ・生徒指導支援資料『いじめを理解する』(平成 21 年 6 月) ・生徒指導支援資料2『いじめを予防する』(平成 22 年 6 月) ・生徒指導支援資料3『いじめを減らす』(平成 23 年 ...

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「教員の指導力向上を目的とした授業案データベースの開発」

「教員の指導力向上を目的とした授業案データベースの開発」

... 疾走は,ヒト最も基本的な移動運動一つであることから,これまで数多く研究において対象とされてきた. 100m 走 に 代 表 さ れ る ス プ リ ン ト 走 を 対 象 と し て , 疾 走 能 力 と 関 係 に つ い て 論 じ た 研 究 で は , 疾 走 中 spatiotemporal 変数(Ae et al. 1992, ...

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小学校教員養成のための歌唱指導-香川大学学術情報リポジトリ

小学校教員養成のための歌唱指導-香川大学学術情報リポジトリ

... (森田・山本・山本敬・秋山 1991) これら事項に留意しながら,小学校教員と して歌唱指導に必要な内容を考え「共通歌唱教 材歌い方」指導を行っている。具体的に は,柔軟体操,母音発声体操,腹式呼吸法,ロ ングトーン発声法,音程イメージ指導,小学校 各学年歌唱教材歌唱指導などを行い,教壇に ...

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体育教員志望学生の実践的指導力 : 教育実習での実践授業の分析から

体育教員志望学生の実践的指導力 : 教育実習での実践授業の分析から

... 授業比較において10名中, 9 名が初回授業に 比べて,最終授業でマネージメント時間が少 なくなっていた。また,運動学習については, 10名中, 8 名が最終授業で割合が高くなって いたことから,改善余地はあるもの教育実 習を通して,体育授業実践に関する一定実践 ...

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「食の安全」に関する指導案と安全意識の乖離

「食の安全」に関する指導案と安全意識の乖離

... いる。日本文教出版,東京書籍,教育出版,光村図書 4 社について小学校社会科教科書を調べたところ, 表 1 ようにすべて教科書で食料自給率および食 安全性について記述が見られた。しかしながら,外 国産食料危険性について記述は各出版社によって ...

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教員の資質・能力及び指導力の向上を図る研修の効果に関する研究Ⅱ

教員の資質・能力及び指導力の向上を図る研修の効果に関する研究Ⅱ

... 成,実習や調査など実践的・体験的な学習脈略 中に位置づけられる。それらを生徒生活経験と 関連付けた問題解決中に統合させることによっ て,『技術果たす役割について理解を深め,それ らを適切に活用する能力と態度を育てる』という技 術 科 特 徴 が 生 か さ れ た 学 習 指 導 が 可 能 と な る。」 11) ...

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高等学校看護学科における教科指導に関する研究 ―教員への調査を通して― [ PDF

高等学校看護学科における教科指導に関する研究 ―教員への調査を通して― [ PDF

... 「生徒基礎学力低下があり。教授方法に困難をきたして いる。」という記述から、教科指導内容を理解するために は、生徒には一定程度計算能力や文章読解力が必要であ り、これらが生徒には不足していると教員は考えている。 また、「看護師適性検査があったほうがよいと思うときが ある」といった意見もみられ、教員中には、看護職資格 ...

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