拠点整備できるかどうか…
子どもの証言をどう得るか－司法面接の研究
... YES か NO で答える質問や選択式の質問「車は 白？黒？」等）をたくさんしがちであること、質問 に含まれる情報 （ 「白、 黒」 など） は子どもの記憶を 書き換えてしまうおそれがあること、しかし、オー プン質問（ 「お話ししてください」 「それから？」な ど、回答の幅に制約のない質問）ならば誘導となり にくいことなどが確認できました。こういった知見 や、国外での司法面接についての調査を踏まえ、ガ ...
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一票の格差をどう考えるか
... 1-4 一票の格差が是正されたらどうなるのか これまで述べてきたように、一票の格差問題とは事実問題であり、改善できていない現 25 状においてその問題が解決されるよう努めるべきである。最高裁判所裁判官が明確に違憲 判決を下さない事によって一票の格差問題があやふやにしか問題視されず、実質的な政策 がほとんど取られてこなかった。このことに一票の格差がいつまでたっても縮まらない理 ...
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災害時にどう行動するか
... はじめに 大地震など大きな災害が発生した場合、建物の損壊、火災の発生、ライフラインの寸断により医療機関の 機能が失われてしまいます。大災害の危険から患者さんと職員を守り被害をできるだけ小さくするために、 日頃から十分な対策を立て、いざという時に適切な行動ができるよう、日頃からこのマニュアルをよく読ん で災害に備えてください。なお連絡関連をスムースにさせるため、インターネットの接続環境を整えていた だけると幸いです。 ...
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5. 単元指導目標単元の目標 ( 子どもに事前に知らせる ) 小数 整数の意味を考えよう 小数 整数の計算の仕方を見つけ 計算できるようになろう 子どもに事前に知らせる どうまとめるのか 何を ( どこを ) どうするのか ( 作業 教える 考えさせる ) 何についてまとめるのか 1. 小数 整数の
... 第５時 何を(どこを)どうするのか。何がわかればいいのか。(作業・教える・考えさせる) ・小数÷整数の計算の仕方を考え、そのわけを絵や図や言葉で説明する。 ・小数÷整数の計算は、0.1 や 0.01 を単位にして考えると整数と同じように計算できる。 教師の発問と活動 子どもの発言と活動 知識・理解・資料・留意点等 １．問題把握 ...
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意思決定とは何をどうすることか？
... とはいえ，意思決定前提は，実践において，決してつねに不問にされているわけではない。 ルーマンが指摘していたように，意思決定は意思決定後にも問題視されることがあるのであ ったが，その問題視は，場合によっては，意思決定前提の問題化にもつながるだろう。それ のみならず，意思決定の最中に，例えば選択肢が見つからなかったり，逆に選択肢が多すぎ たり，あるいは意見の対立があるなどすると，おそらく意思決定前提にも目が向けられるこ ...
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「政策評価書とは何か、どうあるべきなのか」講演概要
... テに身長・体重などの情報を記載）のみを載せても意味はないということ。 →問題ない指標のみを見せている評価書は、いまだに多く見受けられる。 ② 指標は加工ができる（目指す成果を測定する） タウンミーティング 1 回あたりの参加者数という指標のみならず、属性（年齢、性 別、職業等）で分類が可能であり、必要に応じて適切な指標を用いることで、目指す 成果の測定が可能となる。 ...
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心理学者は反応時間をどう分析するか
... がわかる。この図と平均値または中央値を照らし合わせ てみると，どちらの代表値を使ったとしても分布の中心 は 400 msの帯にくることになる。そうすると，反応時 間の長いほうの反応は中心からは離れたものであるよう に見える。また，850 msの帯にある反応などは，他の棒 から連続していないこともあり，代表的な反応からかな り遠いものであるような印象を受ける。そこで，これら ...
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逮捕されたらどうなるか
... 記憶の脆さ 経験を他人に話すことによる変容 ジェイムズ教授の「心理学原理」 最もしばしば記憶の間違いの原因となっているのは、われわれがわ れわれ自身の経験を他人に話すその話し方である。つまり、われわ れは、そのような場合、ほとんどいつも、事実を 単純化して人々の興 味を引くような形に仕立て直す 。・・・やがて記憶の中で作り話の方 が実話を追い出しにかかり、我物顔にふるまうことになるのである。 われわれはまた、何か ...
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Semantic Webは情報検索をどう変えるか？
... メタデータの課題: 誰が書くのか？ メタデータデッドロック z 「メタデータがあればこんな良いサービスが作れるのに…」 VS 「こんなサービスがあるのだったら、ちょっと大変だけどメタデー タを作っても良いのに…」 ...
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「個人をどう捉えるか」で変わる教育シーン
... 今回は、直近で開催された「Age of the けツアープログラムについてお伺いした。フィンランドは広大な自然を資産として持っている。 農村産業が芸術にどう反映されていくのか、をテーマにした企画展である。 企画展にあわせて、半年前から企画チームが結成される。チームメンバーは、Anja さんを 中心に、学校の先生、生物学者、脚本家、そしていつもガイドツアーをしてくれるフリー ...
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中国のデジタル一帯一路： 東南アジアをどう変えるか？
... それに対する反発や現地企業との競争も激化するか （インフラ建設と似たような話になるのかどうなのか） • 中国の巨大市場への販売プラットフォームとしての魅力が発揮 されるか ...
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どうしたらＥＤＩができるのか
... 3 CSV（Comma Separated Value、可変長）フォーマット P.8 データ通信の際に、各データ項目をカンマで区切る書式のこと。日付、ＪＡＮコード、などの項目 を定められた順番にカンマで区切って送り出す方式である。データ項目がない場合は「,,」とカンマ を二つ続ければ、その項目がないことを示し、その分データを圧縮できる。そのため、この書式を ...
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規定を遵守しているかどうか等につき個別に確認するとともに 外為法令 等を遵守するための内部管理体制が整備されているかどうかについても確 認し検査先が自主的に外為法令等遵守体制を整備するよう促す 3 検査事項 (1) 外国為替検査は 検査事項を以下に区分して行うものとする 1 資産凍結等経済制裁に関す
... ④ 照合の結果、告示により資産凍結等経済制裁の対象とされた氏名・名称と同 一の預金口座名義又は類似する預金口座名義が発見された場合の対応は適切か。 （注）預金者が資産凍結等経済制裁対象の個人・団体そのものであるかどうかについて は、預金口座開設時の本人確認記録等や入出金状況等から、資産凍結等責任者が最 終的な判断を行う必要がある。当該判断にあたり、当該預金口座が睡眠口座等であ ...
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首都直下地震・南海トラフ巨大地震にどう備えるか
... ワークショップを積み重ねてこのようなプランを作り上げていった経緯をお話しします。先ほど小泉地区はほかの地域 に比べて亡くなった方が多くはなかったという話をさせていただきましたが、実は 3.11 の数週間前に防災訓練をしていま した。防災訓練では、定められた公民館にみんなで避難をしましたが、参加した人たちが、大きな津波がきたらこの公民館 ...
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日本低炭素社会に向けた挑戦 -なぜ必要か、どうすればできるのか-
... 【匠の技の育成・伝承】地域それぞれの気候を活かした建築デザインと最先端の機器を融合させることができるような設計者・建 築家が各地に育成されており、そのノウハウは次世代へと引き継がれている。また、200年住宅などの長寿命型建築物も広く 浸透しており、無駄な資源・エネルギーの消費を抑制している。 【太陽と風を活かした建築デザイン】太陽光や自然風を建築物内に取り込むパッシブデザイン設計など、それぞれの地域風土に合 ...
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アジアをどう見るか
... 方法で客観的・中立的な業績を上げ、それを蓄積していくことを方法している。竹内好の「方法と結論は切りはなし えない」という主張は、この近代的学問への重大な問題提起である。だからといって、何もかも自分で一から確認し ていたのでは、現在の学問体系は成り立たない。竹内好の批判をどう生かしていくかは、私たちの課題である。 ...
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RIETI - 予算はなぜ膨張するか、どう抑制するか：官僚のインセンティブの視点から
... 体の追求に向けさせていくために、政治による調整が重要であろう 21 。公益の示す内容が選挙 を通じて国民によって規定されるとすれば、それは政治ルールの下で各党の競争原理の中で 決定していくべき問題とならなければならない（飯尾 2004）。 より重要な点は、「非流動性」の問題である。確かに、官民間の人材の相互流動化は、組織 への過剰依存がもたらす職員の予算獲得主義へのインセンティブを変えるだろう。また、外部 ...
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「竹島問題をどう考えるか」
... ７）韓国では、安龍福が日本へ連行されたときに竹島は朝鮮領であることを日本に認めさせ たなどと主張しているが疑問である。 ７‘）韓国の主張における疑問点は韓国へ向かって正すべきではないか。 答）1693 年に安龍福が連行されたときに独島が朝鮮領であるとの書契を伯耆藩からもらっ たと主張する人が韓国では多いのですが、日本の史書を照合すると疑問です。ただし、 1696 ...
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ライフワークをどう見つけるか？ 論文の探し方、読み方、考え方
... 不正行為の分類 １）捏造（ Fabrication） 存在しないデータ、研究結果等を作成すること。 ２）改ざん（ Falsification） 研究資料・機器・過程を変更する操作を行い、データ、研究活動によって得られた 結果等を真正でないものに加工すること。 ３）盗用 剽窃ともいう（ Plagiarism） 他の研究者のアイディア、分析・解析方法、データ[r] ...
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大きいか小さいかは別として かけらはみんなが 持っている 問題はかけらがトゲになって刺さるかどうか
... 学習障害で最も多いのは・・ • 発達性読み書き障害（ディスレクシア） →読むことが苦手・・読めないまで スペクトラム →読めないまま放っておくと語彙が増えなくなる →読めなければ書く障害も出てくる →読みの障害：音韻障害が見つかりやすい 「かえる」を反対から言わせて見よう • 算数障害 →しばしば空間認識の障害もある ２＋３ ５＋３ ８＋３ １１－４.. 乳幼児健診と [r] ...
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