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技術だけに頼らないものづくり

技術科教育におけるものづくり活動時の生徒の感情状況の分析に基づく情意的支援の在り方の検討

技術科教育におけるものづくり活動時の生徒の感情状況の分析に基づく情意的支援の在り方の検討

... これに対してネガティブ感情に関しては,個人の作業に対する意識の影響力と他者との 関わり方に関する意識の両面で影響が認められた。個人の作業に対する意識の影響力では, 作業難しさを感じ,成功経験の少ない生徒ほど, 「プロセス由来ストレス」や「アパシー 由来ストレス」を感じやすいことが示唆された。これらの傾向は,得意・不得意群間よ ...

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JAIST Repository: 次世代ものづくり基盤技術の俯瞰に向けた検討

JAIST Repository: 次世代ものづくり基盤技術の俯瞰に向けた検討

... ・ ものづくりとは、技術を上で束ねることとも言える。ものづくりとして束ねる技術と、一方で、単 純化・一般化した目的や先鋭化した目的対応する個別の要素技術は異なる。最近の技術の問題の 1 つは、専門化が進んで、産も学も全体を俯瞰できる人があまりいないことである。 ...

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中学校技術科の「ものづくり」の教授・学習過程における生徒の感情に関する研究

中学校技術科の「ものづくり」の教授・学習過程における生徒の感情に関する研究

... 本時の目標 パワーポイントにより作成した環境レポートに効果音を入れることを知る を確認する 4.3 先生の画面から楽しい効果音が飛び出し,笑う 1:54 喜び 先生のユーモアを闘き,笑う.. 自分のレポートに効果音を入れていく 1.9 右目の友人と話をした後,規線を画面に向け.嫌な顔をする 11:10 嫌悪.[r] ...

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ものづくりやバイオ分野における3Dプリンティング技術の最新動向

ものづくりやバイオ分野における3Dプリンティング技術の最新動向

... ていることが分かる。なおこの製品はインクジェット 技術と粉末を組み合わせているが、方式の分類として は後述べる粉末床溶融結合法なる。その他、 formnext では、国内 Roland DG 社がセラミックのプリ ンターを出展していた。材料はアルミナの粉で、この バインダージェッティングは、粉体できて、それを 仮に固めることができれば、そこで形を作って、それ ...

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「技術とものづくり」の製作学習における生徒の作品に対する愛着の形成と情意的影響

「技術とものづくり」の製作学習における生徒の作品に対する愛着の形成と情意的影響

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確かな技術を受け継ぎ ものづくり に邁進する 次の世代を担う 技術者を育てます 香川県高等技術学校カレッジコースは 2 年 電気システム科 間の教育訓練で本県の基幹となる各産業分野 で ものづくり を担う技術者を育てます 就職に強い人材を育てるため 専門分野に必 要な資格取得に積極的に取り組み 少人

確かな技術を受け継ぎ ものづくり に邁進する 次の世代を担う 技術者を育てます 香川県高等技術学校カレッジコースは 2 年 電気システム科 間の教育訓練で本県の基幹となる各産業分野 で ものづくり を担う技術者を育てます 就職に強い人材を育てるため 専門分野に必 要な資格取得に積極的に取り組み 少人

... 就職先の開拓も積極的行っていま すので、どのコースも 100%の就職 率を誇っています。 株式会社エスケイ電業 株式会社香川クリエイト 山英電機株式会社 讃州電気工事株式会社 三信電気水道株式会社 三和電気工業株式会社 新光電装株式会社 大日電機工業株式会社 株式会社中央電設 ...

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技術科教育におけるものづくり活動に対する生徒の批判的思考の構造と影響

技術科教育におけるものづくり活動に対する生徒の批判的思考の構造と影響

... 技術科教育におけるものづくリ活動に対する生徒の批判的思考の構造と影響 教科・領域教育学専攻 生活・健康・総合内容系コース... Ennis R.H.:A taxonomy of critical thinking dispositions and abilities.1n』.B.Baron&R.』. Sternberg(Eds.),7を。cん主〃g三わ加わ〃g∫此[r] ...

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技術科教育における生徒の「ものづくり」経験と評価観に関する一考察--「ものづくり」単元の事前・事後質問紙調査結果を手がかりに-香川大学学術情報リポジトリ

技術科教育における生徒の「ものづくり」経験と評価観に関する一考察--「ものづくり」単元の事前・事後質問紙調査結果を手がかりに-香川大学学術情報リポジトリ

... を指摘することができる。技術科の教材・授業 開発においては,このような生徒の「ものづく り」経験の現状と「ものづくり」に対する認識 をふまえながら,教材・授業について検討をす すめていく必要があることを指摘することがで きる。 一方,本研究の対象とした実践で取り扱った 題材「ししおどし」について,質問紙調査の設 問項目「シャトル学習(説[r] ...

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技術科教員の教科専門力の向上を目指したデジタルものづくり教育に関する研究

技術科教員の教科専門力の向上を目指したデジタルものづくり教育に関する研究

... 4.4 示す通り,製作および 成果の評価過程後 0.30 と大きく向上し,表 4.5 示す通りその前後における差は有意で あったことが確認できた。また,再設計過程後においても高い状態を維持していることが 分かった。このことから,製作の評価を通して,再設計過程における活動の方針がはっき りしていたため,段取りについて検討できるようなった生徒が多かったことが推察され る。 ...

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技術教育研究会編 『高校生ものづくりの魅力―実感のある学びで社会とつながる』

技術教育研究会編 『高校生ものづくりの魅力―実感のある学びで社会とつながる』

... 第 2 章では、自らが考案したオリジナルの器を、失敗しな がらもその原因を追究し、試行錯誤しながら作り上げること によって成長する工業高校生の姿が描かれている。ものづく りを通して、最新技術の素晴らしさや職人技が「半端ない」 ( p.30)こと気づく。そして、「自分も『できること』 が社会の役に立つ可能性気づき、生徒自身が社会とつなが り」( ...

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Microsoft PowerPoint - 【2.埼玉県 坂本氏】v3 0424_ものづくり技術 ・

Microsoft PowerPoint - 【2.埼玉県 坂本氏】v3 0424_ものづくり技術 ・

... HSP距離:短→溶けやすい ハンセン溶解度パラメータ( HSP) ・ヒルデブランドの溶解度パラメーター (SP値)を分散項(dD)、極性項(dP)、水素結合項(dH)の3つ 分解 し、 3次元ベクトルとして表したもの ...

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東北経済産業局 平成 24 年度次世代ものづくり基盤加工技術調査事業 次世代ものづくり基盤加工技術調査 加工データ集 協力機関名 ( 地独 ) 青森県産業技術センター八戸地域研究所 ( 地独 ) 岩手県工業技術センター秋田県産業技術センター宮城県産業技術総合センター山形県工業技術センター福島県ハイテ

東北経済産業局 平成 24 年度次世代ものづくり基盤加工技術調査事業 次世代ものづくり基盤加工技術調査 加工データ集 協力機関名 ( 地独 ) 青森県産業技術センター八戸地域研究所 ( 地独 ) 岩手県工業技術センター秋田県産業技術センター宮城県産業技術総合センター山形県工業技術センター福島県ハイテ

... 状等であれば,研削で比較的容易加工できる.しかし,複雑な凹形状や微細形状は放電加工 よらざるを得ず,電極加工とみがき仕上げが,低コスト,短納期,精度向上の妨げとなっている. 一方,近年のダイヤモンド工具の進歩伴って,ミーリングマシンによる超硬合金の切削加工事 例が紹介され始めている.超硬合金加工用のミーリング工具としては,軸付電着ダイヤモンド砥石 ...

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第 1 回 三次元造形技術を核としたものづくり革命プログラム ( 次世代型産業用 3D プリンタ等技術開発 ) 研究開発プロジェクト中間評価検討会資料 5 三次元造形技術を核としたものづくり 革命プログラム ( 次世代型産業用 3D プリンタ等技術開発 ) 研究開発プロジェクトの概要 平成 28 年

第 1 回 三次元造形技術を核としたものづくり革命プログラム ( 次世代型産業用 3D プリンタ等技術開発 ) 研究開発プロジェクト中間評価検討会資料 5 三次元造形技術を核としたものづくり 革命プログラム ( 次世代型産業用 3D プリンタ等技術開発 ) 研究開発プロジェクトの概要 平成 28 年

... 2.今後、実用化を加速する上で、ユーザーとの間ではどのような取組を進めて いくべきか。また、国際競争の中で、当該技術の活用を優位進める上で、 プロジェクト終了後どのような体制でどのような取組が必要か。 3.官民役割分担の観点から、どのよう事業を進めることが望ましいか。これ までのプロジェクトにおける開発実績やその進捗状況を踏まえ、プロジェクト ...

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東北経済産業局 平成 23 年度次世代ものづくり基盤加工技術調査事業 次世代ものづくり基盤加工技術調査 加工データ集 協力機関名青森県産業技術センター八戸地域研究所 ( 地独 ) 岩手県工業技術センター宮城県産業技術総合センター秋田県産業技術センター山形県工業技術センター福島県ハイテクプラザ東北大学

東北経済産業局 平成 23 年度次世代ものづくり基盤加工技術調査事業 次世代ものづくり基盤加工技術調査 加工データ集 協力機関名青森県産業技術センター八戸地域研究所 ( 地独 ) 岩手県工業技術センター宮城県産業技術総合センター秋田県産業技術センター山形県工業技術センター福島県ハイテクプラザ東北大学

... 1.表面粗さとき裂深さの関係 1.1 緒 言 石英ガラスは光学や検査分析,半導体等の分野不可欠 な材料である.また結晶性ガラスは,熱膨張率が低い均質な 新材料として高い評価を得ている.いずれの材料(以下,石 英ガラス等と記述.)も,鏡面かつクラックレスを求められること が多いが,脆性材であるため,研削加工のみで要求品質を 実現することは難しく,ラッピングやポリシング等の後工程 ...

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「技術とものづくり」に関した教材開発,データベース化とその評価

「技術とものづくり」に関した教材開発,データベース化とその評価

... 4.4.2 データベースの掲載その後 最近では、このようなデータベース(教材集)が多数見られるようなって、大変好ましい状況 である。試作品のデータベースを Webページ上掲載した当時(平成 12年 3月)は、このような 教材集はほとんど見られなかったこと、また、平成 12年 8月本学部で実施した、文部省:平成 12 ...

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技術革新 経営強化2 1 中小企業のものづくり支援 1 中小企業の ものづくり基盤技術 を強化します 中小ものづくり高度化法 中小ものづくり高度化法に基づいて デザイン開発 精密加工 立体造形等の 特定ものづくり基盤技術 (12 技術 ) に関する研究開発等を国が支援します 特定ものづくり基盤技術高

技術革新 経営強化2 1 中小企業のものづくり支援 1 中小企業の ものづくり基盤技術 を強化します 中小ものづくり高度化法 中小ものづくり高度化法に基づいて デザイン開発 精密加工 立体造形等の 特定ものづくり基盤技術 (12 技術 ) に関する研究開発等を国が支援します 特定ものづくり基盤技術高

... http://www.chusho.meti.go.jp/keiei/gijut/sbir/21fy/100331NyusatsuGuideCreat.htm 中小企業基盤整備機構が運営する中小企業ビジネス支援サイト「J-Net21」SBIR特設サイトを開設 しています。 SBIR特設サイトでは、特定補助金等の交付を受けた中小企業それぞれの専用ページを設けており、研 ...

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日本ものづくり技術展

日本ものづくり技術展

... (1) 出展者は、「出展申込書」記載した内容の展示等を行うこととします。「出展申込書」ご記入い ただいた内容は、審査を始め、現地マッチング企業の選定、PR資料の作成、展示会における社名 板作成等の基礎データとして展示会終了まで使用いたしますので、間違いのないようご記入くださ い。内容の変更は、東京都が認めた場合を除き、原則することができませんので、ご留意くださ い。 ...

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刑罰威嚇に頼らない環境保護条例 : 琴引浜「禁煙ビーチ」の取組み

刑罰威嚇に頼らない環境保護条例 : 琴引浜「禁煙ビーチ」の取組み

... 「理事者への質疑は 2 点ついて行った。」まず第 1 点は,「条例づくり における住民参加について」。「この条例を作るにあたっての審議会の構成 につきましては,地域・職業・分野を考慮しながら比較的若い人を中心 して,女性 3 人を含む10人による審議会は,計11回開催され,京都府弁護 士会や龍谷大学の先生などの提言,助言また町民参加のシンポジウムの開 ...

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第 1 回 三次元造形技術を核としたものづくり革命プログラム ( 次世代型産業用 3D プリンタ等技術開発 ) 研究開発プロジェクト中間評価検討会資料 5-1 三次元造形技術を核としたものづくり 革命プログラム ( 次世代型産業用 3D プリンタ等技術開発 ) 次世代型産業用 3D プリンタ技術開発

第 1 回 三次元造形技術を核としたものづくり革命プログラム ( 次世代型産業用 3D プリンタ等技術開発 ) 研究開発プロジェクト中間評価検討会資料 5-1 三次元造形技術を核としたものづくり 革命プログラム ( 次世代型産業用 3D プリンタ等技術開発 ) 次世代型産業用 3D プリンタ技術開発

... 造形条件(レシピ)を開発する ため、粉末電気抵抗とスモー ク現象との関係を明らかする。 各粉末の電気抵抗測定結果と造形実験結果を照 合しスモークが発生する抵抗率、温度についてお およその見当がついた。金属粉末の電気抵抗は 温度を上げると低下するが、その後降温させても ほぼ一定となることや、温度だけでなく温度保持 時間の影響を受けることが判った。 ...

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ものづくり文化について

ものづくり文化について

... 西欧の技術者 大正時代の教養主義は、 ドイツのカントの時代の「人 間精神をつくる Jという意味の文化を受け入れた。その 文化の語椋は「耕す」とし、う意味のラテン語であり、そ の「耕すJという言葉は、同時に「つくる J としづ意味で あると述べた。自然と人為を対立させ、自然をつくり変 えるのが文化である。そのような西欧の思想的特質は、 プラトンの思想に匹給する。 プラトン[r] ...

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