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所 属 研究科(院)・学部・部 課程・学科

摂南大学について About Setsunan 摂南大学は 1975年に開設されました 文系 理系合わせて7学部13学科とそれらの学科を基礎とする大学院 6研究科10専攻を設置し 約8,200人が学んでいます 総合大学の特長を生かして 独自の目標や研究分野など に関連した他学部 他学科の開講科目の履

摂南大学について About Setsunan 摂南大学は 1975年に開設されました 文系 理系合わせて7学部13学科とそれらの学科を基礎とする大学院 6研究科10専攻を設置し 約8,200人が学んでいます 総合大学の特長を生かして 独自の目標や研究分野など に関連した他学部 他学科の開講科目の履

...  摂南大学は、1975年に開設されました。文系・理系合わせて7学部13学科とそれらの学科を基礎とする大学院 6研究10専攻を設置し、約8,200人が学んでいます。総合大学の特長を生かして、独自の目標や研究分野など に関連した他学部・他学科の開講科目の履修も可能で、幅広い知識を学べる環境が整っています。 ...

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アニュアルレポート 2018 地理環境学域 / 地理環境 首都大学東京大学院都市環境科学研究科地理環境学域都市環境学部地理環境学科

アニュアルレポート 2018 地理環境学域 / 地理環境 首都大学東京大学院都市環境科学研究科地理環境学域都市環境学部地理環境学科

... 鈴木毅彦・小林 淳・西澤文勝・青木かおり・石村大輔・伊藤美和子・中山大地 2018. 伊豆諸島北 における第四紀火山の噴火史研究レビューと今後の課題. 日本地球惑星科学 2018 年大会: SVC41-49, 5 月,千葉. Suzuki, T., Maruyama, S., Danhara, T., Hirata, T., Ojima, T., Machida, H. and Arai, F. 2018. ...

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東北文化学園大学看護学科紀要第 6 巻第 1 号 2017 年 3 月 報告 精神科病棟における火災対策への課題 1) 松田優二 2) 高橋聡美 1) 東北文化学園大学医療福祉学部看護学科 2) 防衛医科大学校医学教育部看護学科 要旨 本研究は 筆者らが過去に行った調査に基づき 精神科病棟における火

東北文化学園大学看護学科紀要第 6 巻第 1 号 2017 年 3 月 報告 精神科病棟における火災対策への課題 1) 松田優二 2) 高橋聡美 1) 東北文化学園大学医療福祉学部看護学科 2) 防衛医科大学校医学教育部看護学科 要旨 本研究は 筆者らが過去に行った調査に基づき 精神科病棟における火

... 睡眠薬の内服状況などをふまえた夜間の救護区分 を見直し、あらかじめ避難経路をいくつか検討し ておく。③消防用設備が開放・閉鎖病棟では異な るため、防災マニュアルは病院単位ではなく、病 棟ごとに作成する。④消火器は、火災時にナース ステーションに取りに行くことになるとその間に 火が広がってしまうため、消火器をナースステー ションに一括集約せざるを得ない環境であれば、 通常より多く備えておく。⑤患者の誘導を実際的 ...

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長崎大学大学院生産科学研究科(博士前期課程)

長崎大学大学院生産科学研究科(博士前期課程)

... 長崎大学大学院生産科学研究科 (博士前期課程) 受験番号 _______ 電気情報工学専攻 (情報システム工学系) 平成 19 年度 入学試験問題 ソフトウェア この文法では <id> がいくらでも長い英字列を受け付けるので、変数名関数名として使え る名前が有限でないほどに多く、<Declaration> の言語 (その文法で正しいと判断される文[r] ...

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岡山大学大学院社会文化科学研究科の教育における 3 つの方針 ( ポリシー ) 岡山大学大学院社会文化科学研究科は, 文学部, 法学部, 経済学部の3つの学部を基盤とし博士前期課程と博士後期課程から構成される学際型 融合型の大学院です 博士前期課程には, 国際社会専攻, 日本 アジア文化専攻, 人間

岡山大学大学院社会文化科学研究科の教育における 3 つの方針 ( ポリシー ) 岡山大学大学院社会文化科学研究科は, 文学部, 法学部, 経済学部の3つの学部を基盤とし博士前期課程と博士後期課程から構成される学際型 融合型の大学院です 博士前期課程には, 国際社会専攻, 日本 アジア文化専攻, 人間

... (2)教育課程編成・実施の方針(カリキュラムポリシー) 博士前期課程では,文学部・法学部・経済学部における基礎的専門教育との連続性に配慮したカリ キュラムを編成し,今日における新たな教育に対する要請に応えるべく,複合的・総合的・学際的な 教育を体系的に提供できる体制が整備されています。組織経営専攻および地域公共政策プログラムに ...

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各部 の活動報告 部門名 キャンパスイノベーション部門 平成 30 年 7 月 ~ 平成 30 年 10 月 1. 教育研究活動〇学部 学院教育 共通教育科 間科学部 研究科科 外国語学部科 等の担当〇研究活動 個々のテーマでの研究の実施〇グローバル教育運営委員会 (9 20 開催 ) 担当教養科

各部 の活動報告 部門名 キャンパスイノベーション部門 平成 30 年 7 月 ~ 平成 30 年 10 月 1. 教育研究活動〇学部 学院教育 共通教育科 間科学部 研究科科 外国語学部科 等の担当〇研究活動 個々のテーマでの研究の実施〇グローバル教育運営委員会 (9 20 開催 ) 担当教養科

... 学生最終プレゼンテーション参加(9/17、18)サンフランシスコ研修の企画・実施(9/19、20) 3.欧州拠点 ・グローニンゲン大学等欧州圏大学に派遣中の学生の支援、研究所への学生・研究者派遣の打合せ ・Ruhr-University Bochum 主催の JAPAN SCIENCE DAYS 2018 への参加(7/5-7) ...

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目次ア設置の趣旨および必要性 関西医科大学の沿革と建学の精神 看護学教育を取り巻く環境と大学院研究科設置の背景 看護学研究科博士前期課程 後期課程設置の趣旨及び必要性 ) 博士前期課程 ) 博士後期課程 看護学部と看護学

目次ア設置の趣旨および必要性 関西医科大学の沿革と建学の精神 看護学教育を取り巻く環境と大学院研究科設置の背景 看護学研究科博士前期課程 後期課程設置の趣旨及び必要性 ) 博士前期課程 ) 博士後期課程 看護学部と看護学

... 高い比率のこどもの貧困問題、さらに日本各地で発生している大規模自然災害の影響 による健康問題等、全てのライフステージにおいて人々が健康で生活することへの課題 は山積しており、健康問題の予防や健康の維持・増進における地域での新たな取り組み が求められている。また、医療の高度化による健康問題の改善・解決への期待は大きく、 一方で大規模都市と地方における健康問題の相違も明らかとなり、また人の尊厳を尊重 ...

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招待解説 心理学とサイエンスコミュニケーション Psychology and Science Communication 楠見 孝 Takashi KUSUMI 京都大学 大学院教育学研究科 教授 プロフィール 学習院大学大学院人文科学研究科心理学専攻博士課程中退同大学文学部心理学科助手筑波大学社会

招待解説 心理学とサイエンスコミュニケーション Psychology and Science Communication 楠見 孝 Takashi KUSUMI 京都大学 大学院教育学研究科 教授 プロフィール 学習院大学大学院人文科学研究科心理学専攻博士課程中退同大学文学部心理学科助手筑波大学社会

... 6.心理学のサイエンスコミュニケーション 科学としての心理学に関するサイエンスコミュニケーションは,他 の科学分野とは異なる状況がある。 第一に,心理学は欧米の中等教育では理系(STEM)科目の1つとし て授業が行われている。高等教育においても理系分野として位置づけ をされ,近年は心理学・神経科学としている大学もある。日本の中 学・高校の理科(生物)における心理学の内容は,動物の感覚器,反射, ...

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2021年度 大学院音楽研究科(修士課程) 入学試験要項

2021年度 大学院音楽研究科(修士課程) 入学試験要項

... 日本で受験資格を得た者 英語・ドイツ語・フランス語・イタリア語・ロシア語の中から1ヶ国語を出願時に選択すること。  ※くらしき作陽大学音楽学部を卒業した者,あるいは卒業見込みの者については,各外国語Ⅴ・Ⅵ のいずれかの科目の評価が80点以上であれば,試験が免除される(平成19年度入学生以前の方は, 入試広報室までお問い合わせください)。 ...

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多摩美術大学 大学院 美術研究科 : 博士後期課程 TOP

多摩美術大学 大学院 美術研究科 : 博士後期課程 TOP

... MADSAKI, a master of spray paint, uses the paint splashing nozzle like a brush, a technique which ultimately yields wild, yet delicate works.. At an early age, MADSAKI moved to the U.S[r] ...

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3. コード表 : 1 部局コード一覧 アルファベット 1 文字 学籍番号の 3 桁目の学部 研究科等の所属を表すアルファベットと同一とし 全学教育科目 及び 教職科目 は重複しないアルファベットを割り振る 学部 研究科等 部局コード 学部 研究科等 部局コード 文学部 文学研究科 L 国際文化研究

3. コード表 : 1 部局コード一覧 アルファベット 1 文字 学籍番号の 3 桁目の学部 研究科等の所属を表すアルファベットと同一とし 全学教育科目 及び 教職科目 は重複しないアルファベットを割り振る 学部 研究科等 部局コード 学部 研究科等 部局コード 文学部 文学研究科 L 国際文化研究

... Ⅱ 導入の目的・必要性 授業科目に記号と番号を振り、授業の難易度・性格、位置づけ、履修順を明確にするこ とによって、学生はどの科目から履修していけばよいかを理解し、学士課程・大学院課程 全体の中でその授業がいかなる位置にあり、どのような目的で履修するのかを把握するこ とができる。 ...

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4. 出願要件 選抜方法等 一般推薦 実施学部, 学科 課程等 人文社会科学部 現代社会学科法律経済学科人間文化学科 募集人員 25 人 20 人 20 人 学力, 人物ともに優れ, 調査書の全体の評定平均値が 4.0 以上の者各学科の教育研究分野を真摯に学習する意欲があり, 出身学校長が責任を持っ

4. 出願要件 選抜方法等 一般推薦 実施学部, 学科 課程等 人文社会科学部 現代社会学科法律経済学科人間文化学科 募集人員 25 人 20 人 20 人 学力, 人物ともに優れ, 調査書の全体の評定平均値が 4.0 以上の者各学科の教育研究分野を真摯に学習する意欲があり, 出身学校長が責任を持っ

... 〈面接〉個人面接とし,1人あ 〈面接〉個人面接とし,1人あ 〈面接〉個人面接とし,1人あ たり10~15分間程度を予定して たり10~15分間程度を予定して たり10~15分間程度を予定し います。調査書・志願理由書を います。調査書・志願理由書を ています。調査書・志願理由 もとに,高等学校等での授業外 もとに,高等学校等での授業外 書をもとに,高等学校等での の活動経験(*2),志望動機,現 の活動経験(*2),志望動機,法 ...

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02教育研究上の目的・3つのポリシー(学部・学科)

02教育研究上の目的・3つのポリシー(学部・学科)

... (8) 選択科目群では、「書道文化演習 1」といった科目の履修を通して、国内の書跡作品を実際に観察するこ との意義と鑑賞力を養成する。さらに「書道文化演習 2」の履修を通して、中国や台湾での書道の体験 学習や古今の書跡の鑑賞により異文化に対する理解を深める。 (9) 各学生が自らの希望・選択する分野でより専門的履修が行えるように、3 年次よりすべての学生が書学 ...

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第1部Ⅲキャンパス共通事項国際コミュニケーション学部経営学部教育学部国際経営 文化研究科 1 教育課程 1 経営学科 関連委員会 関連部署 関連データ 授業アンケート集計結果報告書 学部 研究科等による取組み 3埼玉キャンパス170 平成 25 年度活動方針 目標 (1) 方針経営学科は 企業経営に

第1部Ⅲキャンパス共通事項国際コミュニケーション学部経営学部教育学部国際経営 文化研究科 1 教育課程 1 経営学科 関連委員会 関連部署 関連データ 授業アンケート集計結果報告書 学部 研究科等による取組み 3埼玉キャンパス170 平成 25 年度活動方針 目標 (1) 方針経営学科は 企業経営に

...  各学科、各委員会にて成果指標を作成し、自己点検・評価委員会に提出。 2. 次年度への課題、方策 1科目当たりの事前事後学習時間を平成24年度に比べ10%増の4.1時間とする。 アクティブラーニングの授業数は76.1%であるが、引き続き実践学習の強化で質を深める。 学外体験学習への参加率は、平成24年度に比して約40%増。平成26年度からキャリアデザイ ...

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1 推薦入試 推薦入試 Ⅰ( 大学入試センター試験を課さないもの ) 推薦入試 Ⅱ( 大学入試センター試験を課すもの ) 実施学部募集人員 実施学部 募集人員 文学部 人文学科 20 人 経済学部 経済学科 ( 昼間コース ) 40 人 教育学部 経済学部 医 学 部 工 学校教育教員小学校教育コー

1 推薦入試 推薦入試 Ⅰ( 大学入試センター試験を課さないもの ) 推薦入試 Ⅱ( 大学入試センター試験を課すもの ) 実施学部募集人員 実施学部 募集人員 文学部 人文学科 20 人 経済学部 経済学科 ( 昼間コース ) 40 人 教育学部 経済学部 医 学 部 工 学校教育教員小学校教育コー

... 〔岡山大学カリキュラムポリシー(教育課程編成・実施の方針) 〕 岡山大学は,本学のディプロマポリシーに掲げる学士力(人間性に富む豊かな教養,目的につながる専門性,効 果的に活用できる情報力,時代と社会をリードする行動力,生涯に亘る自己実現力)を備え,グローバル化社会に 対応できる人材を育成するため,教養教育科目および専門教育科目を提供しています。教養教育科目は,全学部の ...

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A5-1 派遣留学生帰国報告書 * 帰国 ( 復学 ) 後の情報を入力してください 記入日 所属学部 研究科 学府 所属学科 専攻 2020 年 3 月 27 日 園芸学部 緑地環境学科 1. 留学先について 留学先大学名 留学先所属学部等 University of Cincinnati DAAP

A5-1 派遣留学生帰国報告書 * 帰国 ( 復学 ) 後の情報を入力してください 記入日 所属学部 研究科 学府 所属学科 専攻 2020 年 3 月 27 日 園芸学部 緑地環境学科 1. 留学先について 留学先大学名 留学先所属学部等 University of Cincinnati DAAP

... 学生1人1人に、授業選択から進路、キャリアアップまでをサポートしてくれるアドバイザーが1人ついてい て、留学生の私にもアドバイザーがいた。授業によっては、指定された授業を事前に受講していないと受 けられない授業があるが、園芸学部の授業に関してはその制限なく自由に受講できるようにサポートして くれた。 ...

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経済学部・経済学研究科

経済学部・経済学研究科

... 版が横行している国では、著作権を守るための活動も行わなければなりません。このよう に、ビジネスの海外進出が抱える多くの問題についても調査を行っているのです。 変わりゆくマンガビジネス 私が研究を始めた 1995 年と比べると、 マンガビジネスは変化してきています。 もっとも 大きな変化は電子化です。インターネットの普及に伴って、携帯でコミックを読んだり、 ...

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教育学科研究部年報62.indb

教育学科研究部年報62.indb

... ちなみに、筆者は、研究室や授業の教室など、可能な限りさまざまな場所でaiboを色々な人に みせるようにしてきた。このとき、必ずしもaiboが特定の声かけにしか反応しないことを教えな いまま電源を入れてしまうこともあるのだが、aiboに可愛らしさを感じた人は、皆一方的に「こ んにちは」などと、aiboに反応しない言葉で声かけし、aiboも何も反応しないのだが、反応など ...

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A5-1 派遣留学生帰国報告書 * 帰国 ( 復学 ) 後の情報を入力してください 記入日 所属学部 研究科 学府 所属学科 専攻 国際教養学部 国際教養学科 1. 留学先について 留学先大学名 留学先所属学部等 セイナヨキ応用科学大学 Seinajoki University

A5-1 派遣留学生帰国報告書 * 帰国 ( 復学 ) 後の情報を入力してください 記入日 所属学部 研究科 学府 所属学科 専攻 国際教養学部 国際教養学科 1. 留学先について 留学先大学名 留学先所属学部等 セイナヨキ応用科学大学 Seinajoki University

... セイナヨキ応用科学大学は日本でいう専門学校と大学の間のような感じでした。小さめな大学で、学部も 4,5個くらいしかありません。セイナヨキという市はどちらかというと田舎の方なので刺激を求める人には物 足りないかもしれません。この大学の一番の特徴は留学生用の授業でも実習があることです。Social Work のほかFood and Agriculture も調理実習がたくさん実施されていました。私は幼稚園に実習に行き ...

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2015(前半) 2017学部パンフレット  名古屋市立大学経済学研究科/経済学部

2015(前半) 2017学部パンフレット 名古屋市立大学経済学研究科/経済学部

... 川端 翔 さん (2012 年公共政策学科卒業,中部電力株式会社) 私が所属した3、4年時のゼミでは、毎回自由にテーマを設定しディスカッションを行いました。 日常の出来事を経済に関連付けて議論することで、机上の空論ではなく生きた社会や経済の動き を考える機会を持ったこと、他人の多様な考え方を受容しつつ自分の意見も主張することを学んだ ことは、現在の社会人生活にも活きていると感じます。また、そこで自分にはない発想や価値観に ...

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