感じ取る/感受すること
なぜ多くの学生が母子間のアンビヴァレントな情動の動きを感じ取ることができないか-「感性教育」の新たな試み-
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腫瘍細胞のMDM2 特異的阻害剤Nutlin-3aに対する感受性とp53変異
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用法 用量に関連する使用上の注意 1. 本剤の使用にあたっては 耐性菌の発現等を防ぐため 原則として感受性を確認し 疾病の治療上必要な最小限の期間の投与にとどめること 2. 本剤の 500mg1 日 1 回投与は 100mg1 日 3 回投与に比べ耐性菌の出現を抑制することが期待できる 本剤の投与に
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コロナ禍での音楽分野の「やりくり」授業 : 「楽譜を読む力(知覚)」が感受に与える影響
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糖尿病性壊疽による四肢切断症例での患部検出菌と抗菌薬の感受性
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19-2 肥満・高脂血症・糖尿病モデル動物の発がん感受性と発がん機構に関する研究
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型や方法を遵守して子どもを引き回すことで得心し、自ら感受できない教師をつくらないために;理論と実践の臨界の場に開かれるということ[Ⅰ]―初等音楽科教育法の授業事例から-香川大学学術情報リポジトリ
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細菌または真菌の抗菌薬感受性の検査方法およびそれに用いるシステム
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用法 用量に関連する使用上の注意 1) 本剤の使用にあたっては 耐性菌の発現等を防ぐため 原則として感受性を確認し 疾病の治療上必要な最小限の期間の投与にとどめること 2) 高度の腎障害のある患者には 投与量を減らすか 投与間隔をあけて投与するなど慎重に投与すること [ 慎重投与 の項参照 ] 3)
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型や方法を遵守して子どもを引き回すことで得心し,自ら感受できない教師をつくらないために;理論と実践の臨界の場に開かれるということ[Ⅱ]―「授業」という存在論-香川大学学術情報リポジトリ
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人間科学研究 資 第32巻第2号 料 日本在住の青年における感覚処理感受性と心身の不適応の関連 重回帰分析による感覚処理感受性の下位因子ごとの検討 髙橋 徹a, b 熊野 宏昭c The relationship between Sensory-Processing Sen
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表 1 除草剤の作用機構分類別の藻類等の感受性差 1 作用機構分類 調査剤数 2 ムレミカヅキモに比べ感受性が顕著に高い種 アセチル CoA カルボキシラ 1 顕著な感受性差が明らかでない ーゼ (ACCase) 阻害 A アセト乳酸合成酵素 (ALS) 阻害 B 7 Lemna spp. ( ウキ
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ことなった培基によって飼育したイエバエ(成虫)の数種の殺虫剤に対する感受性について-香川大学学術情報リポジトリ
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香川のPuccinia coronata f. sp. avenae生態型226に対するエンバクおよびイネ科牧草の感受性-香川大学学術情報リポジトリ
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今さら? 今から! 猫のウイルス性疾患とつきあう 感受性 ( ウイルス なし ) 11 感受性猫 抗 に感 されておら 感受性あり 急性感染 ( 患 / ウイルス ) 2 3 週間 防接種 たは 行抗体 急性感染 ( 症状あり ウイルス ) 感染 ( 的には ウイルス なし ) 1 13 日でウイル
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HeLa cell 以下に 96 穴マイクロプレートを用いた Cell Counting Kit-8 Cell Counting Kit および MTT の最適数決定法ならびに薬剤感受性試験法について紹介する II Cell Counting Kit 法 (Cell Countin
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MRSA( メチシリン耐性ブドウ球菌 ) Methicillin resistant Staphylococcus aureus 陽性球菌通性嫌気性 表皮や鼻腔に常在する 化膿性疾患の起炎菌になる コアグラーゼを産生し ウサギ血漿を凝集する ( コアグラーゼ試験陽性 ) 薬剤感受性検査で オキサシリ
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2 体験を通して学ぶ本時では 形や材質 大きさの違うものの重さを調べる方法を考え 重さ比べをする 実際に手で持つことにより 重さを体で感じ取る方法やてんびんを利用しての比較 ( 直接比較 ) など様々な方法を考え 経験し それぞれの利点と問題点について十分に考えるようにさせたいので 朝の活動の時間
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非対称Siローダミン蛍光色素群の開発とレシオ型pH感受性蛍光プローブへの応用
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温度感受性TRPチャネルTRPM2の生理機能
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