情報活用能力の育成教育の振興
資料 2-1 次期学習指導要領と教育の情報化 文部科学省生涯学習政策局情報教育課情報教育振興室長 ( 併 ) 初等中等教育局視学官 あびこ安彦 こうせい 広斉
... 情報活用能力 を、言語能力と同様に「 学習の基盤となる資質・能力 」と位置づけ 新学習指導要領 （小学校及び中学校：平成２９年３月告示） ～情報教育・ＩＣＴ活用関連部分のポイント～ ...
34
研究論文 鳴門教育大学情報教育ジャーナル No.17 pp 情報活用能力の育成を目指す小学校プログラミングの実践 - 附属小学校の コンピュータを活用する力 の再整理に向けて - 長野仁志 *1, 阪東哲也 *2, 曽根直人 *3, 藤原伸彦 *4, 山田哲也 *5 *3, 伊
... Scratch のコスチュームタブを開き，コスチュームの カメラ機能を使うことで，直接ファイルを読み込むよ うにした。カメラで撮影・保存し，保存したファイル をアップロードするという手順よりも少ない手順で行 えるので，タブレット端末の操作が十分に習得できて いない状況であったが，スムーズに制作活動に取り組 むことができた。制作するプログラムは「次のコス ...
6
教育・保育施設等における事故情報の収集及び活用に関する調査報告
... ４．独立行政法人日本スポーツ振興センター法（平成 14 年法律第 162 号）（抜粋） （センターの目的） 第三条 独立行政法人日本スポーツ振興センター（以下「センター」という。）は、スポ ーツの振興及び児童、生徒、学生又は幼児（以下「児童生徒等」という。）の健康の ...
40
(3) テーマに迫るための手立て 研究主題 使う深める活用する情報教育 ~ 情報活用能力の高まり ~ 授業における視聴覚教具の活用 ICT 機器タブレット10 台アプリケーションロイロノート大型 TV 1 台本授業では グループでタブレットを活用しながら授業を進めていく 子どもたちが授業で 意見を交
... ○地層には，火山の噴火 で火山灰が降り積もっ てできたものがあるこ とを推論している。 ○土地は火山活動や大 きな地震による大きな 力がはたらいて変化し てきたことについて多 面的に考えている。 ○土地の変化とその要 因を資料で調べ、まとめ ている。 ...
8
大学教育の成果を高めるために 教育 労働市場データを活用する 周輝靜 ( チュフィジョン ) 韓国職業能力開発院
... 従って大学卒業者のキャリア開発 及び職業（職場）移動経路を調査し、 DBを構築・分析する。そして教育と 労働市場との関係に関する信頼性 のある情報を提供し、高学歴の青 年失業問題を克服するための政策 樹立の基礎資料として活用するこ とを目的に本調査を実施した。 ` ...
31
「出席レポート」を活用したコンピテンスの育成
... アンケートでは，科目を受講したことにより，学生 自身が得られたと実感することを問うた。設問には， 「聴く力，集中力，メモする力，メモを整理する力， 理解力，考える力，レポートにまとめる力，要約力， 読解力，文章力，表現力，創造力，発想力，情報収集 力，調査能力」などの項目を設けた。さらには，「理 解しようとする姿勢，締め切りを意識すること，優先 順位を決めて行動すること，規則正しい勉強習慣，学 ...
6
平成 8 年 0 月に策定した 横浜国際高校専門学科設置計画に基づき 設置の目的を実現するため 国際バカロレアコース ( 仮称 ) の実施計画を定める これまでの外国語によるコミュニケーション能力と情報活用能力の育成にかかる教育を継承 発展させ 国際関係にかかる教育を拠点となる学校に集約することによ
... ○ 国際バカロレア認定校となることにより、国際バカロレア資格の取得可能な国際的教育プ ログラムを展開する国際バカロレアコース（仮称）を設置し、自分の力で考え、発信する 力、さらには自国の文化への理解を深め、アイデンティティを確立する教育を展開する。 ○ ...
14
教養教育実践を通した主体的・自立的学習者の育成と評価 : 学習科学を学ぶことでのメタ認知能力育成
... 表４より，受講生は PC 操作に対して「常にできている」と回答するほどの自信はないものの，概ね PC を活用 できていると考えていることが分かる。また，全員が KF は学習活動に役立つと答えており，ICT による学習支 援の効果を実感していることが分かる。 Moodle や KF に関する自由記述アンケートの回答からは，授業を支援するシステムの利便性を効 ...
10
最初にお読み下さいイントロダクション 人材育成の進め方と 企業での実際の取り組み事例です 1. 人材育成への活用方法 1 課題の明確化と活用するツール ツール 1 キャリアマップとは ツール 2 職業能力評価シートとは 2 ツールの導入準備キャリアマップの修正方法職業能力評価シートの修正方法 3 ツ
... 商店街は魅力あふれるサインと演出で顧客をひきつけ、専門店やレストランは、それぞれ独自 の展示・装飾で個性を発揮し合っています。一目で分かりやすい看板やショーウインドウ、快適に ショッピングのできる内装や陳列、心地よい音響と照明。そして花壇、モニュメント、街路灯などが 街全体の雰囲気を醸し出しています。所を変えてオフィス街に足を運ぶと、それぞれの企業のロ ...
36
Reproductionを用いた英語表現能力の育成
... 実践的コミュニケーション能力を養うことは高等 学校学習指導要領（外国語）の目標の中に掲げられ ている。そのためには「情報や相手の意向などを理 解したり自分の考えなどを表現したり」できなけれ ばならない。しかし，現実には自分の考えなどを表 現することに苦手意識を持っている生徒は多い。例 えば英語でスピーチをしたり自由英作文を書いたり ...
7
情報教育における科学的リテラシー育成法に関する研究
... 活用の実践力」に関する内容について発展的に解消を図り，「情報の科学的な理解」，「情報社会に 参画する態度」に関する内容を重視した基礎的な科目として，「社会と情報」と「情報と科学」に 位置づけられた．具体的には，主に「情報社会に参画する態度」の達成を目的とする「情報Ｃ」と， ...
10
104 情報科学研究 表 3 情報活用能力習熟度の推移 全くできない 少しできる かなりできる (3) キーボード操作
... と考えられる。この調査結果からも，学生の個性 の多様化が見て取れるが，このような情報活用能 力に関する傾向及び学習に関する意識の変化は， 現在多くの大学及び短期大学において同様に見ら れる傾向であると思われる。本研究においては， 上記のような現状を踏まえ，学習内容のレベルを 落とすことなく，学生が生き生きと課題に取り組 ...
9
WebWiki2.0を用いた美術教育実践力の育成-香川大学学術情報リポジトリ
... （２）仮想（WebWiki）と，現実（授業実践） の統合を目指して 本研究ではWebWikiを授業のツールとする が，こうしたWebコミュニティによって形成 される学生の相互交流場面は，現に生きて活動 する児童生徒の中に関連していくことによって 相互補完され，さらに新たな局面を切り開いて いく。すなわち学生たちはWeb上で授業の構 ...
8
つけたい力とキャリア教育における 4 つの能力領域の関連領域学校教育目標育成すべき能力気づく力考える力行動する力人間関係形成能力 自他の理解能力 自己理解を深め 他者の多様な個性を理解し 互いに認め合うことを大切にして行動していくことができる 自分のよさや個性に気づく 他者のよさに気づき 感情を理解
... この人間力を向上するためには、次の４能力領域の８つの能力をバランスよく育むことが大切です。み なさんが、学校や家庭・地域で常に意識しながら学習や活動に取り組んでいくことによりそれぞれの人間 力が向上します。 今の自分を振り返り、４段階で自己評価することで個々の課題を把握し、自己改善するように努めてく ださい。 ...
9
年度計画 海外における日本語教育振興の方向性 事業の立案 成果の確認等に活用する 日本語の国際化の更なる推進のための基盤 環境の整備に向けて 以下の a~f を実施 する a JF 日本語教育スタンダード の活用推進 定着 JF 日本語教育スタンダード に関する教師研修会 セミナー 学会発表を各国
... ４．ＪＦスタンダード／日本語能力試験（ＪＬＰＴ）連関調査 ＪＦスタンダードと日本語能力試験（ＪＬＰＴ）は、元来、異なる側面から日本語習熟度を評価する ものであり、相互に関連づけて作成されたものではない。しかし、ＪＬＰＴでレベル認定を受けた学 習者がＪＦスタンダードの基準でどの程度のパフォーマンスが期待できるか（ないし逆の場合）を知 りたいという声は強い。そこで、平成 ...
17
情報活用能力とは 情報社会を生き抜くための情報活用能力の育成が不可欠となっています 情報活用能 力は 情報活用の実践力 情報の科学的な理解 情報社会に参画する態度 の三 つの観点に整理されています Ａ 情報活用の実践力 Ｂ 情報の科学的な理解 Ｃ 情報社会に参画する態度 情報の科学的な理解 情報社会
... 先行研究では，情報活用の実践力の基礎を六つのカテゴリーに分類しています。 これらの六つの力を授業の中で意識して取り組むことで，情報活用の実践力の育成が 図られます。今回は，シンキングツールやタブレット端末を活用し，実践的で主体的 ...
8
をゆさぶる 視点の切り替え を授業に仕組むことであり その際 タブレット PC や書画カメラ 電子黒板などを活用する しかしながら 教育の情報化に関する実態等の調査 ( 守山市 2015) によると 1 教材研究 指導の準備 評価などに ICT を活用する能力 2 授業中に ICT を活用して指導す
... そこで、本研究では、本校の校内研究のテーマである「活用型授業」における効果を少しでも上げるた めに、授業改善委員が ICT 機器を効果的に活用した授業を研究授業として提供し、 ICT 機器の操作に不安 や苦手意識を持つ教員に対して、その有用性を実感してもらうことで、授業での活用頻度を上げていくこ ...
6
ベトナム国 ベトナム国ベトナム裾野産業育成のための中小企業振興機関の機能 能力強化に関する基礎情報収集 確認調査 報告書 平成 27 年 5 月 (2015 年 ) 独立行政法人国際協力機構 (JICA) 株式会社三菱総合研究所株式会社フォーバル 民連 JR
... FIA の予算確保の状況に依存して、可否が左右される可能性もある。 ただし、データベースの管理に際しては、日本語翻訳などについて支援を希望する他の機関の名前も あがっていることから、今後は管理体制を柔軟に構築していくことが肝要である。なお、本データベ ースの管理主体となることが想定される FIA 自身は、アウトソーシングによる外部協力も得ながら、 ...
144
平成17 年度愛知工業大学入学者のパソコン活用能力，情報倫理に対する意識および情報リテラシ教育の効果について
... ４・４ 情報倫理に対する意識 新入生（全専攻）に対して，情報倫理に関する質問項 目を抽出し， 「インターネットで知り合いになった人と友 達になるために会う」 ， 「学校であったできごとを何でも インターネット上で知らせる」 ， 「インターネット上で自 分の住所や電話番号の書き込みをする」 ， 「友達と一緒に とった写真を，その友達に見せるために自分のホームペ ...
9
6 研究テーマに迫るための手立て研究テーマ 自ら学ぶ力と豊かな心を育てる情報教育をめざして 情報活用能力を育てる授業デザイン 研究テーマとのかかわり 今年度も情報教育研究会では 自ら学ぶ力と豊かな心を育てる情報教育をめざして をテーマに子 どもたちの情報活用能力を育てるための授業デザインの研究を進め
... School の「WHY？プログラミング」においてもスクラッチを用いて子ど もたちのプログラミング的思考を身に付けるねらいで放送されている。一方、今回扱う「プログル」は、 教科学習のねらいを意識して作られている。スクラッチでも同様のことができるが、教科の学習を意識 しながらプログラミングを体験させるということを念頭に置くと、本単元のみならずプログルは、より ...
6