情報提供や相談の内容に応じて
まえがき 東京都労働相談情報センターでは 職場でおこるさまざまな問題に関する相談に応じています 相談内容をみると 解雇や賃金不払 労働契約等 労働条件に関する深刻な相談が多く寄せられています 働く人が 職場で起こった問題を解決したいとき あるいは労働条件を改善したいときに 一人で使用者に交渉しても
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Ⅰ. 児童の権利条約 1. 主な青少年相談機関の概要 機関名 ( 所管官庁 ) 設置主体 相談業務の内容 ( 相談に応じている者 ) 設置状況相談受理 件数 法務局 国 人権擁護委員や法務局職員がメ ール, 電話又は面談により被害 相談に応じている 児童相談所 都道府県指定都市児童相談所設置市 児童
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図書館活動支援 (1) 運営相談事業 (19 市町村 ) 市町村立図書館等や教育委員会を訪問し 助言や情報提供等を行います 今年度は道内 19 の市町村 ( 延べ 22 回 ) で実施しました 管内市町村名相談内容 空知 後志 日高 美唄市 夕張市 (2 回 ) 岩内町 泊村 神恵内村 積丹町 様似
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導やメンタルヘルス相談を利用すること イ管理監督者管理監督者は 職場の管理監督者として ストレスチェックの集団分析結果等に基づく職場環境等の改善を通したストレスの軽減 部下からの相談への対応を行う また 管理監督者自身も必要に応じて ストレスチェック及びその結果に基づく面接指導 メンタルヘルス相談を
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はじめに < 相談を受ける方の心構え> 相談者は 地方公共団体の窓口を最後の頼みの綱として訪問します 相談の基本は 話を聴く こと 頼りになる 窓口であることを示し 相談者に 安心して 話してもらうことが重要です 相談内容を整理して担当部門 部署や専門家につないでいくというコーディネートが最大のミッ
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CAMERA EQUIPMENT PRICE LIST ティーエフシープラス には いろんな ウリモノ があります 映像制作の幅広い要求に応じられる技術力を提供させて頂きます どんなことでも まずはご相談下さい ご予約およびお問合せ ティーエフシープラス TEL: FAX:0
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はじめに この 療育すこやかガイドブック は 発達の遅れの心配や障害のあるお子さんをお持ちの保護者の方が 相談窓口や福祉サービスを利用する際の参考にしていただけるよう 作成しました それぞれの窓口の相談内容や流れ 利用できるサービスなどを紹介しています なお 18 歳以降については障害福祉課発行の
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事業案内 障害のある方や高齢者の自立生活や社会参加を支援します 自分らしい生活を送るために必要な福祉用具や住宅改修などの相談 支援を行います 具体的な技術支援を必要とされる方には リハビリテーションセンターの専門職が医療 保健 福祉関係機関と連携して相談 支援に対応します 相談内容 身体状況の確認日
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( ウ ) 個別相談会会場受託事業者との調整の上 区が決定する ( エ ) 相談料相談料は無料とする ( オ ) 個別相談会内容個別相談会の内容は 本プロポーザルの提案事項とするが 相談者が活用を検討している土地の敷地面積や用途地域等の個別的状況を踏まえ 適切な助言を行うことができる内容とすること
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補充調査を実施するなどして 当該情報の正確性を担保すること 3 情報提供に係る責任の自覚情報の内容及び情報提供の正当性について警察が立証する責任を負わなければならないとの認識を持つこと 4 情報提供の正当性についての十分な検討暴力団員等の個人情報の提供については 行政機関の保有する個人情報の保護に関
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1 目次 1. 事業継続 再開などについて相談したい (1) 特別相談窓口での電話相談や窓口相談 (2) 震災法テラスダイヤル へのお問い合わせ P3 P3 ( 災害に関する法的問題の解決に役立つ法制度や相談窓口等の 情報提供 ) (3) ミラサポ専門家派遣 ( 相談窓口に電話 1 本で専門家を派遣
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( 相談及び援助 ) 第 5 条事業者は 常に 利用者の心身の状況及び置かれている環境の把握に努め 相談 に適切に応じ 必要な助言その他の支援を行う ( サービス提供の記録 ) 第 6 条事業者は サービス提供の記録等を作成して保管し 利用者の求めに応じてこれ の閲覧及び複写させる 第 3 章利用料
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今後の方向性 妊娠届出時に保健師が面接を実施し 不安や心配事が解決できるように相談に応じ 様々な育児支援やサービスについての情報を提供します また 子育てや親になることに夢や喜びを感じられるように 妊娠初期から必要に応じ 家庭訪問などを行い直接相談 支援を行います 妊娠初期の届け出を啓発し 無料の妊
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安全情報の表示について 当社では人身事故や財産の損害を避けるために, 危険の程度に応じて下記のようなシグナルワードを用いて安全に関する情報を提供しています 記述内容を十分理解した上で機器を操作してください 下記の表示およびシンボルは, そのすべてが本器に使用されているとは限りません また, 外観図な
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また 情報の作り手としての活動も学習に組み込まれている 放送局は情報の作り手として 考えたことや伝えたいことなどから話題を集め 収集した知識や情報を関連付け 目的や意図に応じて 事柄が明確に伝わるように話の構成を工夫している これは 学習指導要領に示されている 話すこと 聞くこと の話すこと内容と同
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(1) かかりつけ医 とは 気軽に健康相談や 病気の相談にのってくれるお医者さんのことです (2) かかりつけ医は 普段の患者さんの様子を分かっていて その病気や薬のことだけではなく 予防接種などの不安や疑問についても相談にのってくれます (3) かかりつけ医は 精密検査などの高度医療が必要であると
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( 施設名 ) における 土砂災害時の避難確保計画 各施設の状況に応じて 赤字部分を修正してください 福祉施設 医療機関両方で使用できる内容にしています 不要な部分は削除してください 施設の状況に応じて内容を追加してください ( 提出時 このテキストボックスは削除してください ) 平成 年 月
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Akita University 自律学習を促進するための学習支援システムの開発 総合情報処理センター 吉崎弘一 1. はじめに 学習を効果的にするためのソフトウェアや Web サービスが, 学習の内容や手法に応じて既に数多く提案されている 特に自学における学習の情報化では, 近年のスマートフォンと
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やさしい日本語 の作り方 POINT 文 語彙 情報 単語や文の構造を簡単に 分かりやすく! 必要に応じて説明を加え 相手に理解しやすく! 伝える情報を選択し 必要に応じて補足説明をする 一語一句を元の文に対応させて作るのではなく 伝えるべきことは何かを考え 受け手にとって必要な情報にす
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44 明治大学図書館情報学研究会紀要 No.3, 2012 るためには, 提供する資料 情報を印刷媒体からネ ットワーク情報資源へと移行すること, それに伴い, インターネットやイントラネットを活用したサービスの提供が強く求められていることが読み取れる これらは, 専門図書館の職務内容を情報技術の利
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