10年９月 中央教育審議会答申
(4) 特別の教科道徳 としての位置付け平成 26 年 10 月 21 日に中央教育審議会は 道徳に係る教育課程の改善等について を答申 道徳の時間を 特別の教科道徳 ( 仮称 ) として位置付け 検定教科書を導入することなどを提言 中央教育審議会答申の概要 ( 平成 26 年 10 月 ) 1 道
... (2) 多様な教材を活用した創意工夫ある指導 道徳科においても、主たる教材として教科用図書を使用しなければならないことは言 うまでもないが、道徳教育の特性に鑑みれば、各地域に根ざした地域教材など、多様な 教材を併せて活用することが重要となる。様々な題材について郷土の特色が生かせる教 材は、児童にとって特に身近なものに感じられ、教材に親しみながら、ねらいとする道 ...
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平成27年度浦安市公民館運営審議会への諮問（答申）（7月10日） 公民館運営審議会 議事録｜浦安市公式サイト
... 以上、公民館サークルの育成・支援における基本的な視点について確認してきたが、 ここで特に重要になるのが「公民館職員の存在」である。 本市では、教育行政の努力によって優れた公民館体制（職員体制を含む）が構築され てきたことは先にも触れた通りであるが、公民館サークルの育成・支援をより確かなも のにしていくためにも、職員体制のさらなる充実化を図っていくことが必要である。現 ...
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資料3 答申（案）「家庭教育分野」 第2回府中市生涯学習審議会 東京都府中市ホームページ
... ・地域で活動する団体との連携 既存の自治会や PTA などのほか、 最近では、 「わがまち支えあい協議会」 という組織が文化セ ンター単位で設立され、 地域の課題について市民が集まって話し合う活動が始まっている。 地域 住民が主体となった会議であるので、 地区の細かな課題にも気づきやすいと思われる。 まだ始ま ったばかりであり、 主な活動目的は福祉の分野ではあるが、 子育てに課題のある家庭の情報共有 や、 ...
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いわき市における保育所整備の具体策について（平成18年2月10日 答申） いわき市社会福祉審議会児童福祉専門部会からの答申 | いわき市役所
... 2 公立保育所の整備 公立保育所の整備に当たり、原則として都市部の保育所は民営化すること としているものの、当面優先して民営化する 19 施設を除く施設（16 施設） 及び中山間部の施設（7 施設）のうち、17 施設が現時点において減価償却年 数を超えている状況にある。 ...
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「東京都北区立学校適正規模等審議会答申」（第二次答申）
... 「教育条件の改善」 「教育条件の整備」 がいわれていますが、 なぜ小規模では駄目なのかがわかりませ ん。クラス減になると専科の先生がいなくなるなどを体験しました。これは教育条件を意図的に悪くし ているのではないでしょうか。一区民として、北区の子どもたちひとりひとりの学力をどうつけて行く のか、生きる力をどう身につけさせるかが最大の関心事です。そのために、どんな学校が必要なのかと ...
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1 国の動向 平成 17 年 1 月に中央教育審議会答申 子どもを取り巻く環境の変化を踏まえた今後の幼児教育の在り方について が出されました この答申では 幼稚園 保育所 ( 園 ) の別なく 子どもの健やかな成長のための今後の幼児教育の在り方についての考え方がまとめられています この答申を踏まえ
... 「幼児教育推進プラン策定に向けてのアンケート」（平成２２年６月実施） （小学校24校の一年生担任38名に配付し、38名から回答） (4)幼稚園・保育所（園）と小学校の連携の現状 小学校との交流（児童・「先生」※間）を行った幼稚園・保育所（園）が84.6％で あり、残り15.4％が交流を行っていない状況です。 ...
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中央教育審議会 スポーツ・青少年分科会（第46回）議事要旨・配付資料 ［資料7］
... 学校体育施設の設置については、公立学校（小中）は「安全・安心な学校づくり交付金」で支援。私学（小中高）に対 しては私立学校施設整備費補助金で支援。 学校体育施設の設置状況 ７校 （２８．０％） １校 （１０．０％） ６校 （４０．０％） 中等教育学校 ...
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答申書（平成26年10月20日） 第14次いわき市水道事業経営審議会 | いわき市水道局
... この うな中 成24年１月 国立社会保 ・人口問 研究所から公表された 日本. の将来推計人口 る 今後わ 国の総人口 長期 わた て減少 く され[r] ...
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答申書（平成22年10月25日） 第12次いわき市水道事業経営審議会 | いわき市水道局
... 取 次期中期経営計画について ·································· 平取 取 現行の中期経営計画の実施状況 ···························· 平取 取 次期中期経営計画 ········································ 平取 1映取 財政収支見通しと水道料金 ······························ 年取 平映取 ...
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答申書.pdf 特別職報酬等審議会答申について | 広陵町
... （１）特別職の給料の額について ①他自治体との比較 ＝県内他自治体との比較＝ 平成２９年９月１日現在における総務省設定の類似団体（Ⅴ－２）県内６町と 近隣（北葛城郡内）１町の計７団体（以下「県内類似団体等」という。）の平均 額（本町含む。以下同じ。）と本町の特別職の給料の額を比較してみると、町長 は１４，４２９円、副町長は２４，８５７円、教育長は６，５７１円下回ってお ...
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答申 池田市立学校通学区審議会／池田市ホームページ
... に伴う通学区域の見直しについて諮問され、また、審議会の冒頭に教育委員会 より、これからも学区制は維持することや、将来は１地域１小・中学校をめざ すとの方針が示された。それぞれの施策が、今後の池田の教育の発展のため新 たに取り組んでいくものであり、円滑に推進されるための適正な通学区域を検 ...
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第19回墓地公園運営審議会（平成25年12月20日開催） 墓地公園運営審議会 議事録・答申等｜浦安市公式サイト
... る方も多いのではと思います。住民サービスの観点から住民に奉仕するという 意味合いで、第 3 区の中の１街区をプレート型として整備する考え方もあって いいのではと思います。 （事務局）墓石型の芝生墓地の中にプレート型の墓石を個人で設置することは自由ですが、 ブロック全てをプレート型とする場合、プレート型を行っている横浜市などは、 一気に売切りを行っているが、浦安は順次募集しているので、例えば２年くら ...
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第20回墓地公園運営審議会（平成26年2月14日開催） 墓地公園運営審議会 議事録・答申等｜浦安市公式サイト
... （事務局）生前申込に関しては緊急性がありませんので、常時受け付ける事は運営上困難 だと思っています。期間を設けて受付を行うことで検討しています。 （会長） 生前申込に関して、芝生墓地と樹林墓地の生前申込条件に年齢的な差を少しつ ける案を了承し、 内容も含めて、 この中間答申を出すことで宜しいでしょうか？ [委員の了解を得て、承認された] ...
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第21回墓地公園運営審議会（平成26年3月28日開催） 墓地公園運営審議会 議事録・答申等｜浦安市公式サイト
... 定については、樹林墓地の永代使用料は 10～15 万円の範囲とする。中間答申で 審議した計画施設の概要については、複合霊廟に長期納骨堂、短期納骨堂、合 葬式墓地を設置する。標準型芝生墓地（3 ...いては、浦安市に居住継続 10 年以上又は通算 15 年以上かつ直近継続 3 年以上 居住の 70 ...
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第22回墓地公園運営審議会（平成26年5月27日開催） 墓地公園運営審議会 議事録・答申等｜浦安市公式サイト
... 広報などでは全文が載っているわけでないため今後掲示方法を工夫する。 （会長） 意見で賛成の意見があった。 パブリックコメントは行政全体のやり方ですから、 今後の市政の中 で対応を工 夫していた だければと 思う。この 審議会では 市民の 声を素直に受け入れたい。 ...
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第23回墓地公園運営審議会（平成29年9月25日開催） 墓地公園運営審議会 議事録・答申等｜浦安市公式サイト
... 4 年から使用許可しているので、 30 年目を迎えるのは平成 34 年になります。現在まだ決めておりませんが次期墓地公園運営審議会にて更 新手数料をいくらにするか検討してまいります。今のところ考えているのは新 たに 45 万円納めてもらうわけでなく、更新手数料程度で考えております。 （委員） 墓所カロートの中に納骨できる骨壺は 8 ...
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中間答申書 寝屋川市総合計画審議会／寝屋川市ホームページ
... 本市では、平成22年に「こどもプラン（後期計画）」を策定し、次代を担 う子どもたちが、心身ともに健やかに育つ環境整備を進めています。 今後も、幼稚園と保育所の一元化などに対する国の動向を踏まえ、多様な 保育ニーズに対応するとともに、子育てに対する不安感や負担感を軽減する など、安心して子どもを生み育てることのできる環境づくりを地域全体で支 援していくことが必要です。 ...
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中央教育審議会 初等中等教育分科会 教育課程部会 生活・総合的な学習の時間専門部会（第7回）議事録・配付資料 [資料7]
... ○ 義務教育に関する意識調査によれば，「国で指導内容や学習活動を明確に示すべき」という設 問に「とてもそう思う」「まあそう思う」と回答した教員は，小学校で39.4％，中学校で50.6％ となっている。 ○ また，学校での教育活動について見ると，各教科等での学習と総合的な学習の時間での学習と の違いが明確でないという学校も見られる。（例えば，学校行事の準備を総合的な学習の時間で 実施するなど） ...
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新しい学習指導要領の考え方 －中央教育審議会における議論から改訂そして実施へ－
... 各教科等において習得する知識や技能であるが、個別の事実的な知識のみ を指すものではなく、それらが相互に関連付けられ、さらに社会の中で生きて 働く知識となるものを含むものである。 例えば、“何年にこうした出来事が起きた”という歴史上の事実的な知識は、 “その出来事はなぜ起こったのか”や“その出来事がどのような影響を及ぼし たのか”を追究する学習の過程を通じて、当時の社会や現代に持つ意味などを ...
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茨木市特別職報酬等審議会答申書 平成 30 年 1 月 31 日 茨木市特別職報酬等審議会
... 531,945 10 箕 面 136,958 53,610,950 50,171,499 3,439,451 23,501,733 9,200,181 6,551,695 917 7,145 3 149 29 7,814,825 ...28,730,202 10,270,115 7,122,053 1,014 7,024 4 233 1 11,410,479 ...36.8 10 0.74 15 ...
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