師範学校以来，教員養成を目的
広島女子高等師範学校から広島大学再編における音楽教員養成 －体育・音楽教員養成から音楽教員養成へ－
... し，音楽教員養成は宮城師範学校が母体となり実施された。一方，広島大学の場合，広島女子高等 師範学校に体育科とはいえども，体育・音楽教員養成を図ろうとしていた組織があったため，音楽 ...
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文部科学省委託 教員の養成・採用・研修の一体的改革推進事業 「教科教育モデルコアカリキュラムの策定事業」報告会 ―「学び続ける教員」を育成する小学校教員養成モデルコアカリキュラムの開発―
... 2) 学習指導要領がもっている教育課程の基準としての性格並びに全体構造を理解している。 3) 各校種との連携を念頭に置き，学習指導要領における小学校 体育科 の教育目標，育もうとする資質・能力，指導内容を理解している。 4) 小学校 体育科 の背景となる関連諸学問や領域との関連の理解に基づき指導内容を構造的に理解している． 5) 小学校 体育科 ...
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わが国における教員養成の現状と展望
... 2）油布は、学校現場のみに子どもを捉われてしまうと、次のような危険性もあると警鐘を鳴らす（油布 2014 b）。(1)経験主義に陥りやすい。「私の時は、こうだった」。しかし、これだと、何が解決に結び付いたの か不明である。一生懸命にやることや熱意は大切である。だが、経験する文脈が異なると、その経験は ...
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保育者養成及び小学校教員養成課程在籍者の絵巻に対する認識
... その中で、最近では木下・中尾（2017 6 ）は絵本とは 異なる絵巻の正規の用法の独自性に注目し、幼稚園に て《鳥獣戯画》の原寸大複製を用いた実践を行ってい る。その実践では絵巻の特徴的な表現である①紙芝居 やアニメーションのシーンや頁とは異なる、全体が途 切れることのない一連の流れ、②異時同図や吹き抜け 屋台等の表現という 2 点から、絵巻を絵本や紙芝居と ...
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教員養成課程（教職課程）履修要項
... 体育授業インターンシップ ●体育授業インターンシップとは 保健体育科教員をめざす学生が小・中学校の教育現場に出向き、保健体育授業の補助活動を行 います。この活動によって、子どもを見る目を養い、授業づくりへの理解を深めるとともに、高度 ...
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英国PGCE コースの体育教員養成 : ブライトン大学を事例として
... 2 点目は，大学への予算配分の減少が予想さ れることである。先にみたように政府は学校現 場の環境整備に力点をおいており，予算の配 分・執行もそうした影響を受けると考えられる。 また，大学での教員養成の歴史が浅い英国では， こうした大学への予算配分の減少を契機として， 大学が教員養成から撤退することを助長する可 ...
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なぜ学校では自由貿易が教えられないのか : 経済のグローバル化の中でのローカルな教員養成
... このような経済のグローバル化は，様々な問題を一 国内だけでなく世界的規模へ波及させることになった。 例えば，サブプライムローン問題とその後の混乱，ア メリカの財政危機と急激な円高，ギリシャ通貨危機と ユーロ圏の混迷，さらには東日本大震災による部品供 給不足の影響，原子力発電所の事故と各国のエネル ギー政策等のように，グローバル化した社会では，相 互の密接な関係から一国内で起こった出来事は瞬時に ...
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保育士養成課程及び教員養成課程における授業展開 ―「音楽Ⅲ」の実践をとおして―
... 伴奏の幅を広げることを目的としているが、それぞれの調の属七の和音を使えるよう指導し、短調の楽曲 の簡易伴奏法も習得するようにしなければならない。そして、コードネームを確認し、瞬時にピアノで演 奏できる力へと発展させる必要性を感じている。 ...
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わが国における教員養成高度化をめぐる諸相の展開
... さらに、もう１つの背景は 2） 、家庭の経済格差の再生産・固定化である。不況や失業に伴う親 の収入低下による高等教育機関への進学機会の断念、高い学歴が望めないことへの社会階層の固 定化が、国家・社会の衰退を招くという危惧がなされている。 ところで、日本再生には次の３つの力がキーワードになると文部科学省（以下、文科省と略す） はみている 3） ...
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保育者・教員養成における農業体験の意義について
... 3．教育現場における農業・農村滞在体験の広がりの背景 食育基本法（内閣府，2005）では、国民一人ひとりが「食」について改めて意識を高め、自然 の恩恵や食に関わる人々の様々な活動への感謝の念や理解を深めつつ、食に関して信頼できる情 報に基づき、適切な判断で行う能力を身に付けることによって、心身の健康と増進する健全な食 ...
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福岡女学院大学の日本語教員養成コース : その歩みと現在
... 守 山 惠 子 はじめに 福岡女学院大学日本語教員養成コースは，1990年，大学開学と同時に人文 学部日本文化学科と英米文化学科にそれぞれ置かれ，1993年度（1990年入学， 1994年3月卒業）に第一期の修了生を送り出した。それ以来，2016年度（2017 年3月）までに1072名の修了生を輩出している。修了生には本学独自の修了 ...
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大学 3 年生用 平成 30 年度私学教員適性検査実施要項 平成 29 年 4 月 一般財団法人東京私立中学高等学校協会 1. 目的 当協会会員校である東京都内の私立中学校および高等学校の教員を志望する人に対し 教員としての資質と適性の基礎的 基本的な事項について検査することを目的とします 2. 受
... この検査により得た個人情報は、本協会にて厳重に管理し、教員採用の目的で利用する 学校以外に開示いたしません。 検査時は定規・コンパス・計算機等の補助具や電子辞書・携帯電話・スマートフォン・ 腕時計型端末・IC レコーダー等の電子機器類の使用はできません。これらを使用（机 ...
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大阪産業大学論集人文 社会科学編 24 特別支援教育の必要性が叫ばれ, 大学における教員養成について, 盲 聾 養護学校, 小学校等並びに幼稚園及び高等学校の教員養成課程において, 発達障害に関する内容も含めて取り扱うこととするよう, その充実に努めること ( 発達障害の児童生徒等への支援について
... Ｅ． 認知の発達，年齢に相応した自己管理能力，（対人関係以外の）適応行動，および小 児期における環境への好奇心について臨床的に明らかな遅れがない Ｆ． 他の特定の広汎性発達障害または統合失調症の基準を満たさない 岡田（2009）は，アスペルガー症候群の傾向をもった人でも，診断基準をきちんと満た す人は，一般人口の 0.5％程度だと述べ，それよりはるかに多いのは，A の対人的相互反 ...
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DSpace at My University: 資料 教員養成センターNewsletter 2012
... ・ プリント作成の功罪 ( プロセス ・ カット） について、 深く考えさせら れました。 「効率よく教えて言語活動の時間を作るため」 の予習プ リント作成でしたが、 生徒達を 「与えられたことしか答えなくてよい」 体勢にしてしまっていたのかもしれないと気づきました。 中井先生の 「えっと思わせて、 生徒を引き込む」 手法、 富士登山やだまし絵の イントロで引き込まれました。 ...
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DSpace at My University: 資料 教員養成センターNewsletter 2013
... 『聴き方の違い』」 を提示します。 大半の学生は、 過去に書物や先生 方のお話を通して接したことがあるようですが、 以下にご紹介します。 「聞く」 は門構えの中に、 耳という音声を認識する器官が入っていま す。 一方、 「聴く」 には、 耳以外にも、 目と心という字が入っています。 相手の様子や状況を観察するための目、 相手の心情や彼 ・ 彼女らの 置かれている環境を想像 ・ ...
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グローバル教員養成プログラム｜国立大学法人 北海道教育大学
... 札幌校 第3期生 牧野 碧衣 みなさん、こんにちは！ 私はグローバル教員養成プログラム（GEL）3期生の 牧野です。私は今、語学試験に必要なWritingについて学んだり、社会に出てから 必要とされる英語でのプレゼンテーションを行ったりと、高校までとは全く異な る、実践的な英語を使った授業の中で学習しています。また、修了要件となって ...
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学校教育教員養成課程3年次生の教育実習不安(3) : 教科の授業以外の事項について-香川大学学術情報リポジトリ
... それ以外を選択したものを［敦師以外志望者］ ということにする。図２は，各調査での教師志 望者，教師以外志望者の割合を示したものであ る。 全体の70％弱のものが敦師志望者であり，事 前調査から事後調査にかけて敦師志望者が漸減 100％ 80％ 60％ 40％ 20％ O％ 事前調査 直前調査 事中調査 事後調査 回教師以外志望者□ 教師志望者 図２ 教師志望者・教師[r] ...
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学校における経済教育の推進と先生に必要な経済的知識 : 『教員養成における経済教育の課題と展望』の発行
... 第 15 章 韓国の教員養成における経済教育 ─ ソウル 教育大学の経済学特殊講義の事例紹介 ─ 裴光雄（大阪教育大学） 米国オバマ政権は朝鮮戦争休戦後の廃墟の中，最貧 国から急速な経済発展と民主主義社会を実現した，韓 国の原動力としての教育を称賛しているように，また 橋下大阪府知事もそれ自体賛否はあるであろうが，教 育改革の視察国として着目しているように，今日韓国 ...
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小学校教員養成課程における理科教育の課題
... かのことが考えられるが、その一つは小学校教員養成課程の在り方にあるのではないかと考えられる。小 学校教員を希望する学生の大半は、高校の段階で文科系に位置付けられ、あまり理科という教科に接して こなかったという傾向がみられ、理科に対する苦手意識があること。また、小学校教員を養成する大学に ...
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教員養成に関する比較発達史研究の試み（２）― 帝政ロシアにおける初等学校教員の目的養成 ―
... ４．帝政ロシアの教員養成におけるドイツの影響 帝政ロシアの初等学校教員を養成する機関・制度 は，アレクサンドル２世の下，主としてプロイセン からの強い影響を受けて 1870 年代初めに創設され た。具体的には，農村部における初等国民学校の教 員を養成する教員セミナリア（1870 ...
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