市統一学力調査の実施
Ⅰ 実施の状況 1 実施目的 学習指導要領の内容の定着度等を把握し 本県が進める少人数学習の成果や課題を捉え 学習指導の工夫改善を図るとともに 全国学力 学習状況調査 本調査及び高校入試を活用して 学習指導における検証改善サイクルを確立し 児童生徒の学力向上に資する 2 実施学年 小学校 4 年生
... ＜算数＞２０問全て県平均を上回る。特に、「分数の意味」や「分数の計算における乗 数と積、除数と商の関係」などの５問では、県平均を１０ポイント以上上回 る。 ＜理科＞２０問中、１２問が県平均を上回る。 「川の場所による水の流れる速さの違い」 ...
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全国学力・学習状況調査における中学校数学と教科書の活用（平成27年度調査）
... 「6回投げるとき，そのうち1回は必ず1の目が出る」と「6回投げるとき，1から6まで の目が必ず1回ずつ出る」と考えている生徒が，それぞれ22.3%と10.3%いることが報告されて いる（なお，平成19年度調査における同一問題の結果も同様の傾向であることが報告されてい る）。是非とも，授業において実際にさいころを投げて，生徒に目の出方を観察させなければな ...
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平成１９年度全国学力・学習状況調査_調査結果のポイント
... 【小学校】＊質問30：第６学年の児童に対して、「朝の読書」などの一斉読書の時間を設けていますか 【中学校】＊質問32：第３学年の生徒に対して、「朝の読書」などの一斉読書の時間を設けていますか ○放課後を利用した補充的な学習サポートを実施している学校の割合は、小学校調査にお ...
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1 確かな学力の育成のために - 目 次 - 学ぶ意欲を高め学力の向上を図る 1 確かな学力の育成に係る実践的調査研究支援委員会 奈良教育大学 教授 重松 敬一 2 確かな学力の育成に係る実践的調査研究の概要 ( 1 ) 確かな学力の育成に係る実践的調査研究支援委員会概要 9 ( 2 ) 学力向上実
... ６．おわりに 今年の学力向上フォーラムでは、学校での組織的な取組、さらには、教科の視点からの 取組、また、学校の組織的改善、小学校国語科の視点からの改善、小学校算数科の視点か らの改善の議論が展開された。この結果、過去３年の巨視的な取組に対して、より焦点化 ...
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全国学力・学習状況調査の指導改善策
... ○義務教育の機会均等とその水準の維持向上の観点から、全国的な児童生徒の学力 や学習状況を把握・分析し、教育施策の成果と課題を検証し、その改善を図る。 ○そのような取組を通じて、教育に関する継続的な検証改善サイクルを確立する。 ○学校における児童生徒への教育指導の充実や学習状況の改善等に役立てる。 ...
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Microsoft Word - 全国学力調査、基礎・基本定着状況調査からみた生徒の状況
... 、サマーチャレンジでは距離泳、ウインターチャレンジでは長距離走等を 実施する中で、生徒の体力は少しずつ向上している。 (10) 地域の公立学校として、小・中の児童・生徒の交流は大切である。小学校のサマースクールで 中学生（１・２年生）が学習や水泳のサポートを行ったり（サマースクールサポートボランティ ア） 、3 ...
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はじめに 平成 19 年度より文部科学省が実施してきました 全国学力 学習状況調査 は, 平成 26 年度に実施要領が変更され, 教育委員会における市町村 学校の結果公表の取扱いについて, 調査結果の公表に関しては,( 中略 ) 調査により測定できるのは学力の特定の一部分であることなどを踏まえるとと
... 学校で国語，算数，中学校で国語，数学の調査が行われ，併せて児童生徒の学習や生活の状況，学校 の取組みに関する調査も行われました。 本市においては，抽出調査となった平成２２年度以降も，全国や大阪府の学力・学習状況調査に全 ...
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平成 29 年度全国学力 学習状況調査結果の概要 義務教育の機会均等とその水準の維持向上の観点から, 全国的な児童生徒の学力や学習状況を把握 分析し, 教育施策の成果と課題を検証するため,4 月 18 日 ( 火 ) に実施した全国学力 学習状況調査の富谷市立学校の結果の概要がまとまりました 富谷市
... 先生はあなたのよいところを認めてくれていると思うかという質問に対しては、 「当てはまる」と 答えた児童の割合は、ここ数年増加していますが、 「どちらかといえば、当てはまる」と答えた児童の 割合は、昨年と比べ若干減少しています。 児童生徒が学校に魅力を感じ、意欲的に活動するのは、集団生活の中で、新しい考え・人間関係・ ...
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平成 30 年度全国学力 学習状況調査学力調査の結果概要平成 30 年 4 月 17 日実施 調査の概要 (1) 調査の目的ア義務教育の機会均等とその水準の維持向上の観点から 全国的な児童生徒の学力や学習状況を把握 分析し 教育施策の成果と課題を検証し その改善を図る イ各学校における児童生徒への教
... 幾つかの情報の中から数量の関係を見付け、他の数量や形、条件等でも、その数量の 関係が成り立つのかという問をもって追求したり、なぜその数量の関係が成り立つのか に興味をもち、論理的、発展的に考察し説明したりできる力が必要になります。 ...
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北九州市学力向上ステップアップ事業第Ⅱ期推進指定校 実施計画
... 組織的に実践することを通して、児童の学力の定着を図る研究を推進している。 （３）学校教育目標の具現化から 本校の学校教育目標は、 「思いやりの心をもち、自ら学び考える、心身ともに健康な児童 の育成」である。徳育・知育・体育のバランスを重視して教育目標を設定している。 ...
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H29全国学力・学習状況調査・浦安市学力調査結果概要 教育に関する調査（学力・意識）｜浦安市公式サイト
... 平成29年度 中 ２ 英 語 ＜課題が見られる点＞ 場面に応じて書く英作文 場面に応じて書く英作文について、特に「交通手段」をたずねる場合は、全国正答率を5.5ポイント下回って います。教科書でも同様の表現に触れていますが、英文を書く場面になると正答率が低くなっている状況です。 語形・語法を確認する問題では、一般動詞疑問文での動詞の形を正しく理解することが課題です。全体的にbe動 ...
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29全国・県学力調査結果報告表紙
... 柳川市教育大綱、教育施策に基づき、小・中学校９年間にわたって｢学ぶ目的意識の醸成｣を 図りながら、確かな学力（知識・技能、思考力・判断力・表現力、学びに向かう力・人間性 等）を身につけさせ、未来の柳川を担う子どもを育成すること。 ノートに「めあて」や「まとめ」を書くことを初めとして、本市の小学校が取組んでいるノートの書き方の ...
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名張市における 平成２９年度全国学力・学習状況調査の 結果・分析と今後の取組について
... ・授業の冒頭での目標の提示や振り返りについては、昨年度に続き小学校、中学校いずれも１００％に近い 回答だった。学校（質問紙）と児童生徒（質問紙）の捉え方に差については、本年度さらに改善がすすみ、 児童生徒の回答も、昨年度に引き続き、全国平均を上回った。 ...
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Microsoft Word - ★学力調査分析冊子_1109
... 土曜日や日曜日など学校が休みの日に，１日当たりどれぐらいの時間，勉強をしま すか（学習塾で勉強している時間や家庭教師に教わっている時間も含む） 高槻市の学力は，小中学校ともに向上傾向にあり，子どもたちの意識調査からも授 業改善（学習の質）が進んでいることがわかっています。しかし一方で，学校の授 ...
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平成 30 年度 上尾市立小 中学校学力調査結果 概要 ( 平成 31 年 1 月 9 日実施 ) 上尾市 web サイト掲載用 夢 感動教育あげお 上尾市教育委員会
... 学習規律と基本的生活習慣の確立 委嘱研究や研修会による指導方法の工夫・改善 小学校５年生と中学校２年生では質問紙調査を行い、学習規律や生活習慣と学 力との相関関係を分析している。学力との相関が見られる学習規律や生活習慣の 確立に向け、家庭や地域の方との連携を深めていく。 ...
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平成 28 年度全国学力 学習状況調査の結果伊達市教育委員会〇平成 28 年 4 月 19 日 ( 火 ) に実施した平成 28 年度全国学力 学習状況調査の北海道における参加状況は 下記のとおりである 北海道 伊達市 ( 星の丘小 中学校を除く ) 学校数 児童生徒数 学校数 児童生徒数 小学校
... ・学習指導要領による領域別の平均正答率を、全国と比較すると、14領域中、８領域（国語Ｂ：書くこ と、読むこと、数学Ａ：図形、資料の活用、数学Ｂ：数と式、図形、関数、資料の活用）が全国平 均を5.0ポイント以上下回っていることから、各領域における課題解決に向けた指導改善が必要であ る。 （グラフ２） ...
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平成 26 年度島根県学力調査の概要及び分析について 浜田市教育委員会 平成 26 年度島根県学力調査について島根県及び浜田市の調査結果及び分析をお知らせします 今回の調査で測れるのは学力の一部であり このことを踏まえて 単に数値のみで序列化された過度の競争につながることがないよう留意をお願いします
... 6 今後の対応について (1) 授業改善について わかりやすい授業をめざして先生方の努力の跡がうかがえる。児童生徒の思考力・判断力・ 表現力の育成に相関関係の高い言語活動にも改善が見られる。今後も学校図書館を活用した 調べ学習や資料を使った話し合い活動などを通して学習のねらいを達成するための言語活動 ...
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H28全国学力・学習状況調査 教育に関する調査（学力・意識）｜浦安市公式サイト
... 算数B問題（活用）全体の正答率は53％となっており、全国値を６ポイント上回っています。 すべての「領域」、「評価の観点」において全国値を上回っており、特に、領域「数量関係」や評価の観点「数量や図形に ついての技能」「数量や図形についての知識・理解」は、全国値を６ポイント以上上回る結果となっています。一方、領域 ...
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瑞浪市調査結果概略(平成19年度全国学力･学習状況調査)
... ○中学校国語 どの領域でも良好な結果が得られた。 「読むこと」の学習において，言葉に着目し，言 葉の使われ方，その言葉を用いることの効果等について考える学習活動を大切にしてき た成果が見られる。学習した言葉や漢字を日常生活や他の学習活動でも利用したり，多 様なジャンルの文章に触れたりして， 「読むこと」 「話すこと・聞くこと」 「書くこと」の ...
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平成 30 年度 全国学力 学習状況調査の結果概要について 吉野川市教育委員会 文部科学省が実施している 全国学力 学習状況調査 における吉野川市の結果の概要についてお知らせします なお, 本調査により測定できるのは, 特定教科の学力の一部分や教育活動の一側面です 1 はじめに 全国学力 学習状況調
... ¡ 地域や社会で起こっている問題や出来事に関心がありますか ¡ テレビのニュース番組やインターネットのニュースを見ますか（携帯電話やスマ ートフォンを使う場合も含む） 全国平均と比較すると， 「地域や社会で起こってい る問題や出来事に関心があ る」と答えた生徒の割合が 下回っていました。一方， 「テレビのニュース番組や インターネットのニュース ...
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