工学部授業アンケート
平成18年度前期 授業評価アンケート （全学共通アンケート） 集計結果
... 364 教員の接しやすさ。○○文化についてのお話を自然に授業の 中に取り入れられており、○○文化の気になることを自由に質 問できる雰囲気も良かった。○○語の学習は難しいところもあ ったが、要点が明確で学習意欲が湧いた。○○の抱える現状 なども知ることができ、教員の○○での生活のお話などもあり ○○が身近に感じられ、入学以前の外交問題から抱いていた ○○への偏見も解消された。外国語の授業であるとともに、両 ...
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≪アンケート≫による授業（実践報告） 外国語教育フォーラム｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... 〔４〕ゲスト 上に挙げた E-mail を使ってのフランスの日本語学科の学生とのコミュニケーションは実 際のコンタクトに発展することになった。学生は大学のフランス語の授業に参加すること を希望し、専任の教員の許可の元、授業の１回に「ゲスト」を招くことが何回かあった。学 生達には予めゲストを呼ぶことについて意見を求める。ほぼ毎回、授業の初めには書き取 ...
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3 年間の歩みから、在宅看護論の授業と実習を振り返る ～実習終了後に行ったアンケート結果から～
... しかし学生にとって在宅看護は、イメージできる 病棟看護と対比し、想像しづらい分野である。だか らこそ、興味・関心をもって理解できるよう授業や 実習の内容や組立てを工夫しなければならない。ま た新分野の実習なので、未だそのあり方について論 じられ模索中である（臺 ,2004; 樋口 ,2002; 平松 ,2007; 松尾 ,2013; 乗越 ,2005; 渡部 ,2007）。そこで今回、実 ...
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静岡大学工学部
... 授業を通して学生は本学科の特徴や理念および研究内容のアウトラインを学んだ。 本学科では学部の２年進級時に、 主に物理に基礎をおく『電子物理デバイスコース（ＤＥコース）』または、主に化学に基礎をおく『材料エネルギ ー化学コース（ＤＭコース）』に分かれる。新２年生では，平成２６年３月に初めてのコース分けを実施し，この 一年間それぞれのコースの専門科目を学んできた。ただし，本学科は融合学科であるため、２年次以降も各コ ...
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Ⅱ 調査研究部門所員会 今求められる道徳授業のあり方について ~ 児童生徒アンケートから ~ 目 次 1 調査研究の概要と構成 2 アンケート用紙 3 集計結果一覧 4 アンケート結果の分析と考察 1/36
... ４ 児童・生徒の道徳性と学校生活 ・道徳の授業 次に、児童・生徒の 道徳性と学校生活 や道 徳の授業 について見て い く。先述した道 徳科の目標から、自分 自身について考える児 童生徒を増 やすことは 、児童生徒の道徳 性を育むことにつながると考え、 「自分自身について考えること」と「学校生活に関す ること」の回答から児童生徒の道徳性と学校生活の関 係性について分析した。 ...
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1. 調査の実施 目的と方法 利用者サービス向上および九州工業大学年間計画等 事業計画の遂行確認を目的とする 調査方法は Web によるアンケート調査とした 調査期間 平成 28 年 1 月 22 日 ( 金 )~ 2 月 24 日 ( 水 ) 調査対象 工学部 ( 戸畑 ) 情報工学部( 飯塚 )
... 2013 年度アンケートの際と同様に、いずれの利用者区分においても「月に数回利用する」の割合 がもっとも高い（2013 年度は 43％）。学部生のみ「周に 2～3 回」と答えた回答者が 2 番目に多いが、 それ以外の利用者では「ほとんど利用しない」が 2 番目に多い点も、前回アンケートと同様である。 「ほとんど利用しない」と回答した理由としては、 「必要がない」 「他の施設で間に合う」という回答 が 6 ...
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Ⅲ アンケート結果に対する FD 委員会としての評価 <アンケート実施に関する評価 > 〇授業評価アンケートについては FD 作業部会委員及び教務課職員が連携 協力し 実施後できるだけ早く教員に還元することに努めている ただ 授業の終盤に実施している関係で 非常勤の教員でアンケート未実施のケースが若
... ・スポーツを通して交流ができた（実技科目） ・卓球は苦手だが楽しくできる（実技科目） ２ 改善を求めている主なコメント ・私語をしている人に注意してほしい ・発音して終わりなので覚えない ・説明のスピードが速くて理解が難しい ・授業が面白くないのでとても眠くなる ・毎日朝 9 時からの日本語演習の授業はきつい ・小テストをしてほしい ...
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2016年度授業評価アンケート結果 大学の授業評価 | 大学案内 | 名古屋外国語大学 The World with Us！ 世界はわたしたちとともに！
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一般教育等の授業実態に関するアンケート調査-香川大学学術情報リポジトリ
... 鵬般教育等の授業実態に関するアンケ−ト調査 145 背教官会議なとがり・−ドする形で，一般教育の授業はとうあるべきかという基 本にかえった議論がさかんになされるならば，各人の中で一般教育はとういう 状況の人に何をどういう形で教える教育活動なのか，そして私たちはどのよう な授業をすればいいのかという確固とした考えが形成されるのではないか。3 と4の[r] ...
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自ら学ぶ意識を育てるための授業アンケートの取り組みとその分析
... 力低下問題の議論の中で， 「学ぶ力としての学力」を高める ことも重要である．この様な観点からも，本論文で示した 良い授業の条件とそれを実現するための授業取り組みは評 価できる．学生の授業に対する受け身意識を取り除き，良 い授業を行うために，自発的な学び意識を育てることの必 要性を再度，強調しておきたい．そして，知識の詰め込み ではなく，学びに対する心の持ち方を育てることを意識 ...
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工学部 2021 年度前期履修登録のお知らせ 後期成績確認期間 履修登録申請期間在学生は 2020 年度後期履修科目の 自己評価授業アンケート に回答しなければ履修登録することができません 前期履修登録日程 2 月 16 日 ( 火 )~3 月 2 日 ( 火 ) 12 時から 16 時まで 3 月
... 学群共同科目の履修 工学部では学群共同科目を設置しており、履修条件および所属学 科の卒業要件への扱いを留意したうえで履修ができます。科目一覧 は「学修の手引」を参照し、学生課にある申請書類を提出してくださ い。 ...
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工学部 オープンキャンパス | 愛媛大学
... １３：３０ 学科体験※ １５：３０ アンケート回答後，解散 ※事前申し込みの際に，希望する学科の学科体験を選んでもらいます。 学科の詳細については，各学科のホームページをご覧ください。 ...
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アンケート設問内容 Q この授業の学習に意欲的に取り組みましたか? Did you work hard on this course? Q あなたの授業への出席率はどの程度でしたか? What was your rate of attendance on this course? Q 回の授業に対し
... Q9 授業で到達目標としている内容が身についたと思いますか？ Did you learn what the instructor provided as a goal of this course? Q10 この授業の受講はあなたにとって意義のあるものでしたか？ Did you find taking this course was worthwhile for ...
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愛知学院大学 平成 29 年度秋学期 薬学部 学生による授業アンケート 集計表 2018 年 3 月 愛知学院大学 FD 委員会
... 13 0 0.0% 0 0.0% 0 0.0% 0 0.0% 0 0.0% 127 100.0% 127 100.0% - - ■評価・問題点 ■今後の取組 物理的な考え方や数式などに苦手意識をもつ学生が多いため、分かりやすい解説を心がけているが、何を話しているのか分からない、説明が難しい と感じている学生も一定数いることがコメント欄やアンケート結果より分かった。スライド画面への書き込みをもっとクリアに書いてほしいとの要 ...
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発行：東京農工大学工学部
... ”時代の流れ”という観点から見ると、繊維化 学科時代には工業化学関連授業はわずか 6 単位で あったが、工業化学科になってからは、重工業の 発展を反映して、化学工学関連授業を含めて 20 単位以上に急増した。しかしその後は、関連トピ ックスが有機や無機、高分子化学と重複するよう になったために急速に減少し、現在では先端有機 工業化学に名前が残るのみとなっている。また、 ...
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工学部OPC_2017_04.indd
... ものづくりを支える機械加工技術と工作機械技術の紹介および加工実演 工学部 2 号館南館 241 講義室 11：45, 13：30, 14：30, 15：30, 16：30 5 30 15 75 荒井研究室 先進複合材料の評価設備・実験装置を見学，最新の研究事例の紹介 工学部 2 号館南館 2 階 282 号室 13：00 ～ 16：00（随時） 6 30 10 60 砂田研究室 ...
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学生の学習レディネスの実態及び学習の動機づけの試みと評価 －授業前後のアンケート調査結果の分析－
... ンティア」が最も多く（49.0％）、次いで「近所 の 乳幼児」「自分の兄弟姉妹」「友人の兄弟姉妹」 「中学・高校の授業」「親戚のこども」「習い事を 教えている」「オープンキャンパス」の順であり、 主体的・積極的な経験をしようとする意識が高め られている状況である。保育ボランティアでは主 に乳児よりは幼児に対する体験が多いものの、全 く乳幼児に触れた事がないという状況ではない。 具体的な関わりの内容については、中学生の場 ...
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授業改善アンケート と 授業評価 の違いについて A. 授業改善アンケート システムとは? 授業改善アンケート システムは 受講生と担当教員のみの双方向コミュニケーションツールとしてその仕組みを提供しています 1) 担当教員により該当科目の開講学期期間中に随時アンケートを実施することができます また
... ９．「お知らせメール」を設定する パソコンや携帯電話のアドレスに、 「学生による授業評価」 「教員による授業自己評価」の 回答開始 日／終了２日前、コメント記入開始日／終了２日前、集計結果公開日 をメールにてお知らせ（※1） することができます。お知らせメールを受信するメールアドレスを入力し、 登録 ボタンを押して ください。なお、登録後の削除はできませんので、ご注意ください。 ...
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「平成30年度授業アンケート（記述形式）」の結果報告
... 板書および口頭説明を反芻し、自らの考察等を記録しておくこと」を課した。 「教育史」は、教育学部における「専門科目群」中、「教育基礎の分野」に位置づけられている選択科 目である（3 年次開講・2 単位）。教員免許状の取得にあたって必修ではないが、「コースモデルとして 履修すること」をすすめている。受講者数は、教育学部の 61 名であった。「教育史」の授業では、「現 ...
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調査概要 授業評価アンケート結果 ( 大学 ) 調査票
... ・調査期間の授業出席者（原則1週目）に対して無記名式の調査を行う。 ・アンケート用紙の配付・回収は、教員が指名した学生2名が行う。学生指名後、教員は退室する。 ・指名学生がアンケート用紙を配付。 ・指名学生はアンケート用紙を回収後、回収用封筒に封入・封緘し、教務課に提出する。 ...
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