小学校４年生を対象
初任者教員に期待される職務能力基準（試案） ―小学校２年生・４年生の「学習指導」「学級経営」「生徒指導」を例に―
... ４．まとめと今後の研究の見通し 本試案の作成にあたっては、初任者が勤務校におい て評価がしやすいようできるかぎり具体化を試みた が、作成の過程で項目や内容によっては、それぞれの 学校における状況や事情等を勘案しながら見ていかな ければならないことも次第に明らかになった。そのた め、抽象的な表現になった点は、今後、本試案に基づ ...
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国語科授業実践に関する質的研究 ―小学校４年生「一つの花」を事例に―
... 内容面の具体的指導に関しては、幼いゆみ子を憂いながらも常に愛情を注ぐ両親の心情と、戦争という 状況を分かっていないゆみ子を対比させて読み取りを進めさせている。また、 「一つだけ」や「一つ」とい う言葉に着目させながら、なぜ「一つだけ」なのか疑問をもたせつつ、何を意味しているのかについて深 ...
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アイルランドにおける初等教育の現状 : 小学校で４ ・５ 歳児を対象に行われる幼児教育を中心に
... が終了する17/18歳まで教育を受ける者が多数 を占めている。生徒は中等教育が終わる時点で， 公 立 ・ 私 立 に か か わ ら ず 国 内 統 一 試 験 （Leaving Certificate）を受け，高等教育への 資格を取得する。アイルランドではこの試験の 成績により，大学進学先や就職先の決定に大き な影響が出るため，同試験が重視されている。 ...
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小学校６年生を対象とした喫煙防止教育と飲酒防止教育をともに行った場合の効果の検証: 沖縄地域学リポジトリ
... ７．考察 小学校 6 年生を対象として、 「喫煙防止教育のみを行った場合」と「喫煙防止教育と飲酒防止 教育をともに行った場合」の教育効果を検証した。いずれの場合も KTSND 小学校高学年標準 版及び OSACS 小学校高学年標準版の合計値の平均値については有意な教育効果が認められた。 しかし、各設問については、 ...
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徳島県吉野川市川田川水害頻発地域の小学校4年生を対象とした総合的な学習の時間における防災教育プログラムの実践
... 7-3 評価方法 3 による結果 評価方法 3 は，学習の振り返りカードの記述をもとに 理科・社会科・情報発信の目標の実現状況を検討した。 理科学習の目標は，水害を自分の問題として意識し， 水害を引き起こす自然現象について理解することである。 ここでは，水害を自分の問題として意識したか，水害を 引き起こす自然現象について理解したかが評価のポイン ...
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小学校6年生のマルチメデイア作品制作過程の分析
... ２．授業の概要 ⑴ 学習者 公立小学校６年児童24名（男子10名，女子14名）。この中から発話分析対象者として， １ つのグループ（男子２名）を選定した（以下，Ｋグループと記す）。選定の基準は，「グ ループ内の会話が多いこと」であり，担任と相談の上，決定した。ＫグループのＡ児は， 社会科の成績が優秀でコンピュータ操作にも自信を持っている。Ｂ児は，社会科の成績は ...
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身体接触を伴う運動「組ずもう」が学級の集団凝集性に及ぼす影響―小学校4 年生児童を対象として―
... づき」から相手の気もちを認知していたことがわかる。 しかし，児童が「身体への気づき」から認知した相手の 気もちは，相手の児童が本当にそのように思っていた ことではなく，あくまでも児童が自分の中にある同一・ 類似した経験に照らし合わせて類推，解釈したもので ある。すなわち，「ぼくも “ 絶対に勝つぞ ” って思った ら，必死になって相手を押すけど，〇〇君も同じなんだ」 ...
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体育授業における性差及び運動領域からみた運動有能感の検討 : 小学校3年生児童を対象として
... 年生としていた。また、岡沢ら（2001）は、 小学校 1、2 年生を対象とした「受容感」因子の 性差に関して 1 年生では男子と女子の有意な差が 認められなかったこと、2 年生では女子が男子に 比べて高値を示したことを報告した。本研究の対 象は小学校 3 年生であった。岡沢らの報告では、 小学校 2 ...
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短距離走における疾走速度の向上を促す補助具開発の試み（II） : 小学校3年生児童を対象として
... 測定項目 測定項目 測定内容 身長 体重 下腿長 脚筋力 大腿部周囲長 疾走動作 接地時の股関節・膝関節・足関節角度 離地時の股関節・膝関節・足関節角度の変化量 接地中の股関節・膝関節・足関節の角度の変化量 遊脚時の股関節・膝関節・足関節の角度の変化量 股関節・ 膝関節・ 足関節の最大角度 疾走速度 測定区間の平均速度 4.[r] ...
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短距離走における疾走動作習得プログラムの有効性（Ⅱ）－小学校5 年生児童を対象として－
... よって，最後まで全力で疾走すると考えたためである。 疾 走 動 作 の 撮 影 は， 高 速 度 カ メ ラ（EXILIM EX-100 CASIO 2014 年製）を 120f/sec に設定し行った。高速度 カメラの位置は，児童が最大疾走速度を発揮する地点で の疾走動作およびストライドとピッチを分析するため に，スタートから 25m 地点とした。撮影区間は，25m 地点の前後 4 ...
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論理的思考力を育成する小学校国語科授業の設計 : 小学校５年生の実態調査から
... これらの実践例は，思考を整理し表現する過程 を保証している。今後参考にしたいが，本稿で明らかにした「学習語彙の定着」・「質問の想定及び 反証を通した吟味」にも重点を置きたい。例えば，思考語彙や思考の道筋を視覚化したり，他者と 協働的に意見文を書く場面を設定し，十分に「吟味」させたりすることが考えられる。その際に出 ...
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(2) 子ども医療費の助成 8 経済的な支援 子ども医療費の助成 子育て支援課 小学校就学前の子どもを対象に 健康保険の自己負担分と入院時食事療養費標準負担額を助成します また 小学校 1 年生から 6 年生までの子どもを対象に 入院医療費の自己負担分と入院時食事療養費標準負担額を助成します 対象者
... 練馬区次世代育成支援行動計画（平成17年度∼21年度）は、次世代育成支援対策推進法（平成15年法律第120号）に基づき、平成17年3月に策定しまし た。 一方、区では、行動計画のような各分野における個別計画を先導する最上位計画として、長期計画を策定しています。平成13年に長期総合計画(平成13 ...
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生活科での栽培活動が給食に関する意識と行動に与える影響 : 小学校2年生を対象とした実践調査から
... 子どもたちは，単元１時間目から育てた野菜を 給食に入れてほしいという希望をもっていた。そ して，栄養教諭が給食指導に教室に行った際にも， 給食に使われている野菜に興味を示す場面が多く あった。このような関わりから，家庭でも給食に 関わる話題を話すことに繋がっていると考えられ る。しかしながら，「給食の料理の名前がわかり ますか」の得点が向上したものの，「給食に使わ ...
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小学校１年生を対象にした投運動学習に関する研究 ：用具としての楕円ボールがこどもの投運動に与える影響
... 指導前後の直接観察評価による投技能のスコア変 化においては，表５の通りである。Ａグループ女 子がもっとも有意な上達がみられ3.2ポイント（ｐ ＝.0004）上昇した．次いでＡグループ男子の2.41ポ イント（ｐ＝NS）であるが有意差はなく，Ｃグルー プ女子の2.4ポイント（ｐ＝.019）となった．Ａグ ループ男子では「足上」と「把握」に（図２．），同女 子では「足上」「ひねり」「投射角度」「把握」にそれ ...
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ゴール型ゲームにおける状況判断力を高める学習モデルの有効性(II) : 小学校5年生を対象として
... 作戰 ( 予期図式) のふり返り ・修正された予期図式を意味づける ・ドリブル、キヤツチ、パス、ピボット の方法を理解し、習得する ・シュートに至った行動図の共通点に着目し、 その共通点からシュートに至った行動の裏 側にある戦術的意味を理解するとともに、帰 納的に一般戰術を導出する ・戰術的意味および一般戦術を手がかりに チームの特徴を加味し、作戦 (予[r] ...
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体育授業に対する愛好的態度に関する実態の分析 : 小学校3年生から4年生の2年間を対象にして
... 2 学期（12 月）のフラッグフットボールでは、 12 時間の単元を組み、ブロックやフェイクを取 り入れたランプレーを活かした作戦を立てて、行 うことを学習内容とした。その際、攻める視点か ら作戦が考えられるように作戦盤を工夫し、実際 に考えた作戦を記録し、修正できるように学習 カードを用意した。特に愛好的態度の低い子に ...
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身体接触を伴う運動「カバディ」の教育的効果について ： 小学校3年生児童を対象として
... ワードに 97編の論文と「身体接触と脳の発達の関係」「皮 膚感覚と情動との関係」 「触覚を用いた教育実践」に関す る書籍 24冊を収集，検討した。その結果，身体接触の及 ぼす教育的効果を「情緒の安定及び実感を伴う自我の形 成を促す」ことにあると考えている。また，身体接触を 表 1 に示す基準に基づいて，収集した論文を「ソフトタッ チ」 ...
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公立小学校中学校児童・生徒の電流概念の保持状況 : 小学３年生から中学３年生を対象に
... モデル」の割合が逆転している。素朴概念である 「減衰モデル」への逆戻りが確認された。この原因 として，６年生で学習する電気をエネルギーとして 使うことと，電流の流れの概念が混同され，減衰モ デルの増加につながっていると推察される。 中学１・２年生では，ともに「減衰モデル」の割 合が４５. ２％と５６. １％とそれぞれ一番高いものとなっ ...
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小学校3年生版集団式潜在連想テストの作成
... Ⅴ．まとめ 本研究では、標準的な FUMIE テストの評価 語を小学校3年生でもわかる「ひらがな3文字」の 単語に入れ替えることで、小学生に対しても実 施できるような「小学校3年生版 FUMIE テス ト」を作成した。そして、このテストが「いじめ」 や「おんな」をターゲット語として実施された時 ...
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地域連携図書展示 都島区の小学校で読まれた本 4 年生 ~6 年生編展 この 1 年あまり 小学校の学校図書館支援ボランティアの皆さんが 4 年生 ~6 年生を対象に読み聞かせされた本を展示します 学校図書館などで展示をして紹介した本なども含みます 展示期間 7 月 18 日 ~8 月 31 日
... 0012411193 パンケーキをたべるサイなんていない? アンナ・ケンプ/ぶん BL出版 2011.12 Pケンフ 978-4-7764- 0488-0 0011190399 ハンダのびっくりプレゼント アイリーン・ブラウン/作 光村教育図書 2006.4 Pフラウ 4-89572-651-7 0000617327 ひつじのコートはどこいった(評論社の児童図 書館・絵本の部屋) きたむら さとし/絵・文 評論社 ...
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