小学校学習指導要領解説 体育編
小学校学習指導要領解説 音楽編
... 和音や和声の取扱いについては，これらを理論的な指導に偏るのでなく，あくまで も音楽活動を進める中で，児童の音楽的な感覚に訴えるとともに，合唱や合奏，音楽 づくりなど，具体的な活動を通して指導することが必要である。 例えば，和音については，音の重ね方をいろいろと工夫して表現したり，それらを 互いに聴き合ったりして，和音のもつ表情や，その表情が変化するよさや美しさを味 ...
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【音楽編】中学校学習指導要領（平成29年告示）解説
... 例えば，リコーダーを用いた学習において，曲に対して⽛軽快さがあり，はずん だ感じの曲だ⽜というイメージをもち，⽛軽快さ⽜や⽛はずんだ感じ⽜を表すため に，音の長さや発音の仕方について様々に演奏を試す中で，⽛軽快さがあり，はず んだ感じにするために，音の長さを短めにしたり，どの音域でも明瞭に発音できる ようにしたりして演奏したい⽜などのような思いや意図をもつことが考えられる。 ...
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「学習指導要領」と「学習指導要領解説」の矛盾点を衝く : 目標に焦点を当てて
... To develop students’basic communication abilities such as listening, speaking, reading and writing という部分が、中学校外国語科の目標であることは間違いな い。では、念頭に置くべき点は、どの部分が表しているのだろうか。deepening their understanding of language and culture, and ...
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特別支援学校学習指導要領解説総則等編（高等部）比較対照表
... ② 「理容・美容情報処理」を「理容・美容情報活用」に改めた。 高等部学習指導要領の総則においては，理容・美容の教科に属する科 目として， 「理容・美容関係法規」 ， 「衛生管理」 ， 「理容・美容保健」 ， 「理 容・美容の物理・化学」， 「理容・美容文化論」， 「理容・美容技術理論」， 「理容・美容運営管理」， 「理容実習」，「美容実習」 ，「理容・美容情報活 用」 ， 「課題研究」の 11 ...
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中学校学習指導要領解説
... 第１学年では，学年別漢字配当表に示している漢字のうち，900字程度の漢字について 文や文章の中で使えるように指導する。この場合，どの字種の漢字を指導するかについて は明示していない。したがって，生徒の発達の段階や実態，日常生活や各教科の学習の中 で多く使われる漢字などに配慮して指導すべき字種を決めることが考えられる。指導に当 ...
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高等学校学習指導要領解説 地理歴史編
... このことに関連して，高等学校地理歴史科においては，学習指導要領の内容において「選 択・判断」ではなく「構想」の表記を用いていることに留意する必要がある。これは，平 成 24 年 12 月に文部科学省に設置され，平成 26 年３月に論点整理を取りまとめた「育成す べき資質・能力を踏まえた教育目標・内容と評価の在り方に関する検討会」における検討 ...
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高等学校学習指導要領解説 国語編
... 今回の改訂では，語句の量を増すことと，語句についての理解を深めることの二つの内 容で構成している。 語句の量を増すことに関しては，「現代の国語」では，実社会において理解したり表現 したりするために必要な語句の量を増し，「言語文化」では，我が国の言語文化に特徴的 な語句の量を増し，「論理国語」では，論証したり学術的な学習の基礎を学んだりするた めに必要な語句の量を増し，「文学国語」では，情景の豊かさや心情の機微を表す語句の ...
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中学校学習指導要領解説技術・家庭編
... 洗濯については，洗剤の働きと衣服の材料に応じた洗剤の種類などが分かり， 洗剤を適切に選択して使用できるようにする。また，衣服の材料や汚れ方に応じ た洗い方が分かるようにする。小学校で学習した手洗いによる洗濯を基礎として， 電気洗濯機を用いた洗濯の方法と特徴を理解し，洗濯機を適切に使用できるよう にする。また，衣服によっては専門業者に依頼する必要があることに気付き，日 ...
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学習指導要領 道徳 の内容と解説 1 学習指導要領改訂のポイント 2 2 学習指導要領 道徳 の内容と解説 4 3 道徳の 内容 一覧表 10 光村図書出版株式会社
... 人間は二律背反的な存在である。極めて卑小で脆 ぜい 弱 じゃく な面もあれば，どれほど大きな自然の力を前にして も，どれほど重い人間の生命を前にしても，それに対 峙するだけの力をもっている。また，すぐに挫折し， どれほど打ちひしがれるような体験があっても，そこ から再び立ち上がって歩み続けることもできる。 このような二面性をもった存在であるからこそ，人 間にとっては，希望を抱くことや信じることが大切に ...
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学習指導要領
... 学習指導要領 東村山西高校 学力スタンダード （イ）文や文章の組立て、語句の意味、用法及び 表記の仕方などを理解し、語彙を豊かにする こと。 《具体的な設定例》 ・熟語の構成における主述関係や修飾、被修飾の関係な どを理解する。 ・和語、漢語、外来語の区別ができ、効果の違いを知る。 ・言語の主要な機能（認識、伝達、思考、想像など）を 理解する。 【古典】 [r] ...
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小学校学習指導要領 ２年生 小学生向け手作り問題集 －パパしゅく－
... をはぐくむこと を目指し，創意工 夫を生かした特色 ある教育活動を展 開する 中で，基礎的・ 基本的な知識及び 技能を確実に習得 させ，これらを活 用して 課題を解決する ために必要な思考 力，判断力，表現 力その他の能力を はぐく むとともに，主 体的に学習に取り 組む態度を養い， 個性を生かす教育 の充実 ...
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年 新教育課程 学習指導要領 ポイント解説（数...
... が追加された。 ア 確率変数と確率分布について理解すること。 【解説】 ｢数学Ⅰ」の「⑷ データの分析｣ では，不確実な事象の起こりやすさ に着目し，実験などを通して仮説検定の考え方を学んでいる。そこで は，実験などで集めたデータを基に，確率や確率分布等を直観的に取 り扱っている。ここでは，それらの学習を踏まえ，分布を数学的に定 式化するなどの目的を明確にした上で，確率変数とその分布について ...
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新学習指導要領との関連集 小学校
... ※ 学校団体引率者（教職員）および添乗員､ バス乗務員､ 通訳者は無料 ※教職員の方が、校外学習等の事前視察のためにご来館される場合は、 1 階総合案内にお申し出ください （ 8 名以上のご視察の場合は、事前にご連絡ください） 団体予約、見学の下見、資料送付のお問い合わせはこちらへ ...
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小学校社会 学習指導要領新旧対照表
... ２ 第２の内容の取扱いについては，次の事項に配慮するもの とする。 （1） 各学校においては，地域の実態を生かし，児童が興味・関心 をもって学習に取り組めるようにするとともに，観察や見学， 聞き取りなどの調査活動を含む具体的な体験を伴う学習やそ れに基づく表現活動の一層の充実を図ること。また，社会的 事象の特色や意味，社会に見られる課題などについて，多角 ...
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高等学校学習指導要領解説・外国語/英語
... 学習習慣・生活習慣に課題， ③ 自分への自信の欠如や自らの将来への不安，体力の低下といった課題， が見られるところである。 このため，平成17年２月には，文部科学大臣から，21世紀を生きる子どもたちの教育の充実を図 るため，教員の資質・能力の向上や教育条件の整備などと併せて，国の教育課程の基準全体の見直 しについて検討するよう，中央教育審議会に対して要請し，同年４月から審議が開始された。この ...
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小学校学習指導要領（平成29年告示）
... 道徳教育を進めるに当たっては，道徳教育の特質を踏まえ，前項までに示す 事項に加え，次の事項に配慮するものとする。 １ 各学校においては，第１の２の⑵に示す道徳教育の目標を踏まえ，道徳教育 の全体計画を作成し，校長の方針の下に，道徳教育の推進を主に担当する教師 （以下「道徳教育推進教師」という。 ）を中心に，全教師が協力して道徳教育を 展開すること。なお，道徳教育の全体計画の作成に当たっては，児童や学校， ...
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高等学校学習指導要領解説・家庭編
... 創意工夫を生かした教育課程を編成・実施していく必要がある。 ２ 各教科・科目及び単位数等（総則第２款） (1) 卒業までに履修させる単位数等（総則第２款の１） 5 各学校においては，卒業までに履修させる各教科・科目及びその単位数，総合的な学習の時 間の単位数並びに特別活動及びそれらの授業時数に関する事項を定めるものとする。この場合， ...
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小学校学習指導要領解説（理科）
... ここで扱う対象としては，植物については，栽培が簡単で，身近に見られるもので， 夏生一年生の双子葉植物を扱うようにする。昆虫については，飼育が簡単で，身近に 見られるものを扱うようにする。 ここでの指導に当たっては，昆虫の卵や幼虫を探し，それらを飼育し観察したり， 植物を栽培し観察したりする活動を通して，昆虫や植物の育ち方や体のつくりについ ての理解の充実を図る。また，生物の観察においては，継続的に観察を行うとともに， ...
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中学校学習指導要領解説数学編
... - 17 - 表現する能力を高めるとともに，数学的活動の楽しさや数学のよさを実感し，そ れらを活用して考えたり判断したりしようとする態度を育てる。 今回の改訂では，目標に｢数学的活動を通して｣と｢表現する能力｣が加えられた。こ れらは，中教審答申における算数・数学の改善の基本方針で示された「算数的活動・ 数学的活動を一層充実させる」こと及び｢数学的な思考力・表現力は，合理的，論理 ...
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中学校学習指導要領解説美術編
... イは，実際に材料や用具などを使う段階で，それらの特性などを踏まえて描いたり つくったりする順序を考え，制作の過程を組み立てながら，表現していくための技能 に関する事項である。指導の例としては，絵の具で着彩する際に，どこからどのよう に着彩していけば美しく描くことができるのかなど，順序や効率を考え見通しをもつ ことである。制作の順序を考えるときには，水彩絵の具，ポスターカラー，アクリル ...
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