小中の交流授業と研究発表
ポスター 平成29年度 寝屋川市小中学校英語教育特別推進地域 研究発表会／寝屋川市ホームページ
... 「寝屋川市小中学校英語教育特別推進地域研究発表会」のご案内 仲秋の候、皆様におかれましては益々ご清祥のこととお慶び申し上げます。また、平素は、本市教育委員会の諸 事業に格別のご協力を賜り、深く感謝申し上げます。 さて、寝屋川市では、文部科学大臣指定「英語教育特別推進地域」（旧 ...
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小中連携教育の事例研究 ― カリキュラム・指導方法・交流活動の観点から ―
... ・筆者は研究発表会において実施された合同授業を参観した。各コーナーで、 ５ 名程度の小学生が一人ひとり、 画用紙に書いた自分のプレゼン用紙をもとに、 丁寧に自分の将来なりたい職業について報告し、中学生や先生から質問を受 けていた。中学生も４∼５名のグループで、職業体験について分担して報告 ...
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DSpace at My University: 特集 「英語の教え方教室」勉強会 第11 : 第11回 日本語感覚からネイティブ感覚へ : 英語のおもしろさを : 第12回 PISA型読解力を育む英語授業とは : 全国初教育センター附属研究校での取り組み : 第13回 なるほどと思う授業の取り組み紹介 : 授業研究会や公開授業での実践発表で「いいなぁ」と思った活動やその考え方
... 英文の音読指導は効果があるだろうか。 ・日本語訳を配り、音読活動を行うだけで英語を理解する力は付くか。 OOutput活動“Wewill∼”の一文完成 ・活動がやや単純なので、Beoause∼を加えた文を書かせるくらい のことをしてみてはどうか。 ・6人のグループで一文の作成とするのでなく、限りなく作成させて 発表させ、その中でどれがいいか話し合うことを入れてみては[r] ...
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平成 21 年度 ( 第 53 回 ) 岩手県教育研究発表会資料 ( 補助資料 ) 英語ノート を活用した 外国語活動の指導の充実に関する研究 - 学級担任単独による授業を中心とした授業案例の作成と活用をとおして - 補助資料目次 単位時間の授業案例の見方 1 単元名 : 英語ノート 1 Lesso
... （例）初めてのチャンツのため児童の英語面での負担軽減を考え，What can you do? という難しいフレーズのある鳥パートは教師で担当することにしました。 Ｌｅｔ’ｓ Ｌｉｓｔｅｎ ２ （例）一度聞いて答えを確認したら終わりではなく，「会話を楽しく続けることができ た理由」という聞くポイントを示し，再度じっくり聞くようにしました。 ...
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3 研究に関わって 研究主題 自ら学び続ける生徒の育成 (1) 社会科の授業に対する意識の実態をもとにした授業の工夫 Q 社会科の授業は楽しいですか 楽しい やや楽しい あまり楽しくない 楽しくない 12 人 15 人 6 人 0 人 班交流で意見を言って 相手の意見を聞くとき 班や全体で意見交流す
... (2)単元テストから見た生徒の実態をもとにした授業の工夫 「第一次世界大戦と日本」の単元テストの「資料の読み取り」の問題（１）の正答率は８５％、 （２）の正 答率は９０％であった。一方｢資料と時代背景から考える記述｣の問題（３）の正答率は、２９％であった。 ...
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研究紀要第 79 号 令和元年度 1 外国語活動 外国語部会文部科学省が目指す小学校外国語教育の理解と小中連携への意欲につながる研究実践 2 プログラミング教育部会プログラミング的思考を育む授業実践 ~ プログラミング授業実践はじめの一歩 ~ 3 個人研究及び教材 教具創作品の部 佐賀市教育委員会佐
... いかで、６０度と１２０度で意見が分かれた。ここはプログラミングの難しいところである。正方形 の時と同様に黒板でかめを実際に動かしたり、児童自身がかめになったつもりで回ってみたりする活 動を通して、かめは左に１２０度回ることを確認した。この時、直線ＡＢ（１８０度）－角ＡＢＣ（６ ０度）＝１２０度となることを式に表して求めている児童を取り上げ、計算で求めることができるこ ...
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小中連携，小中一貫教育とは何か
... ３ 小中連携，小中一貫教育の教育的な意義 小学校と中学校では，同じ義務教育課程でも教育活動の方法，学習指導，生活指導の考 え方やあり方など異なっている点が多い。学習環境が変わることや，あらたな環境に触れ ることを否定するものではないが，北海道教育委員会の小中一貫教育調査研究事業報告書 (2006 ...
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3 つ 英語の語学の授業 1 つを受講した 2 留学中の学習 研究の概要 ( 授業 予習 復習のスタイル 印象に残っている授業等 ) 語学の授業は一クラス 10 人程度 比較的インテンシヴで先生との距離も近く 語学力の向上につながった 授業時間外に先生に論文や研究発表の原稿を見てもらうこともできた
... ②留学中の学習・研究の概要（授業・予習・復習のスタイル、印象に残っている授業等） 研究指導委託先の先生の研究会や授業に参加した。その他の時間はアーカイヴにおいて資料調査を行った。 ...
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授業記録の解釈過程の明示化：ドイツと日本の授業記録の分析事例研究
... 「一方の話し手が先 のターンを作り、もう一人の話し手が次のターンを作るというように話し手の交代が生じること」 が特徴であるとされている（サーサス 1998、35）。 このように分析単位は、量的なスラッシュ単位、話者とその交代など発言者の単位があるが、 ...
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6 月例会報告さる 6 月 18 日 市内の 6 つの学校を会場にして部会毎に分かれ 小中合同で 授業実践発表会 が行われました 初めての取組でしたが 小中それぞれから様々な実践が発表され 会員の皆様からも 貴重な情報交換の場にすることができた 等の感想をたくさんいただきました 東部表現部会 場所
... や音楽づくりをする。また、オーケストラの様々な楽器の組み合わせから生まれる響きを味わう。表現 と鑑賞を関連付けた題材構成により、楽器の組み合わせから生まれる響きの美しさを味わうことをねら いとしている。これらの学習は中学校第 1 学年の「『情景と音楽』のリズムや旋律、強弱の変化と曲想 ...
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1 演習とは!? 演習は, ゼミナールともいい, 教員の指導の下, 学生が自分の研究テーマを設定し, 発表 討論を行う授業形式である 構成員は, 通常, 少人数の学生 (10~20 名程度 ) とひとりの教員である 学生は研究の過程において, 資料を収集し, 意見を集約の上, 授業等を通して研究成果
... 授業内容・授業到達目標 集中的、かつ効果的に「英語基礎体力」を身につけ、仲間と一緒に楽しく且つハードに英語漬けの毎日を送り留学準備をし たい、そして将来グローバルなプロジェクトを進めたい人のためのゼミです。授業はすべて英語で行われ、授業時間の大半に ...
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大学教育とオタク文化 研究発表
... （３）増渕敏之『物語を旅するひとびと』 (彩流社、2010 年 4 月) 本書の副題は「コンテンツ・ツーリズムとは何か」 、英語タイトルとして“What is CONTENTS TOURISM?”で ある。本書のおもな狙いは次の通りである。 最近ではアニメ、マンガ作品の聖地巡礼が注目を集めるようになってきているが、本稿ではあくまでもコンテ ...
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4 基礎データ 中学校との連携及び地域行事への参加状況 ( ア ) 芸術類型関係 音楽コース 美術コース 書道コース 卒業演奏会 卒業作品展 卒業作品展 研究発表会 卒業作品発表会 卒業作品発表会 学校独自の活動 演奏家による 器楽講座 外部講師特別授業 ( 彫刻 工芸 ) 実用書道中学校等との合同
... ・第58回全国書道展 推薦賞1名 特選5名 ・第35回道風の書臨書作品展出品 秀作賞2名 入選8名 ・第50回新春毎日書き初め展 （毛筆の部）熊野町長賞１名 熊野筆事業協同組合賞1名 優秀賞2名 （硬筆の部）竹原市長賞１名 優秀賞2名 ・第11回全国高校生書道S-1グランプリ（団体の部）準グランプリ （個人の部）グランプリ1名 準グランプリ4名 まほろば賞１名 ...
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企画推進部門 藤井桂子 1 研究業績 2. 論文 藤井桂子 交流 相談室(105) における留学生支援と交流活動の意義 留学生交流 指導研究 Vol 藤井桂子 留学生との交流が日本人学生に与える影響 交流グループに所属する日本人学生の事例分析 横浜国立大学留学生センター教
... ・鈴木喜久，山本正宣，佐野紘平，堀野定雄，鈴木雅久, "道路交通事故の対策について", 第 43 回安全工学シンポジウム講演予稿集, 2013 年 7 月, pp.342-343. ４．学会発表・他 ・鈴木雅久, "英語による教育プログラム運営に必要となる大学教職員の知識と技能", 留学生教 ...
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令和元年度 ( 第 63 回 ) 岩手県教育研究発表会発表資料 算数 / 数学分科会 数学的な見方 考え方を働かせ, 顕在化させる授業についての研究 - 算数科におけるグループ学習の充実を通して - 令和 2 年 2 月 1 4 日岩手大学大学院教育学研究科授業力開発プログラム小笠原恵
... ②実施概要 筆者は，問題解決の過程において児童が働かせた「数学的な見方・考え方」を児童自身が意識 化することが必要であると考えた。そのために，全体の学び合いの中で児童に内在している「見 方・考え方」を発問によって言語化させ，教師が相互交流のコーディネート役となって，児童の ...
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施設一体型小中連携校の利用実態と建築計画的課題に関する研究 [ PDF
... 2-1. 調査対象 本研究では、文部科学省より義務教育の連続性・系統 性を意図した『義務教育の改革案』が発表された平成 16 年度以降に、雑誌及び HP で公開された新築の施設一 体型小中連携校 6 校及び F 市で平成 26 年に開校した Md 校の計 7 校を調査対象校とする (図 1)。また、小中連 ...
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フィンランドの小中学校の授業における仲間づくりを基盤とした協同的な学習過程
... 「良い友だち」につながることばとして， 「親切な」 「助けてくれる」が 4 グループすべてに出現 していた。 「正直な」 「優しい」が 3 グループに， 「頼りになる」 「誠実な」 「秘密を共有する」 「楽し い」が 2 グループにみられた。その他， 「安心できる」「信頼できる」「慰める」「理解」「よく話 を聞く」「協力する」「いじめない」など，友だちとの内面的な相互のつながりを表すことばで表 ...
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生徒のやる気を引き出す授業作り～ゲーム要素を取り入れる～ 研究発表一覧 第４６回関東理科教育研究発表会千葉大会
... 以上の結果より，教師の講義時間は要点をまとめることでできる限り短縮し，生徒を活動させる授業作り が本校の生徒には合っていると考えた。そこで，講義時間は基本20分と短くし，講義の最中にも発問を10 ～ ...
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芳香族化合物からなる色素を活用した授業の実践 研究発表一覧 第４６回関東理科教育研究発表会千葉大会
... 中心事例 実験「芳香族化合物の分離(2) ～色素の分離～」 ・実施目的 与えられた情報をもとに，既習事項である基本的な芳香族化合物の抽出・分離の原理から類推しな がら抽出色素の分離方法を発想・計画する。計画に従って分離し，得られた結果から，色素の芳香族 ...
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授業研究と授業分析の課題— 実践と理論へのその貢献 —
... 的場の定義においては、授業分析は授業研究の一手法として位置づけられている。分析対象は通称＜ 授業逐語記録＞と呼ばれるものである。「教育実践の事実、すなわち授業における教師と児童生徒の発言、 ...
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