3│導入のための教育・研修
緩和ケア基本教育のための指導医研修会
... 痛）に対してロキソニン®3T 3× 毎食後が処方されていた。しかしながら鎮痛薬はほとん ど効かず、逆に痛みが強くなり夜も眠れなくなった。3 日前の前回外来でオピオイド（MS コンチン® (10mg) 2 錠 分 2 (12 時間ごと) ）、ノバミン 3T 3×毎食後、酸化マグネシウム ...1.5g ...
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幼小連携のためのプログラミング保育とプログラミング教育に関する総合的検討No.３ ― 国際理解保育における情報化の進歩とICT導入の動向 ―
... R-ラーニングのために開発された教育用ロボットプラットフォームと、それ ぞれのロボットプラットフォームに搭載された幼児教育のコンテンツは、それ だけでも幼児教育の学際的融合の成果で見ることができますが、中長期的な観 ...
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伝統教育における短歌の応用 ―〈歌合〉の導入と試み―
... このような方法であれば、あらかじめ学生に作品をつくってもらい、集めた詠草を、写真のように貼り 付け、印刷機にかけるだけで、歌合の下地が整う。 できることなら、最初の 1 時間で、教師は生徒（学生）に対して短歌のつくり方を説明し、さらに題を 与え、その題に従って短歌を創作させることが望ましい。 （つくり方の方法については別稿に譲る） ...
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目 次 1. 放射線科領域専門研修の教育方針 研修体制 専門研修施設群における研修分担 募集新規専攻医数 専門研修応募者の選考方法 研修内容 研修方略 研修実績の記録
... ・ 川崎市立多摩病院放射線科、聖マリアンナ医科大学東横病院放射線科、横浜栄共済病院 放射線科、横浜市立みなと赤十字病院放射線科、聖隷横浜病院放射線科、藤沢湘南台病 院放射線科、太田総合病院放射線科、相模原協同病院放射線科、藤沢市民病院放射線科、 昭和大学藤が丘病院放射線科、町田市民病院放射線科、東京都保健医療公社大久保病院 放射線科、那須赤十字病院、静岡医療センター放射線科、静岡市立静岡病院放射線科は、 ...
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中国の大学における日本語教育の変化 : 日本文化の導入
... 会では,インターネットという便利なものがある。学習者はインターネットを通して最新のニュースや日本社会 の動きを把握することができる。また,いろんなサイトで生け花や茶道などの日本の伝統文化に関する知識を学 習し,テレビ番組や映画を通して日本社会を身近に観察することができる。さらに,各大学には日本人教師が招 ...
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平成 28 年度日本語教育大会 生活者としての外国人 のための日本語教育テーマ別実践報告会 第 3 分科会 地域における日本語教育人材の養成 研修プログラムを考える 浜松版地域日本語教師養成講座 公益財団法人浜松国際交流協会 (HICE) 内山夕輝
... Ｈ2 Ｈ4 Ｈ6 Ｈ8 Ｈ10 Ｈ12 Ｈ14 Ｈ16 Ｈ18 Ｈ20 Ｈ21 Ｈ22 Ｈ23 Ｈ24 Ｈ25 Ｈ26 Ｈ27 Ｈ28 浜松市における在留外国人数の推移 ブラジル フィリピン 中国 ペルー 韓国又は朝鮮 その他 改正入管法 施行 ...
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鳥取県の高等学校教育における学習理論研修を通した学習科学の知見の導入 : 平成24年度、平成25年度の2年間の実践を通した結果と考察
... い の 差 が ， 2 年間を経過して大きく開き始め，積極的な学校はどん ど ん い ろ ん な 動 き を 作 り 出 し て い る が ， 動 き が 見 え な い 学 校 は 従 来 通 り の 学 校 を 維 持 し て い る だ け で あ る た め ， そ の 差 は 拡 大 し 続 け て い る 。 ま た ， 評 価 を ど う す る か と い う 点 も こ れ ...
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特殊詐欺撲滅ネットワーク会議および高齢者の防犯教育推進のための研修会の効果の検討―地域ぐるみの特殊詐欺対策推進のために―-香川大学学術情報リポジトリ
... を検討する必要があるだろう。２点目は、調査 の実施の仕方である。本来ならば、ネットワー ク会議や研修会の前後に調査を実施し、その変 化について検討すべきであるが、今回は時間の 関係からネットワーク会議や研修会の後のみの 調査となってしまった。したがって、事前と事 後の調査を行い、実際にネットワーク会議や研 ...
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中国の高校における日本式教育の導入に関する研究―信男教育学園の教育実践を事例として― [ PDF
... し、その上、本研究の方法を記述した。中国では日本語 教育の歴史、日本語の教材や教授法に関する研究の数も 質も一定の水準に達しているが、主な先行研究は中国大 学の日本語教育に注目を集めた。それに対して、中国の 高等学校の日本語教育がかなり等閑視されている。その ...
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持続可能な「幼児教育アドバイザー」育成のための体制構築と展開 ― 実践を核にした育成プログラムと研修体制の開発 ―（2）
... 53 ■研修終了後の参加者によるアンケート調査 （問）講演についての感想・意見について ○幼児期の終わりまでに育ってほしい姿など、改訂で加わることを具体的に分かりやす く教えてもらいました。その中で、変わらない所もしっかり見つめ、何が大切かをし っかり捉え、18 歳に成長した子供を考えながら実践を充実させていきたいと思いまし ...
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2017 年度聖マリアンナ医科大学病院放射線科専門研修プログラム 目次 1. 放射線科領域専門研修の教育方針 2. 研修体制 3. 専門研修施設群における研修分担 4. 募集新規専攻医数 5. 専門研修応募者の選考方法 6. 研修内容 7. 各年度の目標 8. 研修実績の記録 9. 研修の評価 10
... 線科、太田総合病院放射線科、相模原協同病院放射線科、藤沢市民病院放射線科、昭和大 学藤が丘病院放射線科、町田市民病院放射線科、東京都保健医療公社大久保病院放射線 科、那須赤十字病院、静岡医療センター放射線科、静岡市立静岡病院放射線科は、神奈川 県あるいはその近郊の地域医療の中核となる一線の施設であり、急性疾患から慢性疾患まで common disease ...
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3. 専攻医の受入れ数について ( 外科専門研修プログラム整備基準 5.5 参照 ) 本研修施設群の 3 年間 NCD 登録数は 4,662 例で 専門研修指導医は 10 名のため 本年度の募集専攻医数は 3 名です 4. 外科専門研修について 1) 外科専門医は初期臨床研修修了後 3 年 ( 以上
... 本研修プログラムでは横須賀共済病院を基幹施設とし、地域の連携施設ととも に病院施設群を構成してします。専攻医はこれらの施設群をローテートすること により、多彩で偏りのない充実した研修を行うことが可能となります。これは専 攻医が専門医取得に必要な経験を積むことに大変有効です。基幹施設だけの研修 では稀な疾患や治療困難例が中心となりcommon ...
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目次 1. 社会医学系専門研修の概要 2. 研修体制 3. 教育 研究機関社会医学系専門研修プログラムの進め方 4. 専攻医の到達目標 5. 年次毎の研修計画 6. 専門研修の評価 7. 修了判定 8. 研修プログラム管理委員会とプログラム統括責任者 9. 専門研修実績記録システム マニュアル等 1
... 1 1. 社会医学系専門研修の概要 社会医学系専門医制度は、社会医学系専門医協会（以下、協会と呼ぶ）が運営 する専門医制度であり、個人へのアプローチにとどまらず、多様な集団、環境、 社会システムへのアプローチを中心として、人々の健康の保持・増進、傷病の予 防、リスク管理や社会制度運用に関してリーダーシップを発揮する専門医を養成 ...
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初任者研修について 初任者研修関係資料 平成 9 年度初任者研修に関する滋賀県総合教育センターの取り組み 初任者研修前期の取り組みと後期の予定 後期の取り組み 課題研究 について 成果と課題 授業研修 (4/4 6) 工業高等学校での現地研修 (7/5) 宿泊研修 (7/30 3 8/) うみのこ
... ・前年度中にセンターから大学側に内容を指定し、必修の研修として開設している が、受講者が４月に決定するため、 少人数教科に対応できない。 （２）選択研修について ・ ６３講座のうち９講座は受講者が２名以下のため開講できず、開講した講座の中 でも１２講座が３～５名の少人数であった。このことから、今後も引き続き、専 ...
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目次 1. 社会医学系専門研修の概要 2. 研修体制 3. 教育 研究機関社会医学系専門研修プログラムの進め方 4. 専攻医の到達目標 5. 年次毎の研修計画 6. 専門研修の評価 7. 修了判定 8. 研修プログラム管理委員会とプログラム統括責任者 9. 専門研修実績記録システム マニュアル等 1
... 「医療」の 3 つの分野について３ 年間の研修を「行政機関」 「職域機関」 「医療機関」 「教育・研究機関」の４つの 実践現場で行い、８つのコンピテンシー、 「基本的な臨床能力」 、 「分析評価能力」 、 「課題解決能力」 、 「コミュニケーション能力」 、 「パートナーシップの構築能力」 、 ...
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県立広島大学のドイツ短期海外研修教育効果の検証
... 以下、研修参加者がドイツ海外短期研修に満足した要因について述べる。 まず、一つ目の要因は、本研修が単なる旅行ではなく、研修参加者の専門領域に関わる医療福祉関 連施設や大学を訪問し、現地関係者と意見交換や食事会交流を含めた国境を超えた人間的触れ合いの 交流を持つことができたことがあげられよう。特別養護老人ホームでは、利用者と楽しく話をし、一 ...
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特別予算による入学前英語教育の導入について
... 度な仮定法や話法などの項目は省かれている。基本重視 の姿勢が貫かれているが、これらの項目の理解が十分な されたなら、今後の発展は比較的容易であろう。 主教材の DVD では、上記の項目が、講師の平易で、親 しみある、ユーモアに富んだ語り口で進行していく。若 い学習者を飽きさせない口調がよい(4)。 黒板にチョーク ...
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三重県における教員の資質向上研修プログラムの開発「地域の教育課題発見・解決」研修プログラムの開発
... 2. 開発の方法 教職大学院の設置申請の作業のなかで，三重大学としては，三重県教員委員会に対して 協力の要請を行ってきた。そのなかで，大学として三重県の教育に対してどのような貢献 ができるのか，それを教職大学院の授業カリキュラム構築の段階で，どのような形として ...
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所得制限の導入と高校段階の教育費負担軽減の在り方
... さらに、平成 24 年２月から３月にかけて、民主党、自由民主党、公明党の３党の実務 者により、高校無償化制度に関する政策効果の検証と必要な見直しについての協議が行わ れ、３月６日に論点整理がまとめられた。同論点整理では、公私間の手続面における不平 ...
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DSpace at My University: 英語教育リレー随想 86号 (2017.3) 何のための英語教育かを問い続けよう ：英語教育の未来
... このように、万次郎が聞こえたとおりにカタカナ発音表記した会話書であるが、ペリーが来 航し、開国を迫られ海外との交渉に差し迫って必要となった英語教材である。こうして日本の英 語教育は始まった。交渉する必要性と新しい知識を得る必要性がその原動力であった。 時を経て、50 年ほど前私が中学生の頃、中学校の英語教科書は、be 動詞か一般動詞かどち ...
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