実践！科学ライティング入門∼科学を伝えるということ■
( イ ) 自分の考えや気持ち 事実などを聞き手に正しく伝える ( 第 2 英語 2 内容 (1) 言語活動 イ話すこと ) を実践する また 言語活動の取り扱いとして c 情報を伝える 説明する 報告する 発表する 描写するなど ( 第 2 英語 2 内容 (2) 言語活動の取り扱い ( ウ )
... のうち、 「現在進行形」を取り扱う。 単元を通し、現在進行形の表現を使って人物の行動を的確に英語で伝える力を育てるとともに、内容や 場面に応じて適切に現在形と現在進行形を使い分けることで、表現に幅をもたせる。また、班で協力して紹 ...
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（1）科学を伝える 活動報告2013
... 1. 科学を伝える トークセッション・イベントなど ④ ■ パーソナルモビリティ UNI-CUB を活用した科学コミュニケーション活動 パーソナルモビリティが社会実装された未来像を来館者に提示し、新しい技術が社会へ定着 していく過程で市民のかかわり方についての議論や新しい展示体験の提供を目的とした ...
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2.3 仕組を学ぶ 2.4 言葉の仕組とライティングルール 3 章 表す日本語 で書き 伝える日本語 へと言い換える 3.1 表わす日本語 と 伝える日本語 の役割 3.2 表わす日本語 で書く 日本語パラグラフライティング 3.3 伝える日本語 への言い換えルール 4 章 訳せる日本語 へ言い換え
... 15 ことになります。 ステップ 3：「表わす X 語」を「伝える X 語」へ言い換える（XX 翻訳） 翻訳原稿を直訳した「表わす X 語」の段階では、X 語ネイティブスピーカにとって、 意味は十分に読み取れますが、納まりの良くない分かりにくい X 語表現が含まれる ことになります。これらの X 語表現を分かり易い X 語、すなわち、「伝える X 語」 ...
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「教養」を高める「する，みる，支える，知る，伝える」かかわりのある授業実践: 茨城大学機関リポジトリ
... の「クラブワーク」にヒントを得ている。未来の子どもたちの豊かなスポーツライフには， 「主体的， 協働的，総合的」な地域のスポーツクラブが重要な位置を占めるものと考えられる。その基本理念は， 「住民の住民による住民のための活動」であり，荒井貞光（ 1987 ） 13 ） は，そのためのマネージメン ト活動を「クラブワーク」と呼んだ。例えば，地域のスポーツクラブにおけるテニスコートの「コー ...
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年次報告書2011年度版_重点活動、1科学を伝える | 日本科学未来館
... ▶つながりシンポジウム「知のバトンリレー」 分野や世代を横断する知性が交流する場として、 『「つながり」プロジェクト』と連動させたシリーズ シンポジウムを開催しています。日本の知を築いた「知の巨 人」、第一線で活躍する「知を受け継ぐ 人」、そして「未来をつくる」 3 世代の登壇者が、分野や世代の壁を越えて、次の世代、そして未来に残 ...
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レギュラトリーサイエンス 科学技術の成果を人と社会に役立てることを目的に 根拠に基づく的確な予測 評価 判断を行い 科学技術の成果を人と社会との調和の上で最も望ましい姿に調整するための科学 第 4 期科学技術基本計画 ( 平成 23 年 8 月 19 日, 閣議決定 ) ー
... といった検査を実施することにより、特定細胞加工物の安全性向上が期待される。 • ただし、特に多能性幹細胞由来特定細胞加工物ついては、新規性が極めて高くリスク予測が困難なため、安全 性確保のための議論の参考情報（ reassurance のための補完情報）として、腫瘍発生その他の有害事象との関 連性が既知の遺伝子変異について、あらかじめ確認しておくことが望ましい。すなわち、低アリル頻度遺伝子変 ...
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臨床ゲノム科学入門
... このような生命科学の情報を扱う技術は臨床医学にも大きく貢献した。とくに遺伝子の異常に よる遺伝性疾患の原因遺伝子の同定や診断に有力な手段となった。単一遺伝子疾患だけでなく， 生活習慣病などの環境因子が大きく発症に影響する多因子性疾患でも，発症に関わる疾患感受性 遺伝子の検索にバイオインフォマティクスを欠かすことができない。さらに，ヒトゲノム上に認 ...
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スキャフォールディングのあり方に関する一考察 : 自己評価・ピア評価を取り入れた日本語ライティング授業の実践を通して
... 以上のアンケート結果から、上述した学習者Ｅのレポートのテーマ選び全体に関する 回答（下線部分）に関連し、仲間からだけでなく日本語母語話者からのアドバイスが自 身の発想を広げるのに役立ち意義があるという感想が目立つ。その意味で、日本語母語 話者の授業への参加は、学習者にとって大きな意味を持つと考えられる。①のコメント は、方略についてのメタ認知的知識が意識化されたコメントと言える。これは、テーマ ...
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新潟大学教育人間科学部附属教育実践総合センター研究紀要
... (4) 働きかけ④ ＜自己化＞ 総合化して見いだした地震の伝わり方の規則性を 基に、初期微動と主要動の振動始めの時刻と震央か らの距離とをグラフ化し、Ｐ波、Ｓ波の速さを求め 時間的概念を形成する。そして、各地の初期微動の 伝わり始めた時刻を図式化し、地震が同心円上に伝 わっていく空間的概念を形成する。これらの図式化 ...
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市民のための科学リテラシー入門 : 『ニセ科学』にだまされないために
... 水に関する誤った情報の流通においては、 しばしば特許制度の悪用がみられる。特許は 本来科学的な正当性や有効性を保証するもの ではなく、形式審査のみで認可されるもので ある。ところが実験的な証明もないのに「特 許が通っているから有効」といった宣伝が行 われている。また、情報が一度流布してしま うと、なかなか消えないで残り続けるという 状況が、問題を深刻化させている。このよう ...
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異文化へのアプローチ ( 欧米 ) 異文化へのアプローチ ( アジア ) 異文化へのアプローチ ( アジア ) 健康 スポーツ科学実習 A 健康 スポーツ科学実習 A 健康 スポーツ科学実習 B 健康 スポーツ科学実習 B 社会人入門 I 社会人入門 I 社会人入門 II 社会人入門 II 社会人入
... 内容は「ライフプランを具体化する」、「自分の基礎力を向上させる」をテーマに進行していきます。 １．「社会人入門Ⅱ」とは何でしょうか? ２．私にはどんな力があるの? −自分の立ち位置を診断して「今」を知る− ３．ライフプランⅠ−私だけができる、本当の自分がわかる方法− ４．ライフプランⅡ−リアルに考え、共有すればわかる! 夢を叶え方− ...
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小説創作の授業実践―大学におけるクリエイティブ・ライティングと中等教育への接続―
... 4.教職志望の学生にとっての「創作」 以上のような「創作」の授業を教職課程を志望する学生が受講する場合、どのようなことが期待される だろうか。また、こうした学修を、中等教育にどのように接続させていくことができるだろうか。 第一にはもちろん、学生に「創作」の基本的な技術を身につけさせるとともに、文章能力そのものを向 ...
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医学科学生に対する福祉教育の実践に関する研究 : ストレングスモデルの学習に関するパイロットスタディ2年目の実践
... - 70 - て「社会福祉・社会保障」が開講されることとなった。 平成 22年度の講義は，川廷の『社会福祉教授法』2）を参考に，医学教育特有な事項を入れシラバスを作成し て講義を実施した。平成 23年度は，平成22年度の医学教育モデル・コア・カリキュラムの改訂を受け『社会福 祉・社会保障』のシラバスを大幅に改訂し，表 ...
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Unity ネットワークゲーム開発 実践入門
... また本書は、何らかのUnity初学者向け書籍を読んだことがある開発者か、実際に Unityでアプリ制作を行ったことがある開発者を対象としています。これからUnityを 学びたいという方は、『Unity5 3D/2Dゲーム開発 実践入門−作りながら覚えるスマー トフォンゲーム制作』 ...
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社会科学系分野における専門直結型インターンシップ －学術性と実践性をめぐる比較考察－ [ PDF
... 的意義を高めるプログラムを提示する必要性を示してい る。ゆえに、専門分野と対応したインターンシップの導 入が求められていると思われる。 もっとも、専門分野に対応したインターンシップを導 入するにあたって、課題がある。稲永（2001）は、文科 系学部は、工学部のように、専門分野に対応した特定の 労働市場領域が明確でなく、インターンシップが教育カ ...
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医学科学生に対する福祉教育の実践に関する研究 : ストレングスモデルの学習に関するパイロットスタディ
... 図2 評価に用いた定期試験の出題問題 次の文を読んで問いに答えなさい。 問 Ａ君の今後の進展についてストレングスモデル（ストレングス）から改善が望めると考えることを記述しなさい。 Ｓ君（３０歳、男性）は、医歴５年目の医師である。国立大学法人Ｏ大学を卒業後、都内のＡ病院にて２年間の ...
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L1 L2 ライティングのプロセスと方略に関する比較研究 熊本大学大学院社会文化科学研究科 2011 年度学位論文文化学専攻英語教授学領域 松永志野
... L2 ライティング指導について、Sasaki (2002) の初心者レ ベルの大学生を対象とする指導例を見てみると、まず、最初の授業で、ライティングが書 くことと書きたいこととの相互作用であり、計画し、書き、修正する、再帰的プロセスで ...
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西山学苑研究紀要 12 (2017) 005川本 真佐美「レベル差の大きいクラスにおけるルーブリックを取り入れたライティング授業の実践：A13-A27」
... ため行った、ルーブリックを取り入れたライティング授業の実践報告である。 実践①は、2015 年 10 月から 2016 年 1 月まで、第 1 回及び第 7 回授業の課題、 並びに学期末のレポート試験において、ルーブリックを使用した。特に、第 7 回授業では課題に取り組む前に、評価観点の一つを空白にしたルーブリッ ...
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教養教育実践を通した主体的・自立的学習者の育成と評価 : 学習科学を学ぶことでのメタ認知能力育成
... 大学であるからこそ，講義一辺倒ではなく，学生の能動性を引き出す授業に転換した実践を増やし てくことが今後の，それもかなり急がれる重要な課題となろう。 「主体的に学ぶということ」の授業では，前提として学生同士が話し合うことで知識やアイデアを ...
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電子書籍（実践）入門
... る形式が主要であるという点では、冊子形態をシミュレート（模倣）していると言えます。 この冊子という書物形態について森縣氏が詳細な歴史的分析を加えられています。 （※ 森縣、 『書物の歴史』 、書物史ワーキンググループ編、２００６年刊、 http://www.geocities.jp/shomotsushi/index.html の第四章）森氏は、 「西洋は紀元１世 ...
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