Top PDF 実践研究の実施

実社会との接点を重視した課題解決型学習プログラムに係る実践研究 ( 課題解決に向けた主体的協働的な学びの推進事業 ) 事業実施計画書平成 27 年度実社会との接点を重視した課題解決型学習プログラムに係る実践研究研究の事業実施計画書を提出します

... （教育委員会等において取り組む内容）県教育委員会では、すべての県立高校で主体的・協働的に課題解決型の授業導入を推進する（「群馬県高校生ステップアップサポート事業」）と本実践とを関連させて取り組む予定である。具体的には、次の４つの内容を予定している。 ...

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総合講義「教職実践研究I」の実践

... 指導案作成と模擬授業の実施は，本科目の中心的な取組であるので，ほとんどの学生が役に立った項目としてあげている。また，先輩の授業参観（附属小・中）も目標とする授業をつかむ上で参考になったようである。さらに，学生は模擬授業後の授業研究における授業者の振り ...

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防災まちづくりに関する実践研究

... 実際の防災まちづくりおよび教育現場において、フィールドワーク、GISによる解析やマップ作成を包括的に実施し、地域住民、生徒、教育機関から多面的な意見の収集・分析を行う。具体的には、学校防災、観光防災、歴史防災という３つの視点から捉える。学校防災：ワークショップおよびまちあるきを組み合わせた防災教育の方法論について検討する。アンケート調 ...

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模擬授業における課題意識 : 教職実践研究Iの実践から

... １　はじめに「教職実践研究Ⅰ」は，平成１９～２１年度の特別教育研究経費事業「県教育委員会との連携による新しい教員養成カリキュラムの開発」において，学部カリキュラムに位置づけた「実践的教職科目」群の一つで，２年時前期に実施しているものである。この科目では，教師の中心業務である学 ...

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総合講義「教職実践研究Ⅰ」の実践～２年目の取組～

... ○まずは，本科目の開設理由，実践的科目群の中での位置づけ，本科目の特色及び目標について話した後，昨年度の授業の様子を写真でみせながら，科目全体の授業内容を理解させた。その上で，本科目における自己目標を設定させ，模擬授業の実施希望校種や教科等の調査を行った。併せ ...

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デザインマネジメント実践研究 : 神社の支援を通して

... 4．研究遂行の可能性について研究者は、2014年4月より、福島八幡宮（福岡県、八女市）境内で行われる民間伝承にもとづく芸術表現を実施するデザインマネジメントに携わっている。福島八幡宮では、重要無形民俗文化財の「燈籠人形芝居」が伝統的に守られてきたが、江戸末期の緊縮財政や昭和の大戦の際、人形・大 ...

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実践研究助成一般

... 言語能力の育成は、文部科学省からだけでなく社会的な要請として急務な課題となっている。本校では国語を中心に、話し合い活動などの言語活動の時間を充実し、生徒の言語力を育成してきた。本年実施された、文部科学省の学習状況調査や岐阜県の学力調査の結果では、数学・国語など基 ...

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学習指導案作成の手掛かりとなる模擬授業の追究－総合講義「教職実践研究Ⅰ」の実践を通して－

... １はじめに本学では，平成19年度から平成21年度までの３か年間の計画で，文部科学省特別教育研究経費事業「県教育委員会との連携による新しい教員養成カリキュラムの開発・実施」に取り組み，全学部・全研究科の教員養成体制整備と教育学部の転換を図ってきた。そこでは，新たな教育学部，教 ...

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学級経営に視点を当てた講義の報告 : 総合講義「教育実践研究Ⅱ」の実践を通して

... 　平成 28 年度の本科目の実施に当たっては，これまでの実践を踏まえ，基本的な枠組みを尊重する形で実践を行った。学習指導や学校・学級生活を支える「学級経営」に関する基本的な知識・技能と学級経営に備えた態度形成を ...

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実践的博物館学の研究

... 第２章「海外の大学博物館」では、イギリスとアメリカの大学博物館、そして中国、韓国の大学博物館の沿革を、棚橋源太郎の調査事例などをもとに明らかにした。また、大学博物館の今日的取り組み、教育プログラム、そして、学芸員養成についても分析していった。大学博物館は欧米ではいち早く設立されており、最初期はイタリアのピザ大学の植物 ...

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教職実践演習プログラムの開発と実施に向けた取り組み　-香川大学学術情報リポジトリ

... は未確定であり，早急な内容の検討と体制の構築が求められている。そこで，本研究プロジェクトでは，上記の「教職実践演習」のねらいに即した実施内容及び実施体制の在り方について，学内外における先行研究の成果を踏まえ検討するとともに，試 ...

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総合講義「教職応用研究」の実践

... 等に基づき支援活動を設定）を各附属学校等で実施した。学生たちは目標の時間（10講分）を大きく超え，20.4講分に該当する30.6時間（一人当たりの平均）を各附属学校での支援活動として実践に取り組んだ。さらに，中間報告会や成果報告会では事前指導の段階とは大きく変容し，主体的に活動したり，堂々と発表したりす ...

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平成年度佐賀県教育センタープロジェクト研究小中学校校内研究の在り方研究委員会 2 研究の実際 (4) 校内研究の推進充実のための方策の実施実践 3 教科の枠を越えた協議を目指した授業研究会 C 中学校における実践 C 中学校は昨年度までの付箋を用いた協議の場においては意見を出

... ・小中乗り入れ授業や合同地域公開授業など、校内研究の取組についての計画や振り返りを議題に協議する。〇校内研究会や授業研究会( ｃ ) ・校内研究の取組についての意見交流や授業の視点に基づいた協議を、ワークショップ型で行う。 ...

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初等教育現場におけるICTを活用した日常的に実施可能な授業改善方法の研究 -社会科の実践を通して-

実践研究の実施

総合講義「教職実践研究I」の実践

防災まちづくりに関する実践研究

模擬授業における課題意識 : 教職実践研究Iの実践から

総合講義「教職実践研究Ⅰ」の実践～２年目の取組～

デザインマネジメント実践研究 : 神社の支援を通して

実践研究助成一般

学習指導案作成の手掛かりとなる模擬授業の追究－総合講義「教職実践研究Ⅰ」の実践を通して－

学級経営に視点を当てた講義の報告 : 総合講義「教育実践研究Ⅱ」の実践を通して

実践的博物館学の研究

教職実践演習プログラムの開発と実施に向けた取り組み　-香川大学学術情報リポジトリ

総合講義「教職応用研究」の実践

初等教育現場におけるICTを活用した日常的に実施可能な授業改善方法の研究 -社会科の実践を通して-

防災まちづくりに関する実践研究

平成25 年度教職実践演習実施状況と学生の意識調査報告

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医学科学生に対する福祉教育の実践に関する研究 : ストレングスモデルの学習に関するパイロットスタディ2年目の実践

初等教育現場におけるICTを活用した日常的に実施可能な授業改善方法の研究 -社会科の実践を通して-

中国の職場におけるストレスマネジメント教育の実践的研究 [ PDF

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