実践を学ぶ
教養教育実践を通した主体的・自立的学習者の育成と評価 : 学習科学を学ぶことでのメタ認知能力育成
... 大学であるからこそ，講義一辺倒ではなく，学生の能動性を引き出す授業に転換した実践を増やし てくことが今後の，それもかなり急がれる重要な課題となろう。 「主体的に学ぶということ」の授業では，前提として学生同士が話し合うことで知識やアイデアを 共有し深めることを意識し，すべての授業回でアクティブラーニングの要素を含むよう設計し，最終 ...
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『〈実践〉ポピュラー文化を学ぶ人のために』
... 〈実践〉ポピュラー文化を学ぶ人のために 28 究の基礎知識を学べることはもちろん，身の回 りにある文化を掘り下げ，卒論や修士論文の執 筆に使えることは間違いない。ただし，強調し たいのは，大学生に限らず，どの世代にとって も，本書は，自分にとって好きなポピュラー文 化を深めていくきっかけになる。 ...
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経済学特殊講義「東日本大震災に学ぶ」の授業実践報告
... キーワード：東日本大震災，主体的学び，アクティブラーニング Ⅰ．はじめに 富山大学経済学部では「東日本大震災に学ぶ」とい うテーマで，震災直後の 2011・12 年度に，現地の講 師による講演会や，被災地の学生も加えた討論型イベ ント「アカデミックサロン」などを開催した。しかし， 時間が経つにつれ，教訓として活かすべき大震災の記 憶は風化しつつある。そこで，2014 年度には他学部 の 2 ...
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C プログラミング 1( 再 ) 第 4 回 講義では C プログラミングの基本を学び 演習では やや実践的なプログラミングを通して学ぶ 1
... おおまかに言って、指数部で2の乗数を、仮数部で小数点以下の数（精度）を表す これで表現できる正の数のは、2 -149 ≒ 1.4 ×10 -45 であり、 それよりも小さな数は0 として扱われる --- アンダーフロー (undeflow) 124 – 127 = -3 1+1/2 2 =1+1/4 =1.25 ⇒ 1.25 * 2 -3 = 0.15625 ...
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DSpace at My University: Ⅰ2011年度活動報告 実践紹介：「元気の出る授業～子どもたちが活動を通して『気づく』『学ぶ』授業を目指して～」 枚方市立第２中学校教諭 岡順二
... • IT 機器の活用。 ( 電子教科書の行方 ・ パワーポイント ・ 映像メディアの活用 ) • 英語教室の設置と活用。 体当たりで生徒に向かっておられる姿勢に敬意を表したい。 実践紹介 ： 「元気の出る授業」 ...
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1 看護実践の基礎となる基本技術を学ぶ 2 日常生活の援助を 根拠に基づいて安全 安楽に実践できる技術を習得する 3 診療の補助の目的 方法を理解し 安全 安楽に実践できる技術を習得する コミュニケーション 相談 指導 情報の収集 バイタルサイン 姿勢と動作 安全 安楽 看護過程 その他 日常生活の
... マンシェットの減圧とともに、心 臓の拍動に応じて血管壁の振 動によって発生する音。 コロトコフ音はスワンの第１点 （聞こえはじめる）から、第５点 （聞こえなくなる）に分けられ、 それを記録します ...
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C プログラミング 1( 再 ) 第 5 回 講義では C プログラミングの基本を学び演習では やや実践的なプログラミングを通して学ぶ
... 3． プログラムはメモリ上に置かれる インストール(install、「実装」) プログラムを実行できるように準備すること 注: 似た言葉で「ダウンロード(download)」があるが、プログラムをダウンロードし ただけでは使えない ...
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Agenda 準備 : Windows ストアアプリ開発をはじめよう 練習 : 遊びながら 開発ツールに慣れよう 学習 : デモで学ぶ Windows 8 固有の機能の実装方法 実践 : ライブで体験 テンプレートを使ったアプリ開発
... Developer Camp | 2012 Japan Fall Windows ストア アプリの展開 • Windows ストアから配布する場合 Windows ストアの開発者登録を完了後、アプリを申請 審査に合格すると、Windows ストアに掲載 • 企業内展開 Windows ストアの審査は不要、必要な環境設定を行い、 PowerShell などを[r] ...
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社会福祉概論 B W31022 後期 大野拓哉 松本郁代 高橋和幸 オムニバス [ キーワード : 社会福祉 ソーシャルワーク 社会福祉実践 社会福祉の法と制度 ] 社会福祉の歴史 法制度 実践を柱としつつ 社会福祉を学ぶ上で最低限必要と考えられる事項を提示し 今後の勉学や将来の仕事の基礎づくりを目
... 前近代からの日本における社会福祉のあゆみについて、概観する。そのうえで、慈善事業やその組織化から社会福祉の段階に至るま での流れを、子ども・高齢者・障碍者・医療などの各領域に踏み込み、救済事業の政策について把握しながら、それぞれの制度や活 動がどのように運用されていたのかについて、詳細に講義する。現在の社会福祉の制度や実践と比較すると、すでに姿を消したもの ...
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1 確かな学力の育成のために - 目 次 - 学ぶ意欲を高め学力の向上を図る 1 確かな学力の育成に係る実践的調査研究支援委員会 奈良教育大学 教授 重松 敬一 2 確かな学力の育成に係る実践的調査研究の概要 ( 1 ) 確かな学力の育成に係る実践的調査研究支援委員会概要 9 ( 2 ) 学力向上実
... 本事業はこうした実践研究を推進するため、 「学力向上実践研究推進協議会」のもと、学力向上実 践研究推進校として４校を指定し実践研究を進めるとともに、その研究成果の普及を図る。 事業の内容 県教育委員会は、「学力向上実践研究推進協議会」を設置し、推進地域や学力向上実践研究推進 ...
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C プログラミング演習 1( 再 ) 2 講義では C プログラミングの基本を学び 演習では やや実践的なプログラミングを通して学ぶ
... 2) その変数に初期値を与える(次で「要素の比較」をするため） これも簡単ですね… n個の要素から最大値を探す(2) 配列の最初の要素を代入すればよいのです ここで 配列の名前を array とすると ...
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デザインの表現と技術の基礎を学ぶ実践的なビジュアル制作で応用力を身につける養った技術で実際の現場や卒業制作に取り組む ipad 授業の特徴 見せるだけでなく 伝える デザインスキルをトータルに学ぶ DTP VISUAL DESIGN カメラマンから技術が直接学べる プロの仕事を肌で実感 撮影から編集
... 日々の成長を原動力に、モノ作りと向き合う 自分の手を動かしてモノをつくる アナログな作業が好きで、家具制作 という職人的な仕事を選びました。 最初は木工作業に関する知識がほぼ ゼロで、言われるままに作業をこな す日々。しかし、機械の使い方や制 作の流れなどを覚えて、できる作業 が増えてくると、仕事がぐっと楽し くなりました。まだ失敗して落ち込 ...
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教養教育実践を通した主体的・自律的学習者の育成と評価 - 学習科学を学ぶことでのメタ認知能力育成（2） -
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企業の社会的責任を学ぶビジネスゲームの開発と実践
... 計 ２９ ３５ Ⅴ．考察 以上の結果をまとめると次のようである。すなわち， 環境維持のための環境費負担を組み入れたビジネス ゲームを高校生及び社会人に試行した結果，両者とも 環境維持レベルを満たさず，環境悪化を招く結果と なった。その原因は，環境費負担をせず自社利益の確 保に走る企業が複数出たことである。この社会状況の ...
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AWS Mobile Deep Dive - 入門から実践までの最短コース 〜 ライブコーディングで学ぶ AWS を活用したモバイルアプリの開発 〜
... まとめ AWS モバイルサービスを活用して簡単にアプリを構築 ・AWS のモバイル向けサービス, 既存サービスの様々な機能を利用 ・AWS Mobile SDK, AWS Mobile Hub で簡単インテグレーション ・サンプルプロジェクトを使って学習コストを低減 ...
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中学校数学科における学ぶ意味を実感させる教材開発と授業実践―香川大学教育学部附属坂出中学校数学科での実践研究―-香川大学学術情報リポジトリ
... ３.３ 資料の活用：シャトル学習 ここで紹介する「資料の活用」を扱った授業 は，本校で実施されている「シャトル学習」の 一環として行われたものである。「シャトル学 習」とは異学年の生徒集団に対して授業を実施 するものであり，それによって生徒の学習意欲 や思考の伸長をねらいとしている。ここに紹介 する授業事例は，１∼３年生が各学年約13名， 計40名のクラスに対して実施されたものであ ...
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モノポリーで学ぶ簿記会計の意義：簿記会計のアクティブラーニング実践とその理論
... に沿っていうなら、決算操作の第 1 ステップとして、収益および費用の諸 勘定を損益勘定に振り替るわけであるが、（決算整理手続としての原価配分 の作業が終了したあとの）元帳諸勘定は、収益または費用の勘定は所与の ものとされていることが多く（あるいは覚えさせられていることが多く）、 どの勘定を損益勘定に振り替えるべきかを学習者自身が判断する状況にな ...
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食に関することを学ぶのが大好き
... 3・4 実践健康栄養プロデュース実習 2 実習 必修 4 管理栄養士基礎演習 1 演習 必修 1 総合演習Ⅰ 1 演習 必修 2・3 総合演習Ⅱ 1 演習 必修 3・4 海外文献抄読演習 1 演習 選択 3 実践栄養英会話 1 演習 選択 3 食物・栄養演習Ａ 1 演習 必修 3 食物・栄養演習B 1 演習 必修 4 食物・栄養演習C 1 演習 必修 4 食物・栄養演習D 1 演習 選択 4 食物・栄養演習E ...
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酸素療法（酸素器具を学ぶ）
... 吸入酸素濃度（28～50％） 患者の1回換気量に左右されず安定した酸素吸入ができ ネブライザー機能を兼ねる ・・・（ ） ・高流量システムには（ ）式の酸素流量計を用いる ・ガス供給源がないと換気ができない用手換気器具は ...
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