実践に結びつける組織と
自己点検評価実施委員会 が担うことが定められており 検証結果を改善に結びつける主な役割は 大学協議会 になっているが 明確なPDCAサイクルが十分構築されているとはいいがたいので 今後は検証体制を明確にし PDCAサイクルが機能するよう改善が望まれる 2 教育研究組織教育研究組織として 7 学部 1
... ていく英語科目や、初年次の「ふれあい実習」、３年次のケースメソッド等、現場 との交流による実践的科目も適切に配置されている。こうして１年次から４年次に わたり、バランスよく、教養教育科目と各学生が目指す資格取得に必要とされる専 門教育科目を学ぶことによって、幅広い教養と専門職として必要とされる能力を、 ...
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2 ダイバーシティ マネジメントの考え方企業経営を巡る現状や課題に対応するため 組織の多様性を推進し 経営的なリターンに結びつける経営戦略として ダイバーシティ マネジメント が注目を集めている (1) ダイバーシティ マネジメントの意味ダイバーシティ (Diversity) という言葉自体は 直訳
... 場、学校、地域、家庭その他の社会のあらゆる分野において、誰もがいきいきと活 躍できる男女共同参画社会の実現」と定め、男女共同参画の対象を「性別」だけで なく年齢や国籍などに広げ、あらゆる属性にとらわれないことを謳った。 一方、経営戦略としてのダイバーシティ・マネジメントは、一人ひとりの持つ違 ...
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平和を創る : 理念と実践
... 1．これまでの共同研究「平和を創る─理念と実践─」の研究概要 2017年度より京都女子大学宗教・文化研究所の共同研究として「平和を創る ─理念と実践─」を開始し、2019年度で 3 年目となった。この共同研究は、 2014～2015年の安全保障関連諸法案の審議から可決までの流れに不安を感じた ...
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メディア論と実践理論
... 1990＝1993) には時間と空間の問題系が含まれる。それによれば、か つて相互作用は「現場」の状況に埋め込まれていた。だが、均質な仕方で時間や空間を測定する時計や 地図が発達・普及し、特定の時間や空間を超える調整を可能にする時刻表などが現れる。相互作用は現 場のローカルなコンテクストから抜き出されて再編成される。この脱埋め込み過程 (disembedding) ...
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ジェンダー秩序の再生産と変容 －女性のハビトゥスと実践を中心に－
... 第４章では，女性の就業とサポート・ネットワークの関連を明らかにするために，サポート・ネット ワークを情緒的サポート・ネットワークと手段的サポート・ネットワークに整理したうえで，それぞれの ネットワークの構造（規模，親族割合，多様性）と女性の就業との関連をロジット・モデルを用いて検証 ...
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プロスポーツ組織における公式ファン組織の戦略的活用に向けた学術研究と実務実践との相互関係 : アルビレックス新潟後援会のケース
... 2003）と親和性が高く、吉田（2011）が指摘するよう に、当該分野は「スポーツの象徴性やファンの熱狂度 などに代表されるスポーツマーケティングの特異性を ...ンドに対する顧客ロイヤルティが向上することで企業 に多くのメリットをもたらすことが数多く報告されて ...
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指導実践につながる教員養成における「うごきとダンス」の指導
... 80 佐分利育代・松本典子 :指導実践につながる教員養成における 「 うごきとダンス」の指導 集計結果は図 1の ようである。「全 く理解できなかった」 としたものはいなかった。 Fll.新 聞君を真似 しよう』『 10.新 聞でいろいろ動 こう』『 1.2人 組でのからだほぐし 粘土 をこ ねろ !Jは ,60%以 上の学生が「理解 して取 り組めた し ,自 分[r] ...
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HOKUGA: 戦後府県の組織編成とその「正当化」 : 局部組織制度の形成過程と編成過程の変遷に着目して
... 的 に 地 方 自 治 官 庁 が 府 県 の 組 織 編 成 を 統 制 す る こ と が で き な い た め 、 一 九 五 六 年 の 改 正 で 、 法 定 の 設 置 数 を 超 え て 局 部 を 設 置 す る 際 に 、 事 前 に 内 閣 理 大 臣 ︵ 自 治 省 設 置 後 は 自 治 大 臣 ︶ と 協 議 し な け れ ば な ら な ...
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第 2 章 組織編制 ( 教育上の基本組織 ) 第 2 条専修学校の高等課程 専門課程又は一般課程には 専修学校の目的に応じた分野の区分ごとに教育上の基本となる組織 ( 以下 基本組織 という ) を置くものとする 2 基本組織には 教育上必要な教員組織その他を備えなければならない ( 学科 ) 第
... （位置及び施設、設備） （準用規定） 第９条 各種学校の位置は、教育上及び保健衛生上 第24条 第２条、第３条、第７条から第19条の規定は、 適切な環境に定めなければならない。 各種学校について準用する。この場合において、「専 ２ 各種学校には、その教育の目的を実現するため 修学校」とあるのは「各種学校」と、第11条及び第1 ...
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高校生に向けてのプレコンセプションケア実践とその評価
... プレコンセプションケアに関する講義を受けたことに よって，高校生が将来について考える機会をもつことや 心身の健康や食事を見直す機会になっていること，生活 習慣の改善に向けての具体的な方法を学ぶ機会となって いたことが明らかになった．また自分の健康について， もっと学びたいと 85％以上の高校生が回答しており， ...
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MJ148 04 論文 社内スタートアップ創出への組織対応 ― サイバーエージェントが実践からつかんだ知見 ―
... る制度である。CA8 とは，サイバーエージェ ントの8人を意味している。この８人は株主総 会で決議される取締役であり，執行役員ではな い。この 8 人のうち２人が，2 年に 1 回入れ替 わる。抜けてしまう人は降格なのかというと， そうではない。では入る8人は優秀なのかとい うと，これも実は違う。事業戦略をこの2年ど ...
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佛教大学総合研究所紀要26号 L069東海林良昌「東日本大震災における仏教系青年組織の災害支援活動と教義および実践との関わり」
... このように亡き人のために念仏を回向することにより亡き人が利益を得る言葉を基に，物故者 の極楽往生を願い，物故者と有縁の人々への寄り添いの気持ちを表明している。このような物故 者への念仏回向の他に，寺院境内地や墓地のがれき撤去作業を行った僧侶もいた。 しかしながら，思いもしない質問がその後の私を悩ませることとなる。「墓地のガレキ撤去 ...
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組織学習とネットワーク観点に基づくグローバル企業の業績研究
... 第三に、多国籍企業内部における知識移転 は、 重要な競争優位性の源である。 知識移転は、 海外子会社による外国人コストの克服に役立 ち、 したがって、 知識移転を行う企業の業績は、 行わない企業より高い。知識移転を効率的に促 進するために、トレーニングを通して従業員の 吸収能力を高め、会社レベルで知識移転を奨励 するほか、従業員間および組織間のコミュニ ...
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＜組織変更と企業再編＞
... 【判旨】 「このような事実関係を前提にすると，Ａを中心とし被告人（甲）を含めて形成さ れた共犯関係は，被告人に対する暴行とその結果失神した被告人の放置というＡ自身 の行動によって一方的に解消され，その後の第二の暴行は被告人の意思・関与を排除 してＡ，Ｂらのみによってなされたものと解するのが相当である。したがって，原判 ...
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組織を動かすリーダーに求められる力 ～戦略的組織マネジメント～
... ○４月１日から11月30日に実施されるイベントにおいて、10時から18時までの間、屋内外、企画の 内容に関わらず、30分に１回、全ての参加者に対し、コップ１杯の水などを飲ませるものとする。た だし、空調の効いた屋内及び食事時間中は除く。 2010年7月29日の常務会において夏季におけるミネラルの不足について検討され、熱中症対策と して以下の事項が追加決定された。 ...
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臨床医療における問題解決型コミュニケーションの理論と実践 : 倫理コンサルテーションと医療メディエーションを中心に
... し、現在は医療施設内倫理委員会の重要な機 能の一つに位置付けられている。本制度は、 日本では2000年頃から各地の医科系大学附属 病院を中心に普及の試みが進んでいる。 一方の医療メディエーションは、問題解決 を直接の目的とはせず、当事者間にメディ エーターが中立的に介在し、彼らの対話、情 報共有、関係性修復を促進する、というもの ...
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上司との関係の長さが及ぼす組織内情報共有への影響 渡部博志 1. はじめに本稿は 組織における上司との関係の長さが 組織内のコミュニケーションに与える影響について考察するものである ここで着目する関係の長さとは 上司が着任して公式的に組織内に築かれた上司 - 部下としての期間と 以前からの知り合いと
... 6 に示したとおりである。表 2 は、考察に 用いる全 436 名を対象としたものであり、表 3 ～ 6 は、1 年半の間に上司 が代わったか否か、直属上司となる以前から知り合いであったか否かとい う二側面から区分し、それぞれについて対象となる回答者を区分して基本 統計量ならびに相関をまとめたものである。このように分けて考察をして ...
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戦略的研究組織の設立と廃止に関する研究 ―センター方式による学際研究組織に焦点をあてて― [ PDF
... 足させる効果としては、学内の多様な主体の動員を可能 にするとともに、学内の研究を対外的にアピールするこ とにつながるという二つの側面が指摘されている。この ようなセンターの性格は、大学戦略の実現という目的と 結びつきやすく、センターの存廃に学長、外部資金供給 者、学内既成部局の影響力をもたらすこととなる。多様 ...
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Ⅴ 実践記録・実践報告・自由論考 実践報告 2 「教室をコミュニケーションの場とするために」 ─新学習指導要領に基づいた生徒が生き生きと活動する授業づくりへの取組 奈良県立高取国際高等学校教諭 松川慈
... 最後に、 「楽しい」、 これこそが学びの言動力であると考えている。 楽して楽しいのではなく、 できた喜びや分かる喜びがあって の楽しいという授業づくりのため、 今後も努力していきたいと思う。 また、 様々な題材を通して、 自ら考える楽しさを味わえるような 教材作りを今後もめざしていきたい。 高校生たちの知的好奇心を活かし、 真の国際人を育てるためには、 英語を学ぶのではなく ...
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保育実践：りくとはなの思いに寄り添って（３）―幼稚園，５歳児クラスにおける保育実践―-香川大学学術情報リポジトリ
... ずかしく，いつも下を向いていたのに今日は凛 とした姿だ。はなは，手を組んで自分のひざの 上でぽんと手を動かし，もぞもぞと体を動かし かしている友だちに「静かに座ってなよ」とい う合図を送っている。合図に気づいた子は「わ かったよ」というようにはなを見て無言で頷く と背筋を伸ばす。するとはなは私の方に視線を ...
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