学習・評価を実行
地理情報を使用したスマートフォン向け英単語学習ゲームのデザインと評価 [ PDF
... り、 学習者が陣取り活動へのチャレンジができなくなる。 これは「自信」要素が高評されないことに関係している と考えられる。そのため、正解率以外、ほかにもスポッ トを取る基準を設定する必要があると考えられる。全体 的に、学習者は Ito Scramble のプロトタイプのプレイ体 験を積極的に思う傾向があった。 ...
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Ⅰ 指導と評価の年間計画 及び 評価規準と単元計画 の作成の手引き 指導と評価の年間計画 についてこれは 次の 3 の 評価規準と単元計画 の全単元について その概要を記述したものである 生徒の学習活動に対するより適正な評価及び 生徒の学習の改善に生かされる評価 ( 指導と評価の一体化 ) の実現を
... 指導と評価を計画する 評価を組み込んだ単元の指導計画を作成する。単元の目標及び評価規準を基に、各授業 時間ごとの 学習指導の目標（ねらい）に対する具体的な評価規準を作成する。また、具体的な ...
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評価シート（主管課等：教育委員会生涯学習課） 生涯学習の推進｜盛岡市公式ホームページ
... ・ アンケート調査などを実施し，市民の学習傾向・嗜好などを把握する。 ・ 把握したニーズに応じて，既存のテーマでも登録講師の見直し，追加登録などを行い， 講師陣の充実を図る。 （学びの循環推進事業） ・ 事業終了後，ある程度の期間を定めて，学校や個人へアンケート等行い，事業参加での 経験がどのように生かされているか把握し，事業内容へフィードバックする。 ...
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学習評価の進め方（小学校理科）
... ◇各学校における学習評価の進め方と留意点 各学校においては，評価規準を適切に設定するとともに，評価方法の工夫改善を進めること，評価結果に ついて教師同士で検討すること，実践事例を着実に継承していくこと，授業研究等を通じ教師一人一人の力 ...
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大学生のダンス授業に対する主観的学習評価の性差の検証 ―男女共修授業を対象として―
... 男子の特徴としては、心身の開放、身体的コミュニケーション、自己や仲間の受容、身体運動、 身体表現、授業に関する内容など多様な評価項目が第Ⅰ因子（「踊ることの基本」因子と解釈）に 含まれた。男子はダンスの授業を始めて受講する学生が多く、そのような場合、まずはダンスの 基本となる要素について、心身、コミュニケーション、仲間、運動、表現、授業など多様な視点 ...
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教養教育実践を通した主体的・自立的学習者の育成と評価 : 学習科学を学ぶことでのメタ認知能力育成
... 近年の動向 学習科学についての必要性は，中央教育審議会の教員の資質能力向上特別部会が平成 24 年 5 月 15 日に出した「教職生活の全体を通じた教員の資質能力の総合的な向上方策について」 （審議のまとめ） に， 「これからの教育は，どのような教育活動の展開が学習成果に結びつくかという， 「学習科学」等 ...
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学習支援システムを用いたプログラム教育における自習支援の実践と評価
... Department of Media Architecture, Faculty of Systems Information Science, Future University Hakodate Email: [email protected] あらまし：大学教育では，ICT の知識・技術の習得のみならず，それらを活用して問題解決できる高度 ICT ...
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佐野地域学習センター・地域体育館・地域図書館【株式会社グランディオサービス】 足立区／生涯学習関連施設指定管理者の業務評価（評価対象：平成28年度）
... 講座無料体験会 学習センタ 存在を今 利用 方へ 知 せ い 思う 今後 安 定 施設運営を心 長年継続実施 事業 見直 行 欲 い 学習センタ 地域 ハ を結ぶ 絆 生 佐野センタ を基本方針 運営 参 当センタ タッフ 定着率 良く 利用者様 良好 関係を築い い 感 地域交流 場 11 サロン事業 展開 障 いを ...
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初妊婦におけるセルフケア行動の向上を目指した健康学習指導の実施と評価
... 善方法について考えさせる，④セルフケア行動の効果 を自覚させる，などの観点からフィードバックを行い， 妊婦自身も自己強化を行えるように促した。改善が必 要な行動を確認した場合，助産師と一緒に行動目標と 具体的な行動を設定し，自宅で実践することをホーム ...
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学習評価の進め方（小学校国語）
... ◇各学校における学習評価の進め方と留意点 各学校においては，評価規準を適切に設定するとともに，評価方法の工夫改善を進めること，評価結果に ついて教師同士で検討すること，実践事例を着実に継承していくこと，授業研究等を通じ教師一人一人の力 ...
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学習の遷移を評価する CoREF ( 1 ) 学びのゴール の変化に添って評価手法も変化する 66
... りの学びの遷移から、その遷移を見せてくれた生徒たちに今その場で返せる「次の授業」 をつくり続け、実践を繰り返して行くことこそが授業改善だ、ということだろう。児童生 徒が 2、30 名の場合、彼らが記入したワークシートを一覧してそこからこのような特徴 を掴むことは、それほど時間のかかることではない。授業が授業者の目から見て期待通り ...
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竹の塚地域学習センター・地域図書館【ヤオキン商事株式会社】 足立区／生涯学習関連施設指定管理者の業務評価（評価対象：平成28年度）
... 地域商店街 仕事体験や複数 仕事 同日 体験 も し 実現し い も利用者 好評 得 い い 地域 人材 活用し 独自 アンケ ト 結果検証 行 い 点も評価 ホ 開催し い ｔコンサ ト や音大生 アウト チ活動 地域 方 音楽 触 機会 積極的 提供し い 運営面 違法駐車対策 意欲的 取 組 結果 し 放置自転車 削減 成功し い ...
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新田地域学習センター・地域図書館【株式会社グランディオサービス】 足立区／生涯学習関連施設指定管理者の業務評価（評価対象：平成28年度）
... コンパ 施設規模 丁寧 接遇や地域行事等へ 積極的 参加 通 地域 緊密 関係 築い い 受託2年目 入 運営 事業 多方面 い 前進 指定管理者像 示せ い 総括 足立区 南西 端 位置 新田地域 今年度 全学習 ンタ 統一 取 組 う 独自 新 取 組 発展させ い わ 事業 い 区内外 多く 注目 集 区内 数少 い料理室 備え 学習 ンタ 黒字講座 収入 料理講座 投資 い い 実施本数 参加率 大 ...
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平成27年度寝屋川市の行政評価 実行シートの概要／寝屋川市ホームページ
... 「今後の方向性」については、今後想定される大規模な地震や風水害を始めとする様々な 災害に対応すべく、安全・安心の分野に「拡大」する取組が占める割合が高くなっている。 また、平成 28 年度から教育センターといきいき文化センターの事業を集約し、生涯学習 事業及び世代間交流の推進を目的とした「学び館」における事業を開始することから、施策 ...
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事例紹介「学習成果測定に係る取組～IRコンソーシアム加盟校の現状と課題～」 鹿児島大学における取組 神戸大学 評価・IRシンポジウム「学習成果を把握するための評価・IR活動」
... • 2012年10月 教育改革室部門長会議にて決定後、 正式に入会 • 2012年12月 １年生調査（試行、200名に実施） • 2013年5月 （IRセンター設置、企画・評価・IR室） • 2013年7〜翌1月 WGでの検討と、実施要項の作 ...
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HOKUGA: 語学学習支援システムの利用に向けた単語の意味に基づく自動評価法とWMT17の評価タスクを用いたメタ評価
... 対象言語が日常的に使用されていない環境下での語学学習を支援するための語学学習支 援システムの構築を目的とした場合，学習者の語学能力を自動的に評価する処理は重要で ある．そこで，本報告では語学学習支援システムにおける自動評価の実現に向けた第一段 ...
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平成28年度寝屋川市の行政評価 実行シートの概要／寝屋川市ホームページ
... 「競技スポーツの振興」は、大会規定で選手に着用が義務付けられる市名入りのユニフォームの提供につい て検討する必要があること、「ごみの減量・再資源化に関する啓発・市民活動への支援」は、市民の意識を 高めるためにより一層の啓発と支援が必要であることである。 「Ｄ）見直し余地あり（規模）」の評価であったものは、６取組であった。主な取組の理由としては、 「地 ...
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発達障害児を対象とした語想起課題による実行機能の評価に関する展望-香川大学学術情報リポジトリ
... et al. （1996）は、Williams 症候群17名と精神年 齢で統制した定型発達群を比較した。カテゴリ 手がかり法では有意差はなかったが、音韻手が かり法では有意に高い成績を示した。Pezzini, Vicari, Volterra et al. （1999）は、Williams 症候群 18名と精神年齢で統制した定型発達群を比較し た。その結果、Williams症候群は、定型発達群 ...
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MPI または CUDA を用いた将棋評価関数学習プログラムの並列化 2009/06/30
... ただし、Toolkit\binが環境変数PATHに、Toolkit\includeとSDK\common\inc が環境変数INCLUDEに、Toolkit\libとSDK\common\libが環境変数LIBに含まれ ていることが必要である。 プログラムの実行は以下の通りである。 ...
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花畑地域学習センター・地域体育館・地域図書館【TM・アズビル共同事業体】 足立区／生涯学習関連施設指定管理者の業務評価（評価対象：平成28年度）
... 昨年度 課題 い 受付業務 い 適切 研修 実施を継続す 安定し 内容 施設 不具合 い 老朽化 影響 増加し 修繕等 対応 必要 区 連携 含 今後 計画的 修繕対応 必要 い 昨年度 桜花亭 連携 見 更 地域施設 団体 連携 図 一年 地域 一体 取 組 を行 う 積極的 動 評価 来年度更 取 組 推進し い 協創実現 担い手 いく 期待し い ...
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