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学習が可能

大学院生向け FD 研修 Edanz Learning Lab ( エダンズ ラーニング ラボ )- 基礎 5コースの開講について 下記の自己学習が可能です 希望者は直接申込してください Research Writing( 論文執筆 ) Publishing & Ethics 1( 出版倫理 ) A

大学院生向け FD 研修 Edanz Learning Lab ( エダンズ ラーニング ラボ )- 基礎 5コースの開講について 下記の自己学習が可能です 希望者は直接申込してください Research Writing( 論文執筆 ) Publishing & Ethics 1( 出版倫理 ) A

... e-Learning 名: Edanz Learning Lab (エダンズ・ラーニング・ラボ)- 基礎5コース・パッケージ 概要 特長: • PC、モバイル、どこでも、いつでも受講可能な自己学習コース • レッスン項目1つの所要時間は 5 分~7 分。シンプルで明確な英語での「マイクロ・ラーニング」 • COPE 評議員も務める Dr. Trevor Lane (トレヴァー ...

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HOKUGA: 持続可能で包容的な社会への学校教育の課題 : 新学習指導要領実施を前に

HOKUGA: 持続可能で包容的な社会への学校教育の課題 : 新学習指導要領実施を前に

... 容を学習方法とともに えるようになることは必然のことであろう。 第3は,国際的な教育運動,とくにグローカル(グローバルにしてローカル)な「持続可能 な発展(開発)のための教育(Education for Sustainable Development, ESD)」の成果と課 題を えるからである。地球環境についても人間社会についても「持続不可能性」指摘され ている ...

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2 そのため能力別クラスわけを行い, それぞれ学習させることで, どのような効果があるかを検討した 9,10) その結果 2009 年から2011 年においては能力別クラスわけにより, 学習を進めていくにつれ, クラスの差がなくなる可能性が認められた この結果から, 現在まで同様のクラスわけを実施し

2 そのため能力別クラスわけを行い, それぞれ学習させることで, どのような効果があるかを検討した 9,10) その結果 2009 年から2011 年においては能力別クラスわけにより, 学習を進めていくにつれ, クラスの差がなくなる可能性が認められた この結果から, 現在まで同様のクラスわけを実施し

... クラスの差なくなる可能認められた。2016年の結果では,能力はどちらも向上していく ,クラスの差はそのまま継続する傾向認められた。能力別クラスわけについて,その必要 性の報告は多い 5, 6, 7) 。本学では,実際のタイプスキルと基礎知識を元にクラスわけを実施して いる,スキルでなく自己報告によるクラスわけによる有効性も報告されている 7) ...

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ることが望ましい この場合 以下の要件を満たす必要がある! 問題が DB 化され 再利用が可能であること! 学習履歴が管理できること! 採点結果が素早く返ってくること! 生徒 教師が容易に利用できること! Junit ベースのテストファーストに対応すること! 安全なシステムであること! moodle

ることが望ましい この場合 以下の要件を満たす必要がある! 問題が DB 化され 再利用が可能であること! 学習履歴が管理できること! 採点結果が素早く返ってくること! 生徒 教師が容易に利用できること! Junit ベースのテストファーストに対応すること! 安全なシステムであること! moodle

... 試験時間:1 時間、(これ以外に冬期休業中課題) 問題数:4 問(授業で実施される程度の難易度) 6.1 問題作成 問題作成は moodle 上で行う。moodle では問題の実施、 教材の公開などの学習活動を行うためにモジュールと呼 ばれるコンテンツを追加する必要ある。OJPM は課題 モジュールを利用し、upchecker と CodeRunner は小テス ...

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大学生の「持続可能な開発」に関するイメージの 空間・集団スケール :初等・中等教育における「総合的な学習の時間」の指導の指針として(2)

大学生の「持続可能な開発」に関するイメージの 空間・集団スケール :初等・中等教育における「総合的な学習の時間」の指導の指針として(2)

... 続可能な開発」を取り上げ、受講生に「持続 可能な開発」に関するアンケート調査を行っ た。 植 木・ 関 谷(2017) は、2014年 度 か ら 2016年度のアンケート調査の結果に基づい て、大学生の「持続可能な開発」に関するイ メージを明らかにした。それによると、持続 可能な社会にするために個人、大学、地域、 国家、世界でできることとして、受講者から ...

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Vol.2014MUS102 No.10 筆者らは養成校で導入可能な学習支援システムとして, 各教員が自身の模範演奏の映像を提示し, そして学習者が師事する教員の模範演奏に近づく過程において演奏の問題点を学習者へ効果的にフィードバックする仕組みを構想した. この構想は, 学習者の多様な実技レベルの段

Vol.2014MUS102 No.10 筆者らは養成校で導入可能な学習支援システムとして, 各教員が自身の模範演奏の映像を提示し, そして学習者が師事する教員の模範演奏に近づく過程において演奏の問題点を学習者へ効果的にフィードバックする仕組みを構想した. この構想は, 学習者の多様な実技レベルの段

... 筆者らは養成校で導入可能学習支援システムとして, 各教員自身の模範演奏の映像を提示し,そして学習 師事する教員の模範演奏に近づく過程において演奏の問題 点を学習者へ効果的にフィードバックする仕組みを構想し た.この構想は,学習者の多様な実技レベルの段階に対応 できるように,教員側複数のテンポによる模範演奏映像 ...

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画像を利用したメタファー学習の可能性について : ―日中両言語における〈怒り〉のメタファーを例に―

画像を利用したメタファー学習の可能性について : ―日中両言語における〈怒り〉のメタファーを例に―

... 使用した手法の有効性論じられている。こうした手法 ある一方で、認知言語学におけるもう 1 つの重要な概 念であるメタファーをいかに効果的に習得することで きるかに関する報告や考察はほとんどみられない。本稿 では日中両言語における〈怒り〉のメタファーを例に、 画像を利用したメタファー学習可能性について探って みる。具体的には日本と中国のインターネットのサイト ...

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CALL(コンピュータを利用した外国語学習)からMALL(モバイル機器を利用した外国語学習)へ : 可能性と課題 : 研究ノート

CALL(コンピュータを利用した外国語学習)からMALL(モバイル機器を利用した外国語学習)へ : 可能性と課題 : 研究ノート

... ースの目的を達成するため積極的に学習活動に参与する。」とまとめている。もしメンター 学習者に寄り添って支援を行えば,ドロップアウトの率は下がると想定される。また,ビ ジネスの世界においても,離職率を下げるためにメンター制度の導入進んでいる。HR 総 研の「人事白書 2015」(2015)によれば,メンター制度を実施している企業は,大企業 (1001 名以上)で ...

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持続可能な社会の形成者育成をめざす社会科観光学習 : イングランド地理教育「単元事例案」を手がかりにして

持続可能な社会の形成者育成をめざす社会科観光学習 : イングランド地理教育「単元事例案」を手がかりにして

... ランド)では,ESD 地理教育に早くから取り 入れ遂行されてきた(志村 , 2018) .志村(2010) によれば,イギリスでは, 『ナショナル・カリキュ ラム地理』の改訂につれて,環境地理的内容重 視され,2000 年版では地理学習重要な根拠の 一つとして持続可能な開発に関する諸問題に焦点 ...

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大学教育における海外体験学習の可能性と課題

大学教育における海外体験学習の可能性と課題

... g予防接種:昨年度は、渡航先で感染するリスク ある感染症の名称や感染経路・感染予防の方 法を事前学習での説明や「しおり」の記述を通 して参加学生に伝えるとともに、不安ある者 には予防接種の摂取を勧めた。結果として、実 際に何らかの予防接種を摂取した学生は12名中 2名であった。カンボジアの場合、外務省は短 期滞在者に対して予防接種の摂取を義務付けて おらず、また一般に、予防接種は副作用のリス ...

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「体験的な学習活動」に関する一考察--体験と経験の可能性

「体験的な学習活動」に関する一考察--体験と経験の可能性

... 来事に対処すべく様々な手段を講ずるうちに、未来においては、これまでの経験 生かされるかたちで組織化され、成熟したものへと発展するとしている。このこと を彼は、経験における連続性の原理として語っている。「しかし、連続性の原理に 従って、先に起こったものから後に起こるものへと持ち越される何かあるのであ る。個人一つの状況から他の状況へと移りゆくさいに、その個人の世界、つまり ...

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経済概念学習の可能性 : 教科書の変遷を手がかりに

経済概念学習の可能性 : 教科書の変遷を手がかりに

... 経済政策の目的に「自由,公正,効率,成長,安定」 入ってきている。さらに,市場経済の箇所では「価 格の働きによって生産需要に適応して調整され,… 生産要素などの資源適切に配分される」という文言 はいってきている。しかし,概念の内容明示はさ れないなど,まだこの時点ではその意向は十分に反映 ...

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HOKUGA: 電子ポートフォリオによる持続可能な英語語彙学習支援

HOKUGA: 電子ポートフォリオによる持続可能な英語語彙学習支援

... 外国語学習環境における英語語彙学習の課題解決にとって語彙学習方略の習得やそのための指 導は大きな役割を果たす可能ある。これまでの語彙学習方略研究では,特定の語彙学習方略 やそれらを組み合わせた方略 用による学習効果(Brown & Perry,1991;Ellis& Beaton,1993), ...

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本語と中国語とで同じ意味公式の使い方をしており JSL-においてLがLから影響をう けていた可能性が示唆され 逆行転移が確認された キーワード 逆行転移 中国人日本語学習者 滞在期間 断り 意味公式 中国人日本語学習者の逆行転移 1 はじめに 中間言語は Selinker (9) が定義した用語で

本語と中国語とで同じ意味公式の使い方をしており JSL-においてLがLから影響をう けていた可能性が示唆され 逆行転移が確認された キーワード 逆行転移 中国人日本語学習者 滞在期間 断り 意味公式 中国人日本語学習者の逆行転移 1 はじめに 中間言語は Selinker (9) が定義した用語で

...  Cenoz (2003) は,スペイン人英語学習者とスペイン語母語話者の依頼の行為における 類似点と相違点を調査している。 Cenoz (2003)は,英語に堪能なスペイン語/バスク語話 者49名と英語の習熟度非常に低いスペイン語/バスク語話者20名のL1スペイン語/バス ク語と L2英語における依頼を比較した。結果は,スペイン語をL1とし,英語堪能な学 ...

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データ シート 波形をすばやく簡単に取込むことが可能 拡張演算機能により FFT をすばやく実行可能 TBS1000 シリーズは 学校 大学の要求に応じて設計されたデジタル オシロスコープです 数多くの機能ツールが内蔵されており 容易に学習し 簡単に操作できるため オシロスコープを初めて使うユーザ

データ シート 波形をすばやく簡単に取込むことが可能 拡張演算機能により FFT をすばやく実行可能 TBS1000 シリーズは 学校 大学の要求に応じて設計されたデジタル オシロスコープです 数多くの機能ツールが内蔵されており 容易に学習し 簡単に操作できるため オシロスコープを初めて使うユーザ

... PCとの接続簡単 後部パネルのUSBデバイス・ポートでPCに接続し、付属の OpenChoiceソフトウェアを使用することで、波形の取込み、 保存、測定結果の解析簡単に行えます。波形イメージや波形 データは、スタンドアロンのデスクトップ・アプリケーション や Microsoft Word、Excelに簡単に取込めます。また、PC を使用せず、USBデバイス・ポート経由で波形イメージを ...

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3L4-1 時系列データの異常検出を目的とした深層学習における再構築誤差の利用可能性に関する検討

3L4-1 時系列データの異常検出を目的とした深層学習における再構築誤差の利用可能性に関する検討

... 1. はじめに 情報技術の進歩により昨今は,大量の時系列データ容易 に収集可能になっている.また同時に,これら収集した大量の データにおける,データマイニングによる異常検出の必要性 高まっている [Chandola 09] .例えば生体センサーデータや機 械システムデータに適用することで,体の病気や機械の故障 ...

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DSpace at My University: 平和学実践の形態について : 授業・セミナー・ワークショップを通した平和教育・学習の問題点と可能性

DSpace at My University: 平和学実践の形態について : 授業・セミナー・ワークショップを通した平和教育・学習の問題点と可能性

... 大阪女学院短期大学紀要第31号(2001) 平和の文化をきずく余編r暴力の文化から平和の文化へ一21世紀への国連・ユネスコ提言』東京 平和文化 2000。 堀孝彦、伊藤武彦“日本の大学の平和教育全国調査”『大学の平和学習一大学教育の新しいうねり』 日本科学者会議平和・軍縮教育研究委員会編 東京 平和文化 1991.25−57 本田雅和、豊秀一“平和学キャンパスに[r] ...

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文字学習を楽しく ―連想法を用いたアプリ "Memory Hint"シリーズの可能性―

文字学習を楽しく ―連想法を用いたアプリ "Memory Hint"シリーズの可能性―

... Hiragana&Katakana through pictures(作成者:岩本穣志) https://sites.google.com/site/kanakanavi/  タイ語版 『絵と音で楽しくおぼえようひらなカード』 国際交流基金バンコク日本文化センター 『こはるといっしょにひらがなわあーい』 ...

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図 1 非負値行列因子分解 (NMF) を音楽データに適用した例 NMF のアプローチは 教師なし学習と教師付き学習に大別される 教師なし学習では W と H が両方とも未知であると仮定するのに対して 教師付き学習では ( 予め 各楽器音単独のスペクトルの情報が入手可能である状況を想定して )W が

図 1 非負値行列因子分解 (NMF) を音楽データに適用した例 NMF のアプローチは 教師なし学習と教師付き学習に大別される 教師なし学習では W と H が両方とも未知であると仮定するのに対して 教師付き学習では ( 予め 各楽器音単独のスペクトルの情報が入手可能である状況を想定して )W が

... まず初めに、損失関数 2 乗誤差の場合を検討した。 損失関数 + 全変動は滑らかであり、指示関数、ブロ ック L1 ノルム、L1 ノルムのそれぞれの近接写像は容 易に計算できる。実際、指示関数の近接写像は非負値 領域への距離射影であり、行列の各成分に対して、そ れ負値であれば 0 にする、0 以上の値であれば、そ のままの値に保つという操作で計算できる。ブロック L1 ...

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問いの生成を軸とした探究型学習(3年) : 多様な解法が生まれる問いの可能性

問いの生成を軸とした探究型学習(3年) : 多様な解法が生まれる問いの可能性

... ふうに発問し,ワークシートを配布して(図7), 生徒自らに問を作成することを試みた。 図8は,生徒作成した問の一部である。規 則性の問については,多様な考え方や様々な発 想で解を導くことできる。授業展開として,今 回はまず個人で考え、次にその考えた問を班 で共有し,班の中で新たな条件を付加して解 を導くことできるかを考えたり,やりくり をしながら問を皆で解いてみたりした。自分 ...

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