学生自身による成果の発信
学生による電子書籍制作 ―成果と課題―
... 化論」の受講者に対して、講義内で簡単な聞き取りを行っているが「紙の本」志向が依然として強い。こ のことは、読書世論調査 ＊1 の結果と一致している。一方でデジタル化された読み物という点でいうと、投 稿サイト「小説家になろう」等について、創作系コースを志望する学生はよく知っており、利用（投稿・ ...
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DSpace at My University: 学生による発音自己評価の検証：通年の指導から得られる学生の評価力
... に伴い、発音自己評価の意義を学習者と教員の両者の視点から考察することとした。今回 の研究は、2011 年から続く筆者らの「発音指導研究」を発展させたものである。大塚・上 田（2013）ではその「発音指導研究」が 3 つのステージからなる事を説明したが、本稿で はさらに 4 つ目のステージを置くことで研究の意義を明確にした（図 ...
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学部改組による学生の変容（１） ： 鳥取大学地域学部及び教育地域科学部学生の連続意識調査に基づいて
... 形成されていたのであり，そこには矛盾が内在されていたと言える。実際，教育学部内の学生定員 の一部を，教員養成以外の課程設定によって埋めようとする方法自体が極めて大きな矛盾をはらむ ものであった。過剰な教員要請から部分的に逃れる目的で形成された，教員養成系学部の中の非教 ...
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学生による市民メディア活動 ―「みよしコミュニティニュース」5 年間の取り組み―
... 受け手である大衆に一方的に情報伝達をするテレビや新聞のような「マスメディア」に対し、 スマートフォンをはじめとする「パーソナルメディア 1 」は、個から個への情報交換に始まり、イ ンターネットを利用して双方向性で繋がり網の目のように広がる無限の情報交換が可能である。 いつでも簡単に手元に取り出すことができるこの小さな機器を指先で操作すれば誰でも情報の発 ...
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学生による授業評価に関する全国調査
... 他｣ の項で、それぞれの教育目的、授業形態に基づき実に多種多様な質問項目を用意しているのが分 かる。全般的な傾向として、上位の研究大学では授業の内容と達成度に関して細かく訊ねており、一 般的な教育大学では学生の受講態度に関する質問が多く、授業方法については両者とも共通した項目 ...
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- 目次 - 第 1 章情報発信の在り方等に関する検討会の目的と検討体制等 1. 背景と目的 2. ユーザーへの情報発信等に関する検討課題 3. ユーザーへの情報発信等に関する検討 取組み体制 4. 情報発信の在り方等に関する検討会のメンバー構成 第 2 章関係主体による情報発信の取組の現状と課題に
... JARC は、自動車リサイクル制度の認知向上に向けた情報発信の取組みにおける課題 及び将来に向けた課題について整理・検討を行った。その結果、JARC が取組むユー ザーへの情報発信の内容・方策等について改善が必要であることがわかった。 具体的には、自動車購入前、購入時、使用時、使用済時などでユーザーが必要とする ...
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学生への質問紙調査による保育内容「健康」教育方法の検討
... 子ども発達学科で保育士、教師を志す学部 2 年生の科目「保育内容（健康）」の教育方法を検討する。方法として「子ど もの保健」 を受講する 1 年生に講義形式と内容に関する質問紙調査を行った。良かったという意見で多かったのは、 講義テー マ関連の問題を考えてから動画を視聴して解答を理解することだった。将来保育士・教師、そして親として役に立つとい ...
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「地域活性化研究所シンポジウム2014」「学生・教員活動成果発表」プロジェクト・レポート
... 会場には、年表形式で「研究所のあゆみ」を作成し て展示した。年表の制作にあたり、新潟経営大学開学 から時系列に「名目GDP」、 「実質GDP」、 「GDPデフレー タ」および「日経平均株価」を示すグラフを作成し、 社会環境と研究所のあゆみが一目で対比できるよう配 慮した。グラフは、過去20年の経済指標をデフォルメ して視覚的に理解容易になるよう工夫した。 ...
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2010年度学生による授業評価の集計と分析
... サイクルを回転することができるのは授業の担当者である教員以外にないからです。私たちは、授業 の初めにシラバスで科目の課題と到達目標を設定し（plan ─ 計画）、それを実現するために 15 週に 案分した行動計画に従い授業を行い（do ─ 実行）、学期の終わりで学生の目標到達度を 5 段階評定 ...
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病院での学生主体の運動教室による教育効果
... 期目はホームプログラム の資料と記録票を参加者に配布したが、実施頻度は〈個人差大〉であり、自宅での運動習慣はそ れぞれであったと考えられた。また、〔参加者〕間の【人間関係】は、「運動したいというより楽 しくイベント的に来ていて、参加者同士が教室で仲良くなって、食事会などしているようだった」 というように、参加者は運動することに強い目的をもった集団とは言い難い部分もあった。これ ...
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Ⅲ. 目標 1. スタッフが 実習期間や学生のレディネスを事前に把握し 学生に合わせて指導できるようになる 2. スタッフが 前向きに指導に取り組めるように 指導した成果を把握できる体制を整える 3. 教育担当副看護師長とスタッフ 教員の役割分担を明確にして提示する 4. 自身のクリニカルラダーの
... 時間的調整がつかず行うことができなかった。代わりに「実 習を受け入れる心構え」と題 して実習を受け入れることに対する考え方や、学生への関わり方のポイントなどを記載し た資料を作成して全員が見られる場所に掲示した。さらに、実習開始 2 週間程度前に、実 習期間や学生の紹介、実習の目的・目標などを記載した資料を作成し掲示した。資料作成 ...
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アートラボはしもと事業 学生企画による学生作家の展覧会「ぞっこんの法則」 発表資料 平成24年7月分 | 相模原市
... 時間を忘れて積み木遊びに熱中したり、好きなキャラクターになりきってみた り・・・。子供のころは新しい出会いにワクワクし、たくさんのものに夢中でした。 はたから見ると滑稽なほど、何かに没頭した経験が誰にでもあるはずです。 しかし、ただその瞬間を楽しむだけに留まらないのが人間です。やがて「どうし ...
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う観点から 各領域でリーダーシップを発揮する多様な人材を支援すると同時に 支援を受けた学生 が留学の前後を通じて留学の意義や成果を積極的に発信等することで 海外留学の機運を高めること を目的としています 3. 求める人材像本制度では次のような人材を支援します (1) 日本人学生等であって 将来のグロ
... 11 難と判断した場合には、留学先の国・地域の変更を指示することや派遣留学生としての支援を見合わ せることがあります。 また、渡航後は、日本大使館や総領事館に在留届を提出してください（海外に３か月以上滞在する 際には在留届の提出が義務付けられています。 ） 。在留期間が３か月未満の場合についても、 「たびレ ...
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委託業務提案公募に係るＱ＆Ａ 「地域中小企業支援協議会の成果発信事業」の業務委託事業者を募集します 福岡県庁ホームページ
... Ａ５ 経費精算は必要である。事業中及び事業終了後５年間は、経費の証憑（領収書等） を取得、保存しておくことが必要となる。 Ｑ６ 応募時の想定事業経費と、事業終了までに発生した費用に差が生じた場合はどうか。 Ａ６ 事業終了時に提出する報告書とともに、支出した費用について報告すること。た だし、公募要領に記載の予算規模を越えての支払いは行わない。また、実際に支出 ...
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「海外フィールド演習」による海外経験と国際理解 －韓国・江原での３度のプログラムによる成果と課題－
... 江原大学校（ Kangwon National University）は，1947 年に春川市立農業大学として創立，1970 年 に江原大学校となった。現在は，人文社会科学，自然科学，工学，芸術スポーツ，医学，および異 分野融合分野の 6 領域から構成される総合大学で，学生総数は 2 万人を超える。 鳥取大学と江原大学校との学術交流協定は，工学部を中心として 1996 年から始まった。両大学教 ...
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自己推薦書 これまでの学習成果やそのことによって得た自身の強みを PR 自己推薦書作成にあたって 学習成果とは 各教科の学習 ( 総合的な学習の時間を含む ) ホームルーム活動 生徒会活動及び学校行事での成果のことを指します 学習成果は ~を経験した ~ができた ~の成果を残した という事実や結果の
... ・大学で学びたいことや、進みたい学類が決まっている方 ・学類での学修に対する強い意欲や高い資質のある方 ・高等学校までの総合的な学習の時間等で問題解決型の活動に意欲的に取り組んできた方 総合的な学習の時間や各教科等での、①問題解決型の活動が発展的に繰り返される探究学習、②互いの考えを ...
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論理的文章における接続表現の機能 : ―学生による作文の分析を通して―
... は「広い」と「古い」が相乗効果を持たされるため後者 の否定的イメージが勝り、「広い」をそのイメージに引 き寄せる書き手の主観的操作が見いだせる。「そして」 によってその時点でのイメージを無色にすることによっ て、推論される後続の展開の幅が大きくなること自体が、 接続表現を用いた効果となっている。「古い」が肯定的 イメージならば「歴史を感じさせる」「年を重ねた重み ...
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看護学生のコミュニケーションスキルの特徴 ENDCOREモデル、プロセスレコードの振り返りによる分析
... 3．コミュニケーションの特徴 学生が実習中の対象者とのコミュニケーション の実際を客観的に振り返るためのツールとしてプ ロセスレコードを用いた．プロセスレコードは， 患者と看護師の相互作用の過程を明らかにし，看 護実践に役立たせる記録である．相互作用の過程 ...
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目 次 平成 25 年度医学部医学科認証評価のための自己点検評価書に寄せて 使命と教育成果 教育プログラム 学生評価 学生 教員 教育資源 プログラム評価
... 基本的水準にかかわる点検 学生が分析及び批判的思考を含む、科学的方法の原則を学ぶため、医学研究実習におい て、4 年次学生を 9 月から 2 か月間、学生が希望する基礎医学、社会医学、臨床医学の研究 室に配属し、研究プロジェクトを決め、研究テーマが 4 年次学生ひとりひとりに与えられ ...
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平成１９年度学生支援プロジェクト事業成果報告書
... ４．この事業が本学や地域社会等に与えた影響 このプロジェクト活動を通して、私たちの活動をより広範囲の人に知ってもらうこと ができた。具体的に言うと、①宮ノ浦地区のチェックポイント冊子の作成、②広報活動 である。①を挙げた理由としては、私たちは普段本村地区を拠点に活動を行っているた ...
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