• 検索結果がありません。

学生たちが「学ぶ」授業とは

DSpace at My University: Ⅰ2011年度活動報告 実践紹介:「元気の出る授業~子どもたちが活動を通して『気づく』『学ぶ』授業を目指して~」 枚方市立第2中学校教諭 岡順二

DSpace at My University: Ⅰ2011年度活動報告 実践紹介:「元気の出る授業~子どもたちが活動を通して『気づく』『学ぶ』授業を目指して~」 枚方市立第2中学校教諭 岡順二

... 「学ぶ授業を目指して~ 枚方市立第2中学校教諭 岡 順二 1 はじめに 子どもたちに力をつけたいという一心で、 従来の文法 ・ 訳読 ・ 解説を重視した授業を20年近く続けてきた。 説明 ・ 解説の技量 伸びた思う、 自己満足にすぎず、 子どもたち授業で何かに気付き、 ...

2

電子黒板を用いた授業と骨模型を使用した板書授業の学生たちの反応について

電子黒板を用いた授業と骨模型を使用した板書授業の学生たちの反応について

... ず使う側の教員電子黒板に慣れて動画も含めてもっとインパクトのある映像を使用し 授業すること重要である。これまでの講義形式においても骨模型以外に細部分かるシ ェーマやデフォルメした漫画などを併用すれば習熟度上がるので推測でき、更なる 工夫で今よりずっと理解度を向上させ得ること分かった。 ...

32

2019 年度春学期授業料免除 授業料徴収猶予等申請要領 授業料免除 授業料徴収猶予等は, どちらか一方のみ申請することができます ( 併願不可 ) 授業料免除 授業料徴収猶予等は, 学生本人が自らの責任において申請するものです 申請にあたっては, 各書類をよく読み, 必要な書類を準備してください

2019 年度春学期授業料免除 授業料徴収猶予等申請要領 授業料免除 授業料徴収猶予等は, どちらか一方のみ申請することができます ( 併願不可 ) 授業料免除 授業料徴収猶予等は, 学生本人が自らの責任において申請するものです 申請にあたっては, 各書類をよく読み, 必要な書類を準備してください

... ※受付日・受付時間を過ぎます受け付けできませんので注意してください。 手続の進行上,申請される方お早めにご来場いただきますようお願いします。 ※申請手続に,申請者本人又は家族の方来てください。 ※受付日までに書類をそろえられない等,不都合や疑問ありましたら,事前に担当係(下記問い合わせ先) までお問い合わせいただくか,申請受付の際に担当者までご相談ください。 ...

6

平成 28 年 (2016)7 月 20 日 つながる三田 地元の小学生たちと共同作業で米づくり 小学生児童たちと一緒に行った米づくり 田植えを通して食の大切さを学ぶと同時に共同作業で児童たちとつながることができました 私たちはグッドシニア三田の活動を応援しています 編集 制作 株式会社ニチコミ神戸

平成 28 年 (2016)7 月 20 日 つながる三田 地元の小学生たちと共同作業で米づくり 小学生児童たちと一緒に行った米づくり 田植えを通して食の大切さを学ぶと同時に共同作業で児童たちとつながることができました 私たちはグッドシニア三田の活動を応援しています 編集 制作 株式会社ニチコミ神戸

...  夏近づくにつれて熱中症の危険性高 くなります。熱中症、高温多湿な環境下で、 体内の水分や塩分のバランス崩れたり、 体温調整機能うまく働かないことにより、 体内に熱たまることで起こります。また、 体調良くなかったり、暑さに体慣れて いない熱中症の危険性高まります。 ...

12

授業料免除の流れ (4 月入学者 ) 学生及び保護者の方へのお願い 授業料免除は, 学生の自立性を促すため, 学生本人の申請としており 学生本人がきちんと理解して申請するよう指導しております また, 公平 公正を期するため, 申請に係る各締切日等の手続きは厳守いたします 従いまして 知らなかった,

授業料免除の流れ (4 月入学者 ) 学生及び保護者の方へのお願い 授業料免除は, 学生の自立性を促すため, 学生本人の申請としており 学生本人がきちんと理解して申請するよう指導しております また, 公平 公正を期するため, 申請に係る各締切日等の手続きは厳守いたします 従いまして 知らなかった,

... ①平成30年分源泉徴収票(写) ②給与支給(見込)証明書(様式3)を提出 *If the current employment started on or after February 2018, submit the certificates concerning income Tax Withholding Slip for 2018(photocopy) and the (Expected)Payment ...

17

EV 工場内の様子と授業で使用する EV 車 この職業訓練校では主に基礎理論を学び 約 3 年間でコースは修了するが その中で電気自動車の仕組みを学んだり 分析を行う 自動車技術者の資格をとるための 細かい品質チェックリストが存在し それに基づいて学生たちは学んでいく コースの目標は学生が一人前の自

EV 工場内の様子と授業で使用する EV 車 この職業訓練校では主に基礎理論を学び 約 3 年間でコースは修了するが その中で電気自動車の仕組みを学んだり 分析を行う 自動車技術者の資格をとるための 細かい品質チェックリストが存在し それに基づいて学生たちは学んでいく コースの目標は学生が一人前の自

... 自動車大国および環境大国として名高いドイツだ、電気自動車の普及なかなか進んでいないの現状である。 そんな中、ドイツ連邦教育研究省「E モバイル普及のために、専門の教育を施すこと不可欠」本会議を 開催した。二日間にわたる全国会議に、連邦教育研究大臣を始めする政府関係者をはじめ、各自治体、大学 ...

6

産育習俗・報告 : お産の前後-学生たちによる聞き取り : 1993年度 日本福祉大の学生たちによる聞き取りより  

産育習俗・報告 : お産の前後-学生たちによる聞き取り : 1993年度 日本福祉大の学生たちによる聞き取りより  

... 近い座敷か、台所に近い裏座敷が産室として使われた、という。 産室の入り口には〆縄がかけられ.ウラジャーにはジール(囲炉)が作られた。出産を終え た女性は一週間程はウラジャーで生活し、体内の汚れたものを出すために、夏であろうともジー ルの火にあたって汗をかかされたので、体中にあせもや吹き出物ができて、一目で出産後の女 性と分かる程だったという。ウラジャーから出る日は忌み[r] ...

15

教職志望学生を対象とした異なる学級における授業雰囲気の検討― 教職志望学生はどのように授業の雰囲気を認知しているのか―-香川大学学術情報リポジトリ

教職志望学生を対象とした異なる学級における授業雰囲気の検討― 教職志望学生はどのように授業の雰囲気を認知しているのか―-香川大学学術情報リポジトリ

... た。このこと,教職志望学生教師の言うこ をきちんと聞けるような統制的雰囲気を重視 していることを意味しているも考えられる。 「自由・積極的雰囲気」で,A組の授業に おいて一般学生教職志望学生よりも有意に高 ...

8

A GLOBAL LEARNING EXPERIENCE 学生中心 という理念 ILSCは 個人的に興味のあることを学ぶときこそ 学習意欲がわいてくる と考えます 体系化されたカリキュラムに加え 学生それぞれの興味に応 じる柔軟性のある授業は 個人の学習能力を開花させます 130種類以上の選択制プロ

A GLOBAL LEARNING EXPERIENCE 学生中心 という理念 ILSCは 個人的に興味のあることを学ぶときこそ 学習意欲がわいてくる と考えます 体系化されたカリキュラムに加え 学生それぞれの興味に応 じる柔軟性のある授業は 個人の学習能力を開花させます 130種類以上の選択制プロ

... の言語能力を最大に生かし、いち早く向上させることできる考えます。 現地生活を経験 ILSCで、実際の異文化生活の体験、滞在先での語学習得の機会持てる よう、現地の家庭に滞在手配をします。海外で一人暮らしをしたい方、旅 行者や他の学生共同生活を経験したい方に、ホームステイ以外での滞 ...

8

創作ダンスの作品創作および発表の過程において学生は何を学ぶか

創作ダンスの作品創作および発表の過程において学生は何を学ぶか

... つ目 踊る楽しさを感じやすいこと、2 つ目学生の能力に応じた創作課題を出しやすく、学生も取り組み やすいことである。実技の内容として、①ペアでの交流(一定カウントのフレーズを覚えペアで向き 合って踊る。ペアどんどん変えていく)、②教師の振り付けを覚えて踊る、③グループ活動、という ...

8

研究ノート 作文授業における推敲 小山真理 Revising in a Composition Lesson Mari Oyama 要旨作文の授業では, 学生の書いたものを教師が添削するのが普通である しかし, 筆者の経験から, それだけでは学生の作文力は伸びないと考え, 一部を自己訂正させるという

研究ノート 作文授業における推敲 小山真理 Revising in a Composition Lesson Mari Oyama 要旨作文の授業では, 学生の書いたものを教師が添削するのが普通である しかし, 筆者の経験から, それだけでは学生の作文力は伸びないと考え, 一部を自己訂正させるという

... の「不必要な箇所を削る」という作業について ,5 割以上の学生行っており,特に大幅な削除をしたもの 3 割以上もいた(資料)。もち ろん,ただ削除するのでなく,新たな追加や変更を伴うものほとんどであった。また,大幅で なくても,多くの学生文法や語句の訂正を含む一部の削除や追加,変更をしていた,2 ...

9

APU 言語研究論叢第 1 巻, 2016 ある教室に招くビジターセッション形式の授業 同じ大学の学生との交流授業 学習者が教室の外に出て地域の母語話者にインタビューをする教室外活動の 3 種のインターアクション活動を組み合わせたものである いずれの場合も 学習者が接する母語話者は 同じ大学で学ぶ日

APU 言語研究論叢第 1 巻, 2016 ある教室に招くビジターセッション形式の授業 同じ大学の学生との交流授業 学習者が教室の外に出て地域の母語話者にインタビューをする教室外活動の 3 種のインターアクション活動を組み合わせたものである いずれの場合も 学習者が接する母語話者は 同じ大学で学ぶ日

... 4. 結果 4.1 日本語教育全般についてのビリーフ 日本語教育全般についてのビリーフの結果表 1 のようになった。3(どちらもいえない)を中心として、3 未満 否定された項目、3.0 を超えるものを肯定された項目する、b「初級の学習者文法身につくまで生の日本語に ...

13

新入生の皆さん 東京電機大学へのご入学おめでとうございます 東京千住キャンパスには委員会とクラブが約 8 0 団体あり 大勢の在学生が クラブ活動を通して実りある大学生活を送り生涯の友を得ています また 授業で学ぶこととは別に クラブ活動は チームワーク コミュニケーション力 問題解決力といった社会

新入生の皆さん 東京電機大学へのご入学おめでとうございます 東京千住キャンパスには委員会とクラブが約 8 0 団体あり 大勢の在学生が クラブ活動を通して実りある大学生活を送り生涯の友を得ています また 授業で学ぶこととは別に クラブ活動は チームワーク コミュニケーション力 問題解決力といった社会

...  私たちモノづくりを通して技術力の向上や知 識を深めることを目的しています。活動、燃 料電池や太陽電池のシステム開発です。 近年、燃料電池車市販され、注目されてい ます。その中でも、燃料電池を用いて自作した車 両でシステムの開発応用を研究しています。燃 料電池や太陽電池やモノづくりに興味ある方な ...

20

「問題解決型授業」の考察 : ゼミ学生の企業分析と就活支援

「問題解決型授業」の考察 : ゼミ学生の企業分析と就活支援

...  「1入力固定改善法」,DEAの研究者に批判された。左の改善目標DEAの効率フロン ティアをはみ出して現実に違反することあるという指摘である。たまたま,2012年にゼミ 生の江頭さん上級演習で行った「東京都23区の公立図書館」の発表であったの幸いした。 ...

44

本日の発表内容 多様な背景を持つ学生が 大学教育の中で主体的 能動的に学ぶためのコースデザインの一例として 武蔵野大学グローバル コミュニケーション学部の留学生と日本人学生が共に学ぶコンテント ベースド ラーニング科目の一つである日本研究 ( 政治 社会 ) のコースデザインを事例として取り上げる

本日の発表内容 多様な背景を持つ学生が 大学教育の中で主体的 能動的に学ぶためのコースデザインの一例として 武蔵野大学グローバル コミュニケーション学部の留学生と日本人学生が共に学ぶコンテント ベースド ラーニング科目の一つである日本研究 ( 政治 社会 ) のコースデザインを事例として取り上げる

... らって、レポートの構成に役立ちました。ただ、遠慮がちのメンバーもいるので、素直に意見 を言わない人もいました。(F) • 自分一人で考えたこと限りあるので、グループみんなお互いにコメントしたり、足りな いところを指摘したりして、また新しいアイディアや直すところ出てきます。自分の足りな い部分見つかって、自分の考えを深めることできる。(F) ...

35

今日の学び 明日の学び 子供たちのより良い未来のために 大人と子供では英語を学ぶ手法や目的が異なります 子供はなぜ英語を勉強するのでしょうか? 始めるのは今でなくても良いかもしれません ただ私たちはすでにあなたと一緒に未来へ向かう準備ができています 始めるのに遅すぎることはありません 私たちは 10

今日の学び 明日の学び 子供たちのより良い未来のために 大人と子供では英語を学ぶ手法や目的が異なります 子供はなぜ英語を勉強するのでしょうか? 始めるのは今でなくても良いかもしれません ただ私たちはすでにあなたと一緒に未来へ向かう準備ができています 始めるのに遅すぎることはありません 私たちは 10

... な 優 し く 教 え て く れ ま し た 。 マ ン ツ ー マ ン ク ラ ス で 自 分 の わ か ら な い 所 を 全 て 聞くことできます。留学中の食事最初、慣れませんでした今で好きなものもあります。 ...

29

健康・スポーツ科目授業が本学学生のスポーツ・運動行動および身体活動に及ぼす影響:講義科目と実技科目との比較

健康・スポーツ科目授業が本学学生のスポーツ・運動行動および身体活動に及ぼす影響:講義科目と実技科目との比較

... 月において得点高値を示したこと 、講義群および実技群に関わらずスポーツ関連科目の授業を通して教授された 内容を行動に移していること、そして、運動を継続的に行っていることを示すも のである。先行研究において、運動行動変容ステージおよび運動自己効力感への 影響を検討したもの、大学生の初年次教育として行動科学に基づく体育プログ ...

17

eLearning教材における効果的指導法 ALC Net Academyを用いた実践授業と学生による授業アンケート評価

eLearning教材における効果的指導法 ALC Net Academyを用いた実践授業と学生による授業アンケート評価

...  練習スピードの項目にある Fast(30%スピードアップ)を利用する。Normal のスピ ードでのシャドウイングをマスターしている学生、Fastの音声にも十分対応できていた。 次さらに高度な集中力を必要する Repetition を実践してもらう。つまり一文を聞き終 ...

14

Bb 活用のメリット学生が自ら学ぶ習慣を身に着けることは現代の社会において最も重要なことですが その手助けとなる e-learning の仕組みを使うこと 自ら学ぶとはどのようなことかを体験することも重要です 玉川大学ではこの仕組みとして 以下 Bb と表記

Bb 活用のメリット学生が自ら学ぶ習慣を身に着けることは現代の社会において最も重要なことですが その手助けとなる e-learning の仕組みを使うこと 自ら学ぶとはどのようなことかを体験することも重要です 玉川大学ではこの仕組みとして 以下 Bb と表記

...  現在 Bb にて以下の e-Learning(自学自習)教材を全教職員、学生向けに公開しております。 確認の上ぜひご活用ください。 けて評価されることから導入しています。この 中で法律・モラル分野やセキュリティ分野につ いて学生平均を上回っているものの社会人 の平均点に及ばない現状でした。今年度の結 ...

6

経済学特殊講義「東日本大震災に学ぶ」の授業実践報告

経済学特殊講義「東日本大震災に学ぶ」の授業実践報告

... キーワード:東日本大震災,主体的学び,アクティブラーニング Ⅰ.はじめに 富山大学経済学部で「東日本大震災に学ぶ」とい うテーマで,震災直後の 2011・12 年度に,現地の講 師による講演会や,被災地の学生も加えた討論型イベ ント「アカデミックサロン」などを開催した。しかし, 時間経つにつれ,教訓として活かすべき大震災の記 憶風化しつつある。そこで,2014 ...

4

Show all 10000 documents...

関連した話題