学生から寄せられる相談例
子どもと生き物とのかかわりの観察から得られる学生の学び－幼稚園実習および保育所実習での学生の記述から－
... 保育者の支援の場面を見ることで得られる保育者の視点として、二つ目にあげられるのは、命の大 切さを伝えるための方法の理解である。事例の中で、動かなくなった生き物を見て初めて死というも のを感じた子どもの姿があった。そこに、静かに寄り添いながら、子どもの悲しみを受け止める保育者 の姿があった。命には、限りがあるからこそ、保育者は、生き抜くことの大切さを子どもに伝えていく ...
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学生の教育相談認識の拡大と教育相談力の向上 : 特別な児童から全ての児童へと概念の拡大に関する質的・量的併合分析
... ①教育相談力に関する自分の経験が書かれた文章。②学 生が教育相談を行う時にあるべき姿が書かれた文章。③教 育相談のためには子どもとのコミュニケーションの重要性 が書かれた文章。④現に教育相談を行っている現職教員の 姿が書かれた文章。表４には文章記述例が示されている。 表４より類型①は、自分の授業中に子どもに教えた経験 ...
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令和元年度学生支援センター 学生相談部門、障がい学生支援部門 活動報告
... 7 月には障がい学生修学支援ネットワークの拠点校であり、中国地方で障がいのある学生支援の 先進的な取り組みをされている広島大学アクセシビリティセンターに聴覚障がいのある学生への た。 ３）毎年行っている本学の総合防災訓練時に、車いす使用者と全盲者を想定した避難訓練を行っ た。避難経路どおりに避難すると上の階から避難してくる学生の波とぶつかり立ち往生してし ...
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学生相談における教職員の連携事例
... 第 4 期：研究室へ復帰 「今の研究室は，仲間意識が過剰にかき立てられてい る．すごく不安になる」 「集団である限り不安は続くと思 う」 「輪に受け入れられるかどうか，わからない」 研究室に戻る時期について指導教員から，研究室のス ケジュールを考慮し，提案があった．A は，研究室で過 ごす時間について要望があった．指導教員は，A が研究 室に来やすいように A の意見を尊重してくれた．また，A ...
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「平成28年熊本地震」で寄せられた消費生活相談情報（第1報）
... （当事者：50 歳代 女性 給与生活者 石川県） （６）給湯器－転倒したため修理してほしい 3 年前に設置した給湯器の貯湯タンクが地震で倒れた。隣家の生け垣にもたれかかっている状 態で一応安定しており、利用を続けている。また余震があればさらに倒れてしまう恐れがあるの で早急に設置し直してほしいと施工業者に伝えたが、施工業者も被災しており、連絡がまだ来な ...
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困ったときに1 学生なんでも相談窓口 学生なんでも相談窓口は 学生さんの悩みごとに文字通り なんでも 相談をお受けし 入学時から卒業 修了時まで安心して学生生活を送れるよう支援します たとえばこんなときにご相談ください 誰に相談したらよいかわからない 先生 友達 恋人 家族 との関係で悩んでいる 学
... ・復学したいけど不安・・・。などなど。（秘密は守ります。） 学生なんでも相談窓口は、必要に応じて（相談者の方に了解を得てから）学内外の 関係者（例えば、保健管理センター、アクセシビリティ・コミュニケーション支援室、 就職・キャリア支援センター、学外医療機関など）と連携して、学生生活をサポート ...
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患者・家族から寄せられる相談(1)
... そして社会復帰もしていくわけですが、そこで、また新しい気分がかなり加わってきます。完全に体 調が戻っていなくても、学校に行ったり、仕事に少しずつ復帰したりします。つまり気分と現実に時 折遊離が起きつつも、暮らしは病院外にいます。私たちはこれを「あれ～…な気分」と呼んでいま す。この時期、病気からの心のクリアリングをしていかなくてはなりません。そのとき最も望ましいの ...
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主治医の役割と患者支援相談ー口腔癌患者の1例から
... 遠隔転移や多重癌発生に対するフォロ ー 2 も歯科口腔 外科主治医の役割として認識していなければならない。 また， 20 年来受診歴のある内科主治医への相談も 一 法 であったと思われる。 患者には診察の予約日ではない， という患者心理における遠慮をわれわれは見過ごして はならないと思われる。 ...
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「平成30年7月豪雨」で寄せられた消費生活相談情報
... 「話の内容が怪しい」「よく理解できない」と言った場合は、話に耳を傾けず、話に乗らない よう気をつけましょう。 ４．不安に思った場合やトラブルになった場合は早めに消費生活センター等に相談すること 各地の消費生活センター等や国民生活センターでは、被災地域からの消費生活に関する相談を 受け付けています。トラブルが起こった場合だけでなく、不安なことや疑問に感じたことがあり ...
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運営規程（記載例） 相談支援事業者（特定相談支援・障害児相談支援）の指定申請について 市原市
... ４ 前三項のほか、障害者の日常生活及び社会生活を総合的に支援す るための法律（平成１７年法律第１２３号。以下「法」という。）、 「障害者の日常生活及び社会生活を総合的に支援するための法律に 基づく指定計画相談支援の事業の人員及び運営に関する基準」（平 成２４年厚生労働省令第 28 号）及び「児童福祉法に基づく指定障 害児相談支援の事業の人員及び運営に関する基準」（平成２４年厚 生労働省令第 29 ...
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運営規定記載例 足立区／特定相談支援事業者・障害児相談支援事業者の指定申請等
... 特定相談支援事業の内容を記載する （例）( １) 利用者からの日常生活全般に関する相談に関する業務 ( ２) サービス等利用計画の作成に関する業務 等 ２ 法定代理受領を行わない指定特定相談支援を提供した際は、 法第５１条の１７の規 定により算定された計画相談支援給付費の額の支払を受けるものとする。 ...
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相談者数の推移平成 27 年度下半期 (2015 年 10 月 ~2016 年 3 月 ) 注 : 後発医薬品に対する疑問 不安を持って相談窓口に寄せられた相談を対象として集計した 2
... 今後、今回の相談事例に留意して、同様の事例に対する対応を進めると ともに、回収事例が発生しないよう上記の対策を適切に実施いたします。 10 蕁麻疹で①ジルテック錠10mgを服用して いた。6か月近く服用したあと、ジェネリッ ク医薬品をすすめられ、②セチリジン塩 酸塩10mg「タカタ」を服用したところ、1か 月もたたないうちに 、下半身にかゆみが 出た。 市販の塗り薬を使用していたが、 悪化するばかりなので、①にもどしても ...
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「学生による履修相談会」の記録-香川大学学術情報リポジトリ
... どの学生が待模し、時間割の立て方や、大学生括への不安を解消していった。 入学したての新入生にとって、ほんのささいなことでも不安に感じるであろうが、それを誰に相談 すればいいのかもわからないことがある。教職則こ質問するのが一番確実であろうが、敷居の高さを 感じる可能性もある。同年代の学生が、より質の高い情報を持っているならば、新入生にとって心強 い存在に[r] ...
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学生相談支援における不安に対するセルフモニタリング促進支援の効果
... ＃7〜＃8【 X +24w〜 X +32w】 この時期では、 「以前は悪いこと（緊張が高まる） ばかり注意が向いていたが最近は安心できることを探 している」 「安心できるものを見つけられるように なった」など不安状況における以前との違いを報告さ れ、安心の材料探しや材料作りもできるようになって きたと報告された。 ...
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学生相談カウンセラーの困難に関する探索的研究
... 45名の詳細は不明であるが， 学生相談に直接従事しない一般教員や事務職員が Facul ty Devel opmentや StaffDevel opmentとして参加する場合もある程度想定される。そのように仮 定すると，それらの参加者は自分が調査対象ではないと捉えたことが一つの要因として考えられ ...
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心理学ワールド 77号 小特集 学生相談から見た大学生の変化 岩田 淳子（成蹊大学） | 日本心理学会
... り， 学生相談を訪れる学生（以下，来 談学生）のなかの浪人生は一様に 「友人には浪人であることは隠し ている」という。確かに「マイノ リティ」であり，肩身の狭い思い をしているらしい。不本意入学の 悩みは一定数あるものの，かつて のように2浪3浪の学生に会うこ とがめっきり減ったと感じていた ...
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「相談室の窓から」～適応してください、でも適応しすぎないでください～ 学生相談室 | 明治大学
... 大学の単位修得のシステムに適応したらそれ でよしと思ってしまうと、ただの単位修得マシン になってしまいます。もちろん単位というシステ ムは、学生がより知性を高めるためにカリキュラ ムされていますので、単位をそろえるのは良いこ とです。しかし、ひとつのシステムだけに過度に 適応すると、変化に対応できなくなってしまうか もしれません。 ...
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学生相談学事始め(序)
... 第四は学生相談の二極化現象である。これまで見てきたように学生相談は正課教 育外の人格形成のための人間教育として捉えられていた。つまりすべての学生を対 象とした教育活動なのである。保健管理センターが設立されるまで、これまで述べ てきたように、旧帝国大学系の大学は学生相談所が設置され、それ以外の大学は学 ...
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学生相談学事始め(4)
... ウーデントアパシー）や行動化を起こしやすい人格障害を中心とする未熟な 学生の増加であり、下山（1991）は「悩めない学生」と命名している。彼は 従来の学生相談は来談者は悩みを自覚しておりそれに対して心理療法が最も 適した援助方法としている。しかし悩むことができない未熟なそして行動化 しやすい人格障害を持つ学生には ｢悩みの解決や病気を治すことを目的とす る治療モデル｣ ...
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学生相談学事始め(2)
... ケーススタディー｣、｢学生相談室めぐり２」などがあり、ケーススタディー では ｢アイデンティティの危機に対する学生相談的援助｣ など４つの事例が 紹介されている。第 295 号は ｢発達カウンセリング｣ のテーマでシンポジ ウム ｢現代学生の悩みと解決への試み｣、｢自己成長のための心理療法的アプ ...
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