学校司書 支援員 医療的
児童生徒数や教職員数などの学校規模から見た肢体不自由特別支援学校の現状と課題
... る学校と肢体不自由を対象とする学校の中には知 的障害教育部門と肢体不自由教育部門とを併せ有 する学校が 138 校あり、医療的ケアを必要とする 幼児児童生徒の多くは肢体不自由のある幼児児童 生徒であると考えられる。そのような状況の中で、 最近は人工呼吸器の管理をはじめとする高度な医 療的ケアへの対応の必要性が出てきており ８） 、医 ...
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学校図書館司書と担任教員の連携による国語科授業の充実
... は、両者の連携として 5 つのことを実践することがで きた。1 つ目は、事前のアンケート調査による児童の 実態の共有である。学級担任として、これから始めよ うとする学習に対するレディネスをチェックするこ とはある。その情報を学校図書館司書が共有すること で、より児童に寄り添ったかかわりをすることが可能 になった。2 つ目は、学校図書館で学習をするまでの ...
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肢体不自由特別支援学校における医療的ケアの捉え方 : 教師・養護教諭・看護師のインタビュー調査から
... 象とし，半構造化面接を行った。その結果，先行研究に示されたように，医療的ケアの「教育 的立場」と「医療的立場」の視点がうかがえた。また，医療的ケアには「他者と関わりあい生 きることを学ぶ機会」「児童生徒の情緒の安定」「他者とのコミュニケーション関係の構築」と ...
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特別支援学校における高等部修学旅行の保健管理（第２報） : 医療的ケア実施の有無
... 医療的ケアを実施した生徒数については，１校 あたり「経管栄養」 「吸引」はそれぞれ平均2.2人， 「導尿」は平均1.7人であった。 医療的ケアに使用する物品について，事前に業 者と連絡をとり，見学先及び宿泊先等で借用した も の に つ い て，「 あ り 」 が21.3 ％，「 な し 」 が 72.1％であり，借用物の内訳は，「酸素ボンベ」 ...
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特別支援学校における教員、看護師の連携・協働に関する文献検討: 医療的ケアを通して
... - 的ケアの際、活かせる知見が得られると考えており、意義を感じて いた。 教員が医療的ケアを行う意義として、児童生徒が医療的ケアを必 要とするとき、タイミングを逃さず行えることがあるが、教員は医 療的ケアを行いながら児童生徒へ教育を行う存在である。したがっ て、児童生徒との関わりの中で、たくさんの専門的知識、状況判断 ...
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特別支援学校の医療的ケアにおける協働を促進する要因 ： 一般教職員・養護教諭・看護師の協働とバーンアウトに着目した分析
... 医療的ケアにおける協働尺度を構成する。 方法 特別支援学校の医療的ケアに現在従事してい る一般教職員，養護教諭及び看護師の33名の調査 協力者及び大学院生と大学院教員により協働に 必要な項目を検討レ，39項目の質問紙を作成。 兵庫県内で看護師を配置して医療的ケアを実施し ている全学校（25校）に質問紙を郵送し，19 校（149人）から回答を得た（回収率76％）。 結[r] ...
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特別支援学校の教師による医療的ケアに関する諸課題 利用統計を見る
... ○三上委員 ……現場が非常に困っているんだという話でしたけれども，私は以前に申し上げましたけれども， レアケースの場合は本来はケアマネジメントがまずいんだ。レアな１例か２例がある場合は医療機関にその 人は移すか， あるいは訪問看護を選択すればいいということを申し上げている……（第９回：2011 年７月 22 日） ○三上委員 ……議論する前にケアマネジメントの大切さを皆さんちゃんと理解しながら議論していただきた ...
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司書教諭は発令されていないと思いますが 27 年度達成度 55% は具体的にどこの学校か教 えていただきたいです 6 2. 学校図書館活用のための人的配置 第二次計画の成果と課題 平成 29 年度 教育委員会にて司書教諭の発令を行いました 達成度については 司書教諭が発令されている学校の割合ではなく
... 具体策（１）学校司書を 配置する 現在、各学校に一人づつ常に司書さんがいない状態です。子どもたちにとって司書さんは『心 の支え』でもあり、『いろんな本と出会わせてくれる人』であると思います。私の子どもも、つらく苦 しい時、図書館へ行って司書さんとおはなしをして本を紹介してもらったりしているそうです。私 ...
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司書会議顛末
... （坂本 知彌会長） 具体的な明るい意見が出てきましたので、よろしくお願いします。 （佐藤 寧委員） 重点目標の子どもの読書活動の推進とサービス内容の検討の中の学校・保育園・幼稚園等と の連携についてですが、私、矢沢小・中の学校医をしている関係で、保健委員会で講話をする 機会がありますが、今、教育でメディアコントロールといって、過剰なテレビ、ビデオ、スマ ...
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6 滋賀福利広報 222 号教職員互助会 学校生き生き活動支援事業助成金 交付中! 一般財団法人滋賀県教職員互助会では 今年度も 学校生き生き活動支援事業助成金 を交付しています ~ 助成内容 ~ 滋賀県内の公立小学校 公立中学校および県立学校が取り組む学校教育活動支援者 ( 学校支援ボランティア等
... グループ保険「生保分」・療養サポート制度「短期療養サポート保険」は、一年ごとに収支計算を 行い、剰余金が生じた場合には配当金としてお返ししますので、実質保険料は軽減されます。 《グループ保険「生保分」・療養サポート制度「短期療養サポート保険」について》 一年ごとに収支計算し、剰余金が生じた場合は配当金として還付します。配当率はお支払い時期の前年度決算により決定しま ...
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令和元年度学校図書館司書教諭講習案内 国立大学法人筑波大学 1. 目的この講習は 学校図書館法 ( 昭和 28 年法律第 185 号 ) 第 5 条第 3 項の規定に基づき 学校図書館の 専門的職務に携わる学校図書館司書教諭を養成するため 文部科学大臣の委託を受けて行うもので 令 和元年度学校図書館
... ① 学校図書館司書教諭講習申込書（本学所定の申込書） 【全員】 ② 受講資格に関する証明書【全員：ア又はイのどちらか一方】 ア．受講資格に記載の教育職員免許状の授与証明書（原本）<授 与 権 者 （ 都 道 府 県 教 育 長 ） 発 行 の も の >１通 ※ 現に小学校、中学校、高等学校、中等教育学校又は特別支援学校の教諭の職にある者に ...
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介護保険法改正後の特別支援学校における医療的ケアの実施・支援体制の実態 : 教育委員会指導主事の視点から
... 師への支援体制として、29カ所すべての教育委員会で看護師が職場の中で相談できる体制を、26カ所（89.7％）の教育委員会で 医療的ケアに関する看護師のための研修を設けていた。また、看護師と教諭が医療的ケアを実施しているところの方が看護師の みが実施しているところより、常勤看護師の配置、主治医への同行訪問が有意に多かった。さらに、看護系大学教員と連携して ...
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新制度後における特別支援学校に勤務する養護教諭の 医療的ケアに対する役割と看護系大学からの支援の実態
... 6 ．医療的ケアへの関係団体からの支援と期待 特別支援学校の医療的ケアに関することで、看護協 会の担当者と関わっている者は28名（18.3％）で、関 わっている内容（複数回答）は、看護師の雇用のサ ポート13 名が最も多く、次いで教諭等の基本研修（第 3 号研修） 9 名、看護師のための研修会 8 名、看護協 会の賠償責任保険に加入 4 ...
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医療的ケア児等相談支援者に対するスーパーバイザーの役割と機能 : 医療的ケア児等へ対応可能な相談支援専門員の育成と環境の整備を目指して
... わが国では，障害児者が総合支援法や児童福祉法に基づく支援事業や地域生活支援事業を活用 する場合，支援計画が必要となる．そのため，相談支援事業にて相談支援専門員を活用すること になる．しかし，障害児について十分な知識や経験を有する相談支援専門員の不足も指摘されて おり，人的資源が確保されておらず（厚生労働省 ...
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表 1 学校いじめ防止対策委員会 学校内校長教頭生徒指導担当支援教育コーテ ィネーター養護教諭 1 年学年主任 2 年学年主任 3 年学年主任スクールカウンセラー登校支援相談員 学校外 PTA 会長 PTA 副会長 PTA 副会長学校評議員学校評議員学校評議員学校評議員学校評議員 表 2 校内いじめ
... イ 職員が児童生徒を一人の人間として尊重し、日頃から児童生徒の心に寄り添うこと を心がけます。 ウ 学校の教育活動全体を通じた道徳教育や人権教育の充実、読書活動・体験活動など の推進により、生徒の社会性を育むとともに他人の気持ちを共感的に理解できる豊か な情操を培い、自他の存在を等しく認め、お互いの人格を尊重する態度を養います。 エ 授業についていけない焦りや劣等感などが過度なストレスとならないよう、一人ひ ...
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特別支援学校で看護師が行う医療的ケアに含まれる教育的意味合い
... 【 学校看護師の責任の曖昧さに翻弄】 【 看護師の常識が活かされない環境であ ることに気づき】 【 看 護 師 の 専 門 性 の 評 価 の 低 さ を 痛 感 ]【 看護師が介入できる度合いを模索】 【 養 育者の意向に寄り添い】 【 看護の技を駆使して生徒の学校生活の安全を保護】 【 生徒の自立を支援】 【 生徒の資質の向上を意図】 【自己研鑽の蓄積で生徒の能力を発見】 【 ...
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特別支援学校における医療的ケアと実施に関する歴史的変遷
... ３.２ 教員等の指導及び特定行為以外の医療的ケア を行う看護師 看護師は，学校医や特定行為を受ける児童生徒等 の主治医や医療的ケアの指導医等と連携して，教員 等の指導を行う．研修プログラムの中で看護師の役 割は，「教員等への特定行為の指導」，「特定行為以 外の医療的ケアの実施」，「医療的ケアを必要とする ...
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特別支援学校における看護師の役割と医療的ケア : 特別支援学校看護師調査より
... 2012 年法制化）、社会福祉士および介護福祉士法の一 部改正が行われた。これにより一定の研修を受けた介 護職員等は、一定の条件の下、痰の吸引等の医療的ケ アができるようになり、特別支援学校の教員について も「介護職員等」に包括され、違法性の阻却ではなく、 法制度上、医療的ケアを実施することが可能となった。 ...
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特別支援学校における医療的ケアの現状 : 医療的ケアに携わっている教諭の視点より
... いった負担感を訴える意見もみられた。鈴木らは（鈴木，2016）、子どもが学校で医療的ケア を受けている保護者を対象に現状についての調査を実施し、養育者らは教員の医療的ケアに関 する負担の大きさ、医療的ケアに対する拒否感や不安感を抱く教員の存在を感じており、その ...
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