学力向上を図るため、教科書は
1 確かな学力の育成のために - 目 次 - 学ぶ意欲を高め学力の向上を図る 1 確かな学力の育成に係る実践的調査研究支援委員会 奈良教育大学 教授 重松 敬一 2 確かな学力の育成に係る実践的調査研究の概要 ( 1 ) 確かな学力の育成に係る実践的調査研究支援委員会概要 9 ( 2 ) 学力向上実
... 本事業はこうした実践研究を推進するため、 「学力向上実践研究推進協議会」のもと、学力向上実 践研究推進校として４校を指定し実践研究を進めるとともに、その研究成果の普及を図る。 事業の内容 ...
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学力向上を図るための調査結果について
... 領域別に正答率を見ると、 「聞くこと」 「読むこと」 「書くこと」全て７０％を超え、バランスよく 力がついていることが分かる。特に「聞くこと」については昨年度比で１０％の伸びがあった。 観点別に正答率を見ると、 「外国語理解の能力」では８０％、 「言語や文化についての知識・理解」 ...
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Ⅰ 実施の状況 1 実施目的 学習指導要領の内容の定着度等を把握し 本県が進める少人数学習の成果や課題を捉え 学習指導の工夫改善を図るとともに 全国学力 学習状況調査 本調査及び高校入試を活用して 学習指導における検証改善サイクルを確立し 児童生徒の学力向上に資する 2 実施学年 小学校 4 年生
... ＜算数＞２０問全て県平均を上回る。特に、「分数の意味」や「分数の計算における乗 数と積、除数と商の関係」などの５問では、県平均を１０ポイント以上上回 る。 ＜理科＞２０問中、１２問が県平均を上回る。 「川の場所による水の流れる速さの違い」 や「電流の向きと電磁石の極の関係」では、県平均を５ポイント以上上回っ ...
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平成 30 年度 品川区学力定着度調査 の結果から 明らかになった課題と学力向上に向けた取組 品川区学力定着度調査 の趣旨 (1) 学習指導要領に示された教科の目標や内容の実現状況を把握し 教育課程や指導方法等に関わる区の課題を明確にすることで その充実 改善を図るとともに 区の教育施策に生かす (
... ７年…漢字については、各自で繰り返し書いて練習する習慣がついていないことが考えられる。また、 作文課題では、個人で最後まで書かなければいけない場面が多いため、指定字数までたどり着か ないで終わってしまうことがある。 ８年…「文法・語句に関する知識」に関しては、７年生で学習した「言葉の単位」 「自立語と付属語」が ...
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平成23年度 児童・生徒の学力向上を図るための調査 中学校第2 学年 外国語（英語） 調査票
... 5 階 プラネタリウム ⑤ 西 館 4 階 宇宙・天体 ④ 植物の世界 ⑪⑫ 3 階 岩石・鉱物 ③ 連絡通路 陸の生物 ⑨⑩ 2 階 地球の構造 ①② 海の生物 ⑧ 1 階 売店・館内出入口 連絡通路 恐竜の世界 ⑥⑦ Q各階にある①∼⑫のスタンプのうち 8 個以上集めた方には，記念品を差し上げます。 Q午前10時から午後 4 時まで，東館 1 階売店でお渡しします。 ...
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平成 30 年度全国学力 学習状況調査学力調査の結果概要平成 30 年 4 月 17 日実施 調査の概要 (1) 調査の目的ア義務教育の機会均等とその水準の維持向上の観点から 全国的な児童生徒の学力や学習状況を把握 分析し 教育施策の成果と課題を検証し その改善を図る イ各学校における児童生徒への教
... 一方で、前年度の課題であった無解答率について、特に小学校では大きく減少しました。これは、各小中学校で推進して いる習熟度別授業を取り入れた少人数によるきめ細かな指導や小中連携推進支援事業を通して９年間を見通した日々の授業 改善の取組み等による成果と考えます。 ...
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平成２６年度 学力向上アクションプラン
... ○年２回の校内研究会を開催する ・管理職、教務主任、研究主任が連携し、計画的な企画・運営と適切な指導、助言を行う ・提案授業、一般授業において全員が授業提案を行う ○管理職による授業観察や互見授業により、授業力の向上を図る ・授業力向上月間（６月・１１月）の設定 ...
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愛媛県学力向上５か年計画
... このような本県の児童生徒の学力を向上させるためには、全ての教育活動を通して、 子どもたち一人一人をしっかりと見つめながら、「何をねらいとして、どのように教 えるのか」、 「教えたことをどのように見取るのか、また見取ったことを生かしてどの ...
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北九州市学力向上ステップアップ事業第Ⅱ期推進指定校 実施計画
... 組織的に実践することを通して、児童の学力の定着を図る研究を推進している。 （３）学校教育目標の具現化から 本校の学校教育目標は、 「思いやりの心をもち、自ら学び考える、心身ともに健康な児童 の育成」である。徳育・知育・体育のバランスを重視して教育目標を設定している。 ...
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子どもたちにとって 教科書はかけがえのない 存在です 子どもたちを取り巻く学習環境は大きく変化していますが 子どもたちは教科書の大切さに気づき 教科書への理解を より深めています 教科書は友達 母の子供のころのおもちゃや絵本 教科書が出て来た なつかしいなあ と 母は目を細めてパラパラと教科書をめく
... わたしの教科書 昔の僕と教科書の関係 佐賀県 山㟢 佑月（中学２年生） 愛知県 フノ チアゴ（小学６年生） わたしの教科書は、皆のものとは少し違います。…字の大きさが皆の教科書の二倍くらいあるのです。 …わたしがこの拡大教科書に出会ったのは、小学四年生の時です。あれから四年間、この拡大教科書 ...
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教員の資質・能力及び指導力の向上を図る研修の効果に関する研究Ⅱ
... で は ， 自 分 で 「 も の」を作り出す必要性を感じない。また，様々な技 術の発達・高度化によって，基本的な技術を習得す る必要性を感じない。さらには，ネットワークの発 達やネットワーク上の「情報」の増加によって，技 術について自分で思考し，判断する必要性を感じな いことなどがその理由である。このような，生徒の ...
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HOKUGA: 林業労働者の定着率向上を図る就業環境の整備方策
... 田村森林組合では，上記のほかにも，⽝人 事考課の手引き⽞を独力で作成している。先 行事例を参照しながら参事が中心となり作り 上げた非常にボリューム感のある⽝人事考課 の手引き⽞だが，これに基づく雇用管理が 2017 年度から開始されている。現在は，職 務遂行基準 534 項目を記載した業務評価シー トに全職員がそれぞれ自己評価を記入し，取 ...
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５～７．洞爺湖町の子どもたちの学力の向上を目指して 洞爺湖町 Toyako Town
... とまとめを書いていた Q 家で学校の授業の復習をしている 当てはまる どちらかといえば当てはまる どちらかといえば当てはまらない 当てはまらない している どちらかといえばしている あまりしていない 全くしていない Q 授業で扱うノートには、目標（めあて・ねらい）とま とめを書いていた Q 授業の最後に学習内容を振り返る活動をよく行っていた ...
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「同和」教育運動における学力向上研究推進校区事業の研究 [ PDF
... ために−』（福岡県教委，二〇〇一年）を読みとくこと で明らかにしてきた。 第五章では、前章までの考察をもとに、校区事業の成 果と第三章において示した理論上の課題を、実践を通し て検証した。さらに、「同和」教育運動における校区事 業の位置づけを肯定的側面と、否定的側面から行った。 ...
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施工技術の向上を図るための技術検定の種目の新設等について ~ 建設業法関係政省令 告示を改正しました ~ 平成 29 年 11 月 10 日土地 建設産業局建設業課 建設業者の施工技術の向上を図るため 技術検定の種目の新設 既存の技術検定の一部見直し等を行う 建設業法施行令の一部を改正する政令 (1
... (２) 建築施工管理に係る２級の技術検定の学科試験の種別廃止 建築施工管理に係る２級の技術検定のうち、学科試験については、平成３０年度より、 種別を廃止して共通試験として実施します。 (３) 登録基幹技能者講習を修了した者の主任技術者要件への認定 ...
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算数・数学科 学力向上のポイント ～子どもが主体的に学ぶ授業づくり～ [PDFファイル]
... 上の写真は、小学 6 年生「比例の利用」の板書の様子です。教科書では、 「画用紙 300 枚を、全部数え ないで用意する方法を考えましょう」という問題ですが、総合的な学習の時間に「愛マスク」の作成に取 り組んでいることを生かし、学習課題に設定して授業を行っていました。作成途中のマスクの布を購入 ...
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全国学力 学習状況調査について 1. 調査の目的 国が, 義務教育の機会均等とその水準の維持向上の観点から, 全国的な児童生徒の学力や学習状況を把握 分析し, 教育施策の成果と課題を検証し, その改善を図るとともに, 学校における児童生徒への教育指導の充実や学習状況の改善等に役立てる さらに, その
... ７月に実施した「校内学力テスト」の分析結果や期末のまとめテストの分析結果についても校内で共 有し，本校の課題を職員が共通理解した上で日々の指導にいかしている。１２月に実施する同テストや 期末のまとめテストにおいて，その成果が出るよう，引き続き指導を行っていく。 基礎的な知識や技能は比較的定着しており，日々の学習の成果が出ていると考えられる。しかし，授 ...
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平成 28 年度全国学力 学習状況調査宮崎県の調査結果 1 結果の概要 学校政策課 調査の目的 (1) 義務教育の機会均等とその水準の維持向上の観点から 全国的な児童生徒の学力や学習状況を把握 分析し 教育施策の成果と課題を検証し その改善を図る (2) 学校における児童生徒への教育指導の充実や学習
... ◆ 児童質問紙の結果概要（全国平均との比較） 生活習慣については、ほぼすべての項目で全国平均を上回っており、毎日、同じくらいの時間 に起きたり、学校のきまりを守ったりするなど、望ましい生活習慣を身に付けている割合が高い 状況にある。家庭での学習時間についても、普段（月～金）、１日あたり１時間以上の学習をして ...
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(2) 階層別選択研修 民法 研修名 民法の仕組みや考え方について理解を深めるとともに 最新の改正状況等を学び 自治体職員としての職務遂行能力の向上を図る /5,10,13,20 ( 101) 95 行政法 講義を通じて理解を深め 職務遂行能力の向上を図る 様々な行政実例を取り上げ
... (№26～33） 88 リーダーシップを中心とした主 査級職員に必要となる知識と実 践的なスキルの習得を図り、併 せて働き方改革推進のため職員 に求められる心得・行動につい て学ぶ。また、メンタルヘルス 不全予防・対策のため、メンタ ルヘルスの基礎知識とセルフケ アを学ぶとともに、ラインケア に必要な知識やコミュニケー ション手法を身に付ける。 ...
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高校生の学力向上要因の定量的分析 ( 概要 ) - ある県立高校の成績及び生活実態調査の個票データから - MJE15702 鈴木健 要旨 本研究の目的は ある埼玉県立高等学校の生徒の 入学から卒業までの 9 時点にわたり蓄積された模擬試験成績及び生活実態に関する個票データを用い 学力向上の要因を定
... 3.6 結論 3.4 の重回帰分析では、学習時間と学力は、全期間にわ たり正の相関関係があり、2 年生までの積み上げが、セン ター試験の偏差値に強い相関を持つことが示された。3.1、 3.2 では、早めに学習時間を増やし始めた方がセンター試 験の偏差値が高いという結果が出た。これらから、仮説「高 校 1、2 ...
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