子（国立教育政策研究所）
Data Explorerの使い方｜国立教育政策研究所 National Institute for Educational Policy Research
... Data Explorer は、国際成人力調査（ Programme for the International Assessment of Adult Competencies=PIAAC ）のコンソーシアムが提供する、 2011 年に実施された PIAAC の調査結 果のデータ集計及び集計結果の出力用ツールです。 Data Explorer は現在、英語のみで提供[r] ...
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はしがき 本報告書は, 国立教育政策研究所のプロジェクト研究である 初等中等教育における学校体系に関する研究 における海外事例班の平成 26 年度における研究成果を報告書にとりまとめたものです 今年度, 教育再生実行会議や中央教育審議会等において 学制改革 が議論のテーマとなり, 喫緊の政策課題とな
... 後，無償化した就学前教育にどのような機能を持たせるのかによって，指導者の資質向上をどのように 行うのかということを検討する必要がある。またその際、指導者の人材確保の視点も重要になってくる と思われる。 第３は，質保証と成果検証の仕組みである。対象国のほとんどが国費による無償化を実施している。 そのため、その活動の質が公正であり、受益者の教育を受ける機会の均等は保障されることが重要であ ...
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国立国語研究所年報 2016年度
... ミッション 国語研は，日本語学・言語学・日本語教育の国際的研究拠点として，国内外の大学・研究機関と連 携することによって大規模な共同研究を全国的・国際的に推進し，共同研究から得られた各種の成果 や学術情報を研究者コミュニティと一般社会に提供することで，日本語と人間文化の新しい研究領域 を開拓することを実質的なミッションとしている。そのため，大学共同利用機関への移行にあたっ ては研究所の英語名称に ...
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独立行政法人国立特別支援教育総合研究所免許法認定通信教育 受講募集要項 ( 平成 29 年 10 月開設科目 ) 1. 事業の概要独立行政法人国立特別支援教育総合研究所では 幼稚園 小学校 中学校 義務教育学校 高等学校 中等教育学校及び特別支援学校において特別支援教育に携わる教員の免許状保有率の向
... (2) 映像講義の視聴 講習期間中に全ての映像講義の視聴を完了し、各映像講義に挿入されている「理解度チェック テスト」に全て合格してください。映像講義の内訳は以下のとおりです。 なお、映像講義を最後まで視聴し終えたにもかかわらず「視聴中」の表示が消えない場合には、 免許法認定通信教育オフィス まで、メールにてご連絡ください。 ...
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国立国語研究所年報 2019年度
... ▶ 共同研究員所属機関： 放送大学，九州大学，金沢大学，京都大学，大阪大学，東京大学，一橋大学，室蘭工業大学，神戸大学，筑 波大学，熊本大学，琉球大学，東京外国語大学，名古屋大学，富山大学，新潟大学，愛知教育大学，北海道 大学，東京農工大学，岐阜大学，鳴門教育大学，宮崎大学，三重大学，お茶の水女子大学，弘前大学，国立 ...
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研究内容 2016 年 9 月時点 自治体の協力を得つつ 国立教育政策研究所や外部の研究者 有識者により実証研究を実施 関連施策の費用と効果について把握 分析 研究テーマ実施主体研究内容 ( 学力 非認知能力等 ) 国立教育政策研究所 埼玉県 大阪府箕面市等 国立教育政策研究所等 都道府県 :6 程
... ○ 「経済・財政再生計画 改革工程表」を踏まえ、「予算の裏付けのある教職員定数の中期見通し」に関する 基盤となる改正義務標準法や、社人研による直近の将来推計人口、教育政策に関する実証研究の進捗 （教員勤務実態調査の速報値等）に基づき、「新学習指導要領の円滑な実施と学校における働き方改革 のための指導・運営体制の構築」を概算要求において提示。2017～26年度までの10年間で約9,300人の ...
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独立行政法人国立特別支援教育総合研究所免許法認定通信教育 受講募集要項 ( 令和 3 年度前期 ) 1. 事業の概要独立行政法人国立特別支援教育総合研究所では 幼稚園 ( 認定こども園含む ) 小学校 中学校 義務教育学校 高等学校 中等教育学校及び特別支援学校において特別支援教育に携わる教員の免許
... ⑤ 聴覚障害乳幼児の指導と教育相談 ⑥ 聴覚障害教育における指導の実際（幼稚部） ⑦ 聴覚障害教育における自立活動①（言語指導） ⑧ 聴覚障害教育における指導の実際Ⅰ（国語科） ⑨ 聴覚障害教育における指導の実際Ⅱ（算数・数学科） ⑩ 聴覚障害教育における指導の実際Ⅲ（外国語） ...
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全国学力・学習状況調査の4年間の調査結果から今後の取組が期待される内容のまとめ(中学校編数学)｜国立教育政策研究所 National Institute for Educational Policy Research
... − 134 − − 135 − （２）調査結果についての解説 設問（1） ○ 本問題では，与えられた証明に用いられている根拠を確認することが求められる。提 示された証明の中で，３つの相等関係のうち仮定にはない部分を指摘できるかどうかを みるものである。正答率は，48.8％であり，与えられた証明を読み，そのしくみを考え ることに課題がある。 [r] ...
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＜全文＞世界の漢字教育 : 日本語漢字をまなぶ : 国立国語研究所第8回NINJALフォーラム
... ① 「国語」として推進されていた日本語教育 日清戦争の結果、台湾は日本に割譲されその植民地 となり、明治 28 （ 1895 ）年から約 51 年間、日本の教 育制度が持ち込まれ、初等教育を中心に国語として の日本語教育が行われていた。日本語は「国語」とし て強制的にその普及が推進された。 ...
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国立国語研究所年報 2013年度
... 基幹型共同研究プロジェクト「文字環境のモデル化と社会言語科学への応用」：リーダー 研究目的 日本語の文字表記について，文字環境（文字レキシコンを含む）のモデル化に役立つ基礎研究をお こなう。文字環境のモデル化には，（1）新聞・雑誌・書籍，市販辞書，文字コード規格，各種文字表 などによって物的文字環境の実態を明らかにすること，（2）文字表記を扱う人間の認知機構を精査す ...
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国立国語研究所要覧 2012/2013
... Center for JSL Research and Information 日本語教育研究・情報センター I n c o l l a b o r a t i o n w i t h a w i d e r a n g e o f disciplines, such as research on second language acquisition, contrastive linguistics, ...
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国立国語研究所要覧 2019/2020
... 科学研究費補助金 Grants-in-Aid for Scientific Research 2019 年度採択課題 for2019fiscalyear 研究種目 氏名 研究課題名 研究期間 基盤研究（A） 浅原正幸 教授 日本語歴史コーパスに対する統語・意味情報アノテーション 2017–2021 基盤研究（A） 宇佐美まゆみ 教授 語用論的分析のための日本語 1000 人自然会話コーパスの構 築とその多角的研究 ...
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国立国語研究所年報 2012年度
... 漢文訓点資料は，文字，音韻，語彙，語法などの面で，日本語史研究の資料として活用されてきた。 訓点資料は歴史的・文化財的・教学的価値の高いものが多く，原本調査の難しいものが多い。そのた め，重要典籍については，研究者による釈文や，影印，複製が公刊されているものもあるが，釈文は 純然たる一次資料ではなく，影印，複製それ自体が稀覯品であったり，白黒印刷であったりと，研究 ...
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国立国語研究所年報 2014年度
... 国語研は古くから，膨大な量の言語データを収集し大型電子計算機で統計的・数理的に処理する研 究手法を先駆的に開拓してきました。この研究方法は現在では，主として〈時空間変異研究系〉にお ける消滅危機言語や全国諸方言の詳細な調査研究と，〈言語資源研究系〉における現代及び過去の日 本語資源をコーパス化する研究へと発展しました。これらは日本語の具体的な運用・使用の実態を明 ...
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国立国語研究所年報 2017年度
... 金沢大学，岐阜大学，名古屋大学，愛知教育大学，三重大学，京都大学，大阪大学，神戸大学，鳴門 教育大学，九州大学，熊本大学，宮崎大学，琉球大学，国際日本文化研究センター，国立民族学博物 館，首都大学東京，大阪府立大学，島根県立大学，熊本県立大学，北星学園大学，麗澤大学，神田外 語大学，慶應義塾大学，上智大学，聖心女子大学，大東文化大学，東京理科大学，東邦大学，日本女 ...
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国立国語研究所年報 2015年度
... 基幹型共同研究プロジェクト「文字環境のモデル化と社会言語科学への応用」：リーダー 研究目的： 日本語の文字表記について，文字環境（文字レキシコンを含む）のモデル化に役立つ基礎研究をお こなう。文字環境のモデル化には，（1）新聞・雑誌・書籍，市販辞書，文字コード規格，各種文字表 などによって物的文字環境の実態を明らかにすること，（2）文字表記を扱う人間の認知機構を精査す ...
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国立国語研究所年報 2018年度
... ▶ 共同研究員数：65 名 ▶ 共同研究員所属機関： 北海道大学，岩手大学，東北大学，茨城大学，群馬大学，埼玉大学，千葉大学，東京大学，お茶の水女子大 学，一橋大学，横浜国立大学，富山大学，福井大学，名古屋大学，愛知教育大学，三重大学，大阪大学，奈 良先端科学技術大学院大学，福岡教育大学，九州大学，統計数理研究所，首都大学東京，京都府立大学， ...
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国立国語研究所における日本語教育に関する研究・事業の歴史 : なぜ言語学習リソースを探るのか？
... エア開発・素材利用活動等）が相互に関係し合って初めて教育・学習を支える。そこには， 日本語学習への従来なかった新しいモノ・ヒト・コトのかかわり方が展開している。 従来の日本語教育やそのための調査研究事業は，日本語・外国語というコトバそのもの と，それにまつわるモノ・ヒト・コト，そして情報を扱うことを目標として掲げ，実際に 扱ってきた。しかし，扱ったモノ・ヒト・コトは限[r] ...
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全国学力・学習状況調査の4年間の調査結果から今後の取組が期待される内容のまとめ(小学校編)｜国立教育政策研究所 National Institute for Educational Policy Research
... − 178 − − 179 − にすることが大切である。例えば本問題を用いて，下のような円グラフをかく活 動を取り入れ，基準量が小さい４月の方が，ペットボトルの割合が大きくなって いることを実感できるようにすることが考えられる。 また，次のような図に表す活動を取り入れることも考えられる。 他にも，例えば次のような活動を取り入れ，割合の[r] ...
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小学校外国語活動における 評価方法等の工夫のための参考資料 平成 23 年 11 月 国立教育政策研究所 教育課程研究センター
... このたび，中央教育審議会初等中等教育分科会教育課程部会において，「児童生徒 の学習評価の在り方について（報告）」（平成２２年３月２４日）（以下「報告」と いう。）がとりまとめられました。 「報告」においては，学習指導要領において示された基礎的・基本的な知識・技能， それらを活用して課題を解決するために必要な思考力・判断力・表現力等及び主体的 ...
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