子ども・青年の文化と教育（'17）… 64
「道徳と教育」問題の回顧と展望 : 『子どもの生活と道徳』（岩波講座，現代教育学第15 巻，1961 年）の再検討
... それは未来の開いた社会を展望しながら，しかも個人の自主性にになわれる発展的な社会統 制の役割をはたさなければならないからである。このことがじつは『民主的な道徳教育』の 可能性の根拠になるだろう。」 33） ...
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幼児教育の文化的意味の変化と一貫性
... 学習方法やスタイル，習慣がそれ以後の学習の基盤となることや，自律的な学習者を育成するための 教育的な介入を行うのであればより早い発達段階で行う方が好ましいとされているからである （Corno, 2001; Dignath, Buettner, & Langfeldt, ...
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大学教育とオタク文化 研究発表
... しかし、この社会的な動向に対して学術的研究はどのようにアプローチしてけば良いのであろうか。既に鷲宮 神社の周辺地域社会を事例として観光学では一定の成果を挙げているが、観光という概念だけでなく様々な分野 が複合的にアプローチを重ねていく必要がある。コンテンツ作品をめぐる地域社会のありようは決して、一面的 ...
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平成 27 年度国際青年育成交流事業 ( 第 22 回 ) 概要 国際青年育成交流事業は 日本と諸外国の青年との交流を通じて青年相互の友好と理解を促進し 青年の国際 的視野を広げ 国際協調の精神のかん養と国際協力の実践力を向上させることにより 国際社会でリーダーシップを発揮できる青年を育成するととも
... 9月16日 （火） チャンパーサック チャンパーサック大学の学生とのディスカッション・アクティビティー、文化交流会 9月17日 （水） チャンパーサック コーンパペンの滝視察 （メコン川最大級の滝） 9月18日 （木） チャンパーサック →ビエンチャン 托鉢体験 ダオ・コーヒー工場視察 ...
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青年の地域意識と集団活動 : 鳥取県青年の地域意識調査の結果から
... 鳥取大学教育学部教育実践研封鱒センター研究年報第2号1993年3月 133 でのスポーツ活動それぞれ20％。役職男艇みると・参 加経験の関係もあろうが（上位）役員ほど，県や全国レ ベルのものの回答が増える。 参加した者のうち良かったと回答したものの割含は， 「全国青年大会」72％，「全国青年問題研二究集会」50％， 掴内研修等の派遺事業ほ8％，ば国女子青年集会」 39[r] ...
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平成 28 年度福島社会教育統調査 目 次 Ⅰ 市町村教育委員会の職員数 1 市町村教育委員会事務局の社会教育関係職員数 1 Ⅱ 青少年教育の状況 2 少年を対象とした事業の実施の状況 5 3 少年団体組織状況 9 4 の少年団体の内訳 11 5 青年を対象とした事業の実施状況 12 6 青年団体組
... 4 福島市子どもの夢を育む施設こむこむ 福島市早稲町１－１ 024-524-3131 024-524-3130 福 島 市 ― ― ― ― 5 霊山子どもの村キャンプ場 伊達市霊山町石田字宝司沢９－１ 024-589-2211 024-589-2210 伊 達 市 ― 30 100 130 6 二本松青年の家（中央公民館内） 二本松市榎戸１－９２ ...
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洗足こども短期大学幼児教育保育科 2019 年度シラバス一覧 科目授業名 ページ 教育原理 1 保育原理 Ⅰ/ 保育原理 3 保育者論 5 教育心理学 7 発達心理学 Ⅰ/ 子どもの理解と援助 9 子どもの保健 1/ 子どもの保健 11 子どもの保健 ( 演習 )/ 子どもの健康と安全 13 子ども
... ＜実習指導＞【主題】事前指導では、実習生として幼稚園における教育活動に参画する意欲を高める。また、教育実習Ⅰの実習目標や内容を 理解し、自己課題を明確にする。事後指導では、教育実習Ⅰで得られた成果と課題を振り返り、次の実習までに習得すべき知識や技能につい て理解する。【到達目標】1. ...
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大学教育とオタク文化 研究発表
... 2013 年 筒井隆志（調査情報担当室）「コンテンツツーリズムの新たな方向性」参議院 2013 年 須川亜紀子『少女と魔法』NTT 出版ｑ 2013 年 堤和彦『NHK「COOLJAPAN」かっこいいニッポン再発見』NHK 出版 2013 年 大倉典子「『かわいい』の系統的研究」 （ 『シュミレーション』第 32 巻第 4 号、日本シュミレ－ション学会） 2013 年 ...
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文化力の育成（魅せる歴史と文化プロジェクト） 平成21年度教育行政重点施策｜岡山市｜学び・生涯学習｜教育・文化
... 定に向けてさらに調査を進める また 史跡指定されたもの 大廻小廻山城跡 彦崎貝塚など）は公有化を行っていく。すでに岡山城跡など公有化が進んだ遺 跡は史跡環境の整備を行い、教育や学習の場としての活用を図る。 学校 教育 ・ 生涯 学習 への 活用 ...
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V 市民会館、文化会館、教育文化センター 平成17年3月30日 堺市監査委員公表 第18号 堺市
... ( 2 ) 経済性・効率性について 市民会館は、昭和 4 0 年の開館から約 40 年という長い歴史をもち、市民に愛 されてきたが、なんといっても施設の老朽化の問題が大きい。一部音響設備も 老朽化が進んでいる。椅子などは応急措置を施してなんとか座れるようにして 使用するなど、必要に応じて修理をしてきているが、破損個所の増加や重大な ...
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博士論文 ブラジルに帰国した人々の教育戦略とその帰結に関する研究 トランスナショナルな社会空間を生きる親と子どもの生活史から 教育文化学研究室 山本晃輔
... 理事長によると ,学校法人化はできるだけ多くのブラジル人に教育機会を与えるためのチ ャレンジだったという。 EAS は「学校」である。「学校」が廃校するかもしれないという不 安定な状況で ,子どもたちは安心して勉強を続けることができない。 そうですね。子どもにとっていい未来を与えてあげる,子どもにとって快適な環境を与えて ...
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17「イギリス文化論」 英国の恋愛と結婚 xapaga
... カップル家族は性別役割分業の根幹に迫る。例えば、日本では、同性カップルが知り合ったばかり の人に「どちらが料理するの？」と かれることは日常茶飯事である、と言えばわかりやすいだろ う。他方、「同性婚」／「パートナーシップ」先進国である北欧、オランダ、イギリスは OECD 諸 国の中でも女性の就業率が 2000 ...
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多文化の子どもの教育支援に関する一考察 −「埋もれた」マイノリティの存在に焦点をあてて− [ PDF
... 怠学・不登校の問題もある。この傾向が見られる多文化 の子どもの主な共通性として、家庭が経済的に苦しく生 活が安定していないこと、親が子どもの教育や将来設計 に受身あるいは無関心であること、の 2 点が目立つ。ま た、親の離婚や不安定な雇用形態が影響して突然の転校 ...
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幼児教育の文化的意味の変化と一貫性
... Krueger（2005）は，環境要因によって問題行動の発現リスクを抑えることを目的とした研究の必 要性を指摘しており，攻撃行動との関連を弱める他の変数を調べることは臨床的介入を検討する上で 極めて重要であるといえる。すでに海外の研究では Baardewijk et al.（2009）は相手の苦痛反応に ...
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幼児教育の文化的意味の変化と一貫性
... 色カテゴリの基盤はどこにあるかという論争が長く続けている。カテゴリカル色知覚には普遍的な 知覚制約があるか，あるいは，カテゴリカル色知覚は言語と文化によって生じるかが成人を対象に検 討されてきたが，言語の効果を調べるために言語獲得以前の乳幼児を対象とした研究も行なわれてい る（Bornstein et al., 1976; Franklin & ...
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幼児教育の文化的意味の変化と一貫性
... 祖母に対して，祖父母は子どもに甘すぎる，厳しすぎるなど，子どもとのかかわり方や自分と祖母と の関係に対して不満をもっているとした。また今野（2009）は，全国の発達障害者支援センターに質 問紙調査を行い，祖父母から相談を受けている発達障害者支援センターは半数を超え，相談内容とし ...
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幼児教育の文化的意味の変化と一貫性
... とに分けて検討した。経験後悔の感情的な側面については，サンプルによって統計的に有意な差が見 られず，またこの指標の平均値はどちらのサンプルでも正であった。このことは，小学校高学年から 中学生にかけてはすでに全員が後悔を経験する能力を有しており，このためにサンプル間で有意な差 が見られなかった可能性を示している。この結果は，児童期中期においてすでに後悔を経験する能力 ...
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幼児教育の文化的意味の変化と一貫性
... わることが一般的である。それらの意味をたよりに, 子どもたちは手の形と手の形の関係性を覚えて いき, 自分が「勝つ」ためには何を出せばよいか, それらの連合（ルール）を学んでいく。そして, 勝 った際には何かしらの報酬をもらうことができるため, それらの学習は強化されていく, ということ になる。 ...
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幼児教育の文化的意味の変化と一貫性
... 受けることが考えられる。例えば，「自分が子どもに対して暴力をふるうかもしれないと思っている と知られたら，自分はダメな母親だと思われるかもしれない」というように考え，それらの項目には 低めに得点をつけるということである。その中でも表 1-1 に示したような結果となったことは，妊娠 ...
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戦後復興期における青年期教育の課題 : 学校教育と社会教育の近接領域に着目して
... 性を痛感していた農村工業指導所では、農業経営部門 の強化を狙って、昭和23年（1948年）、この養成制度に 農業経営科を新設し、農村の男女青年幹部の養成を 行った。その実習のため加茂町から陣ヶ峯の用地を借 り受け、「農業経営農村生活伝習農場」が併設されて いたが、昭和25年（1950年）に分離され、ここに古志郡 ...
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