子ども会創作活動大会・
子どもの読書活動推進に関する取組事例
... 【参観日親子読書会】 （久万高町立直瀬小学校） 内容・特色・工夫等 参観日に親子読書会を設定し、参観授業の後、親子で読み聞かせを楽しむ場を設けた。隣 接する幼稚園でも同時に行った。読み聞かせには、町立図書館の親子読書講座プログラムを 利用し、園児・児童が飽きないよう、エプロンシアター、絵本、大型絵本、パネルシアター を用いたものとした。 ...
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保育者養成における学生の表現作品の創作および発表活動の意義について-香川大学学術情報リポジトリ
... くか，みんなの意見を取り入れること，役割 分担の難しさなど，まずグループ内での意思疎 通をはかるために気を使ったことがあげられて いた。また，他のグループを意識して，他のグ ループがしていないことをする，自分たちなり のアレンジをすることがあげられていた。 観客（子ども）に対しては，観客（子ども） が楽しくみられるように，テーマが理解しやす い（メッセージがより伝わるための）工夫をす ...
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概要版 寝屋川市子ども読書活動推進計画策定委員会／寝屋川市ホームページ
... （法）「子どもの読書活動の推進に関する法律」第9条第２項の規定に基づき、寝屋川市が策定する計画です。 （計画）国「子どもの読書活動の推進に関する基本計画」、大阪府「第２次子ども読書活動推進計画」を受けて策定します。 （市の上位計画）「第五次寝屋川市総合計画」（平成23年度～平成32年度）、「寝屋川市社会教育推進計画」（平成27年度～平 ...
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~ 英語読み聞かせ本とあそぼ (^0^) 英語であそぼ!~ < 子どもゆめ基金助成活動 > 2011 活動報告書 プリムローズ ( 日光市読書ボランティア連絡会英語部会 ) 主催
... 以前、宇都宮で活動されている英語絵本ワークショップの会 半澤美恵子さ んが開催された講座に参加し、日光でもあったらいいなぁ～と思っていました。 念願かなって、今回半澤さんにたくさんの絵本を教えていただきました。 またリードアラウドでは、クレヨンハウスで毎月行われている講座を担当さ れている大島英美さんに来ていただき、英語絵本を使ったこういう読み方もあ るのだと教えていただきました。 ...
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音楽創作活動における「やりくり」のたとえば : 和音の構成音を生かした旋律づくり
... Rie o kumura （Tottori University Junior High School） : An example of managing of the creative activity in music classes in junior high schools― melody making exploiting tones that constitute a chord example of managing ...
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熊取町子ども読書活動推進計画
... 教育委員会では、第２次計画において、全ての子どもが本を楽しむ幸せな子ども時代を過 ごすことができるよう、また子どもの読書環境がさらに充実したものになるように、５つの基本方 針を掲げて、５年間子どもの読書活動の推進に向けて様々な取組みを行ってきました。しかし ...
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RIETI - 特許データと意匠データのリンケージ：創作者レベルで見る企業における工業デザイン活動に関する分析
... まず、関連意匠制度は一つのデザインコンセプトに基づいて多数のバリエーションに ついて同等の価値を有するものとしてまとめて権利保護を認めるもので、本意匠の登録 広報発行までにそのバリエーションを意匠権（関連意匠）として出願できるものである。 関連意匠とすることで出願料などのコストも大きくなるので、通常の意匠権と比べて経 済的な価値が大きな意匠（群）であるということができる。あるいは、デザインコンセ ...
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大村市子ども読書活動推進計画（素案）
... また、市立図書館と連携し、図書館見学や「出張おはなし会」などを活 用し、子どもが図書館への関心を持つことにより、図書館利用の普及も図 ります。 併せて、幼稚園教諭や保育士等の読書に対する更なる意識の向上、読み 聞かせの技術の向上のため、研修会等への参加を促進します。保護者へは、 子どもの読書の大切さや読んでもらいたい本、話題の本を紹介するなど積 極的に情報を発信し啓発に努めます。 ...
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アスリート委員会が関係する大会エンゲージメント活動について 資料 2
... • 県産品活用の検討（会場等での地元産品の活用を検討） • ポスター企画（小中学生からポスターを募集。大会時に選手村等で活用。例えば、各 国・競技などをテーマにしたポスターを募集し、選手の部屋に飾るなど） • 子供レポーター（児童・生徒が東京2020大会時にレポーターとして大会の会場内の 様子や選手、大会のスタッフなどを取材。例えば、組織委員会HP等で情報を発信） • ...
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あきる野市子ども読書活動推進計画 ボランティアによるおはなし会 ひよこのおはなし会
... （ 基 本 理 念 ） 第 ２ 条 子 ど も （ お お む ね １ ８ 歳 以 下 の 者 を い う 。 以 下 同 じ 。） の 読 書 活 動 は 、子 ど も が 、言 葉 を 学 び 、感 性 を 磨 き 、表 現 力 を 高 め 、創 造 力 を 豊 か な も の に し 、人 生 を よ り 深 く 生 き る 力 を 身 に つ け て い く 上 で 欠 く こ と の で き な い も の で あ る こ と ...
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目次 はじめに 1 第 1 章計画の策定にあたって 2 第 2 章基本方針 4 第 3 章子どもの読書活動推進のための具体的な取り組み 1 家庭における子どもの読書活動の推進 5 2 地域における子どもの読書活動の推進 6 3 図書館における子どもの読書活動の推進 9 4 学校等における子どもの読書
... 第二条 子ども（おおむね十八歳以下の者をいう。以下同じ。）の読書活動は、子どもが、言葉を 学び、感性を磨き、表現力を高め、創造力を豊かなものにし、人生をより深く生きる力を身に付 けていく上で欠くことのできないものであることにかんがみ、すべての子どもがあらゆる機会と あらゆる場所において自主的に読書活動を行うことができるよう、積極的にそのための環境の整 ...
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第2回議事録 寝屋川市子ども読書活動推進計画策定委員会／寝屋川市ホームページ
... 表の枠を増やすことになりますが、成果を書く欄と課題を書く欄に分けて成 果は全部の成果を書くのではなくて、代表的な大きな成果を書く。課題は参 加者の満足度はどうであったかのような形で表が大きくなりますが、○×◎ 計画をみていると主体者はだれかという問題があって、前の計画も各機関で 取り組みましょうという計画ではあったのですが、図書館が何をするのとい う計画になっていまして、図書館がしますというのはいいのだけれど、学校 ...
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所沢市子どもの読書活動推進計画
... り 子どもは新しい本・話題の本を好みますが、長年読み継がれ今も変わらず楽しめる 本は、紹介し手渡す大人の仲介がないと、なかなか興味を示しません。子どもたちが 本に日常的に触れることができる場所として、保育園・幼稚園・学校・児童館等があ りますが、各施設の図書は古いものが多く、購入できる冊数は毎年出版される新刊冊 数には到底及ばないため、子どもたちは読みたいと思う本に出会いにくい状況です。 ...
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燕市子ども読書活動推進計画 燕市教育委員会
... 第二条 子ども（おおむね十八歳以下の者をいう。以下同じ。）の読書活動は、子どもが、言葉を学び、 感性を磨き、表現力を高め、創造力を豊かなものにし、人生をより深く生きる力を身に付けていく上 で欠くことのできないものであることにかんがみ、すべての子どもがあらゆる機会とあらゆる場所に おいて自主的に読書活動を行うことができるよう、積極的にそのための環境の整備が推進されな ...
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第1回議事録 寝屋川市子ども読書活動推進計画策定委員会／寝屋川市ホームページ
... 尾﨑委員 上野委員長 尾﨑委員 一つは計画を作る時に、先に宇円田委員がおっしゃいましたが、学校の実際 の状況はどうなのか、あまり学校図書館は動いていないのではないかとの決 めつけはよくないとは思うのですが、その中で足りないことをどうやってや るのか、計画で目指すのは、学校図書館が整備されて人がいてというところ ですので、あと何が必要なのか。２回目までに学校のデータを出していただ ...
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第3期子ども読書活動推進計画
... 、 子ども家庭支援センター 「たっち」 、 保育所、 幼稚園、学童クラブなど 子どもの自主的な読書活動を促すため、 限られた施設の中でも読書コーナーを設 けるなど、創意工夫により、本を楽しむことができる環境づくりを行います。 また、幼児期における読書の充実のため、保育所、幼稚園などでもさらに絵本の 読み聞かせを行います。本が親子の仲立ちになるよう、子ども家庭支援センター ...
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第 4 地区 ( 稲越 国分 真間 宮久保 百合台 曽谷小学区 ) 稲越子ども会根古屋子ども会平川子ども会須和田一丁目子ども会須和田第二子ども会 ( 真間 菅野小学区 ) 宮久保台子ども会宮久保子ども会曽谷連合子ども会 ( 曽谷 百合台小学区 ) 曽谷第一子ども会曽谷第三子ども会曽谷第四自治会子ども
... サルビア子ども会 塩焼小学区 塩焼五丁目かもめ子ども会 （塩焼小学区） かもめ子ども会では、子ども会活動の他、自治会の協力のもと流しそ うめん大会や災害に備えての炊き出し練習、また老人会の方との交 ...
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創作活動・創作指導の連続性に関する研究 : 保育所保育指針・幼稚園教育要領（表現），小学校・中学校・高等学校・特別支援学校学習指導要領（音楽）の検討を通して
... 「つくって表現する」活動の20年を振りかえるシン ポジウム（2011） 1 ） において阪井は発達と学習の系統 性をふまえた今後の展開の必要性を指摘している。ま た、中央教育審議会初等中等教育分科会教育課程部会 芸術ワーキンググループ（2015年11月）芸術系科目の 教育に関する資料 2 ） においても、小、中、高等学校の 各段階の現行学習指導要領における内容構成等ととも ...
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子どもの読書活動の実態とその影響 効果に関する調査研究報告書 概要 - 子どもの頃の読書活動は 豊かな人生への第一歩!- 国立青少年教育振興機構では 子どもの読書活動と人材育成に関する調査研究会 を設 置し 成人の読書活動の実態や現在の意識 能力 さらには 子ども ( 特に中高校生 ) の読書 活動
... ■ 今回調査した意識・能力である「未来志向」、「社会性」、「自己肯定」、「意欲・関心」、「文化的作法・教養」、 「市民性」のすべてにおいて、子どもの頃の読書活動が多い成人ほど、その意識・能力が高い。（p.5） ■ 子どもの頃の読書活動と成人になってからの意識・能力との関係では、特に、就学前から小学校低学年まで ...
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秩父市子ども読書活動推進計画
... （１）家庭や地域、学校における子どもが読書に親しむ機会の提供と充実 子どもが自ら主体的に読書を行う土壌を形成するためには、子どもを取り巻 く家庭や地域、学校などが、それぞれ担うべき役割を果たす必要があります。 大人自身が読書の意義を理解し、率先して読書を行う姿勢を示すことで、地域 社会全体に読書を行う機運が高まり、子どもたちが進んで読書を行う環境が生 ...
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