子どもの発達に関する理論
新任中高英語教員の発達過程に関するケーススタディ：可能自己理論を用いて（熊澤 雅子）
... 研究代表者は、自身が過去に行った新任教員 のモチベーションに関する長期的質的研究 (Kumazawa, 2011)において、理想自己とモチ ベーションとの強い関係を発見して以来、教 員心理及び教員の発達を理解する理論的枠 組みとしてこの possible selves theory に 注目するようになった。とりわけ教員が、学 ...
5
Hiroshima Shudo University ピアジェとヴィゴツキーの理論における認知発達の概念 言語習得研究への示唆 大澤真也 ( 受付 2008 年 10 月 30 日 ) 1. はじめに スイスの発達心理学者である Piaget は子どもの認知発達に関する研究分野において多大な貢献をし
... この会話においては，子どもは ‘ open i t ’と ‘ t a pe r ec or der ’という表現を知らない。けれども 有能な大人の助けを借りて，子どもは新たな発話を産出することができたのである。 Vygot s kyの理論に基づけば，人は社会的状況の中で他人の助けを借り，また言葉という道 ...
11
保育士の子どもの発達を捉える視点に関する研究 [ PDF
... また、「対人関係性」および「集団行動」、「言語表出」 カテゴリーは、「多動」、「攻撃性」、「不注意」、「衝 動性」カテゴリーに比べて有意に低い結果となっている。 項目内容をみてみると、「視線が合いにくい」、「表情が 乏しい」、「遊び仲間に入れない」、「ごっこ遊びをしな い」、「エコラリアが多い」、「みんなと一緒のことがで きない」、「会話が一方的で、やりとりができない（相互 ...
4
子どもの死生観の発達に関する研究－臨床心理学的視点から－ [ PDF
... が限られていること，分析で年齢層が大別されて扱われて おり，詳細な発達的変化を捉えることができていないこと が問題点として挙げられるであろう。次に，子どもの死や 生の捉え方に影響を及ぼす要因については，ペットの飼育 体験・ペットや人との死別体験(佐藤・斎藤,1999)，テレビ・ ゲーム体験(長崎県教育委員会,2005;佐藤・斎藤,1999)，自 尊感情 ...
4
発達障害の子どもの ための学校支援 Ⅱ 適応に関する実態把握と教材 教具の開発を中心に
... 集団生活が送れないなど様々な困難を抱えています。しかし、個々の 子どもにとってどういう支援が有効なのか、どういった教材・教具を 使えばいいのかわからないという教師の声が多いのも事実です。 そこで私たち発達障害支援プロジェクトは和歌山大学内の「紀ノ川 学 地域自主演習モデルプロジェクト」を通して、どの子どもにもわ ...
69
希望子ども数と実際の子ども数の乖離に関する一考察 : 家計内生産モデルを用いた理論的分析
... 希望子ども数と実際の子ども数の乖離に関して実証的に分析している研究は多いが、理論的 に分析している研究は管見の限りない 1） 。日本における希望子ども数を実現できない要因に関 する分析には、松浦（2012）とNishimura（2012）がある。松浦では、「消費生活に関するパ ...
8
児童心理に関する学習的アプローチと発達的アプローチ : 子どもの社会認識をめぐって
... したり仕入や利益について言及できる雛論的思考への 移行」の水準を区別した。お金の社会的機能の認識は子 どもでは困難であり，4年生頃から意識され始める。 田丸｛20），は社会現象と自然現象とを区別する困難につ いて検討している。小学2年生，4年生，6年生にイン タヴューを行い，口）どうしてバナナよりスイカの方が値 段が高いのか，②どうしてボールペンより腕時計の方が 高い[r] ...
9
子どもと大人の識別に関する発達的研究
... The main results were as follows: Almost all the children in the nursery school and first grade in the elementary school answered they wanted to be grown-ups, while second through fifth [r] ...
16
市町村子ども発達支援センター ( 発達障がい支援に関する市町村実態調査より )
... 釧路町 釧路町 釧路町児童発達支援センター 釧路郡釧路町光和３丁目１０番地 ０１５４－３６－４７８０ － 北海道社会福祉事業団 厚岸町 厚岸町・浜中町 厚岸町子ども発達支援センター 厚岸分厚岸町住之江１丁目２番地 ０１５３－５２－７１２２ １８歳未満 北海道社会福祉事業団 浜中町 浜中町 浜中町子ども発達支援センター 厚岸郡浜中町霧多布東１条１２番地１ ...
6
子どもの秘密と自我の発達:権利主張としての意見表明の分析を通じて
... 田丸敏高 ・井戸垣直美 ・志満津陽子 :子 どもの秘密 と自我 の発達 いるものと思われる。「秘密のノー トは見せない Jと 述べてはいるものの母親 との関係における本 児の葛藤がうかがえる。 K.R,(4年 ・男 ) どうする ?――「う一ん ,見 せたくない。」――それはどうして見せたくないのかな ?――「見せたらiう 一ん i怒 られる。 」―― どうして 1怒 [r] ...
20
子どもの自己認識と言語意識の発達～幼児・児童・青年に対するインタヴュー調査～
... と結論づけている。田丸・井戸垣（2001）は，プライバシーが意識される３つの水準として，「行為 の意識」の水準，「内面の意識」の水準，「個人の意識」の水準をあげている。これらの知見から， 自己主張や言語にかかわる表明がおこなわれる際，そこには必然的に子どもの「自己−他者」関係 ...
14
トルコにおけるシリア難民の子どもの現状と発達障害支援の課題
... る、というイメージが強いようであるが、トルコ のシリア難民のうち難民キャンプで生活している 人たちは 1.7% に過ぎない。大多数の難民は、ト ルコの普通の街中で家を借りて生活している。難 民は自分たちで収入を得て、自活していかなけれ ばならないのである。トルコ政府は難民に対して 寛 容 な 政 策 を 取 っ て お り、 一 時 的 保 護 ...
17
発達障害のある子どもの保護者と担任の課題意識の相違-香川大学学術情報リポジトリ
... 支援効果を高めるうえで重要なことと考えられ る。しかし，家族の中で日々の暮らしを営む家 庭において子どもを見る保護者の見方と，集団 の中で学習活動や行事を実施していく学校にお いて子どもを見る担任の見方とでは，当然相違 があることも考えられる。 さて，国においては，平成15年３月にまとめ られた『今後の特別支援教育のあり方（最終報 告）』（特別支援教育のあり方に関する[r] ...
8
子どもの学びの本質―「フロー理論」からの考察―-香川大学学術情報リポジトリ
... 理状態を「フロー（Flow）」と呼ぶ ６） 。 人はあらゆる「思考」のよりどころとなる「心 的エネルギー」を制御，統制することによっ て，「集中」することができる。日常生活にお いては，人は莫大な情報の中に置かれており， 意識がカオスのような状態に陥っている。例え ば，仕事場で，上司に重要な思考的作業を要求 されたとき，一時的に与えられたタスクに「意 識」を集中させることはできる。しかし，自分 ...
13
幼児の運動能力の発達に関する一考察
... 結果と考察 1 .運動能力の種目別発達傾向 ( ] )千均台歩行(平衡機能) すべての学齢児が平均台から落ちずに渡りき ることができたので合格率は 100%ということ になるのしかし課題遂行中の子どもたちの様 f ーには学齢ごとに共通する特徴があるように思 オ〉れ f こ 口 3 歳児は，平均台に乗ることさえ苦労する千 どもがほとんどであった。歩行時の」歩の歩幅 も[r] ...
7
上させます 大きな筋肉を使ったり 手先の巧緻性を使ったりするプログラムは 子どもの思考の発達を促します この時期の子どもにとって 目的を持った随意筋の運動 と思考とは結びついているのです 子どもに興味を持たせるためには 子どもの発達段階を理解し 多くの引き出しの中から子どもたちに合ったものを提供する
... 上させます。大きな筋肉を使ったり、手先の巧緻性を使ったりするプログラムは、子ども の思考の発達を促します。この時期の子どもにとって、 「目的を持った随意筋の運動」と思 考とは結びついているのです。 ...
6
中国における自閉症スペクトラム児の発達支援に関する研究
... 【論文審査の結果の要旨】 本論文は以下の点で評価できるものである。 （１）政策動向分析と実証研究（調査研究）とを組み合わせて自閉症スペクトラム（以下，ASDとする）児および その家族ニーズの分析・考察を試みている点である。本論文が明らかにしているように，中国では２００６年の義務教 ...
6
目次 第 1 章総則 子どもの貧困対策に関する国の動き... 1 (1) 子どもの貧困対策の推進に関する法律 の制定... 1 (2) 子供の貧困対策に関する大綱 策定 子どもの貧困と子どもの貧困対策... 4 (1) 子どもの貧困... 4 (2) 子どもの貧困率...
... ８ 妊娠・出産期からの子どもの貧困対策 妊娠や出産は、新たな家族が加わり非常に幸せな時期であると同時に、さまざまなス トレスも生じる時期です。妊娠による身体の変化や分娩への不安、子どもを愛し育てる ことができるかなどの自分に対する不安や家族の理解や協力が得られるか、仕事や子ど ...
85
空間認識の発達と言語力に関する一考察
... （２）空間認識という視点から見る子どもの描画 子どもの造形活動は、同じ年齢であっても個人差が認められるが、心身の成長、発達とともに似通っ た道筋を辿ることも知られている。ローウェンフェルドの研究は半世紀以上前のものであるが、時代を ...
9
視覚障害のある子どもの発達診断の試み
... 一般に，視覚障害のある子どもは視覚による情報が制限されているため補償教育が保育所・学校等にお いて先験的に行われてきたが，一般の子どもにおいて感覚としての視覚は他の能力との関連で成長・発達 していることを認められていることを考慮するならば単に補償教育にとどめてはならない。すなわち，視 ...
10