子どもの「こだわり」に共感的に接し、子どもとかかわり
1 静岡県が中学校外国語科 ( 英語 ) で目指すもの (1) 育てたい子どもの姿 静岡県は, 小学校で育てた子どもの姿に加え, 子どもたちが英語の学習を通して, 次のア ~ ウの ように育つことを目指します アコミュニケーションの広がりや深まりを 魅力的 だと感じる子ども中学校の英語の学習では,
... で，お互いをよりよく理解し，関係が深まっていくことが期待されます。教科書を通して間接的 に，また直接の交流活動等を通して，コミュニケーションの対象が学級の外の世界にも広がって いくことになり，世界中の人や様々な出来事と関わり合いたいという意欲が高まるでしょう。子 ...
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子どもの居場所を確保できるか : 子どもの社会化を促すために
... 人から常に同年代の友人たちと（おもに学業 の成績で）比較されている。常に自分と他人 を比較する大人に対して子どもが本心をさら け出すことは難しいし、友人に対しても、常 に自分と比較される対象だということがあっ て、なかなか本心を見せられない。また常に 他者と比較されたり競争を強いられることに ...
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子どもの生活環境としての地域の再生 −子どもの社会的発達を軸として− [ PDF
... 以上のように百道浜では、子どもは割合外で遊んで いるのに対し、大人の方が地域に居ない。幼児にとっ ては、公園に集うことで、他の子どもとは関係を持て る環境にありそうだが、他世代の人間と関わりを持て ...
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1 小学校入学前の子どもの学びとは 幼児期の生活のほとんどは 遊びによって占められています 子どもは遊びを中心として 頭も心も体も動かして様々な対象と直接関わりながら 総合的に学んでいます (1) 幼児教育と子どもの学び 幼稚園の遊びの一場面子どもたちがものを転がす遊びに集中しています 子どもたちは
... ① 幼児教育について理解していることが前提です。 幼児教育と小学校教育には、保育や教育の目標、方法、評価等において、様々な違いがあります。幼 児教育の成果を生かしたスタートカリキュラムの編成には、入学前の子どもが、何のために（目的・ね らい） 、どういうことを（活動・経験） ...
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母親の出産に参加した子どもの体験とその意味
... 「知る」ことよりも「感じる」こ との重要性を述べており，センス・オブ・ワンダー （the sense of wonder）が人間の幼児期にもっとも強く 発達すると考えていた。これは，世界に触れ，その不 思議に深い驚きや畏怖の念や喜びや感動を覚えるとい う感覚で，これは世界を知識や理論的枠組みで眺める ...
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自己決定の場を設定する 自己存在感を持たせる 共感的な人間関係を育成する準備活動のどの場面で どの子どもを生かすのか 見通しを持って授業に臨む 導入の場面する 深める場面り返りの場面2 確かな学力の育成 複雑で変化の激しい現代社会に子どもたちが主体的に関わり よりよい社会を創造していくためには 一人
... 読書活動の充実を図ることが重要です。 子どもたちがこれからの時代をたくましく、そして自分らしく生き抜くためのもととなる確かな 学力をはぐくむためには、生徒指導の３機能を生かした授業を通して、子ども一人ひとりが安心し、 自信を持って学習に向かうことができる基盤づくりに努めるとともに、 ...
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報告「子どもの放射線被ばくの影響と今後の課題－現在の科学的知見を福島で生かすために－」
... (1) 子どもの放射線リスク評価や防護の考え方 福島原発事故による低線量放射線被ばくを原因とした子どもの健康リスクをより正 確に評価するには、子どもに特化した線量評価や影響評価研究の実施が必要である。従 ...
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子ども 子育て支援新制度とは 子ども 子育て支援新制度は 少子化の進行 家庭 地域を取り巻く環境の変化に対応して 子どもや保護者に必要な支援を行い 一人ひとりの子どもが健やかに成長することができる社会を実現することを目的としています 子どもの成長においては 乳児期におけるしっかりとした愛着形成を基礎
... ● 子ども・子育て支援は、以上のような考え方をもとに、保護者には子育てについての 第一義的責任があることを前提としつつ、保護者が子育てについての責任を果たすこと や、子育ての権利を享受することが可能となるような支援を行うものです。 ...
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上させます 大きな筋肉を使ったり 手先の巧緻性を使ったりするプログラムは 子どもの思考の発達を促します この時期の子どもにとって 目的を持った随意筋の運動 と思考とは結びついているのです 子どもに興味を持たせるためには 子どもの発達段階を理解し 多くの引き出しの中から子どもたちに合ったものを提供する
... 受験の成果と小学校受験の入試成績（知能テストで計れる様な認知能力）とは余り相関が ないとの話です。それでも色々な角度から、子どもの可能性を探って選抜するのです。家 ...
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家族のペット飼育態度が子どもの飼育態度や共感性・向社会的行動に与える影響
... 本研究は，家族のペット飼育態度が子どものペット飼育態度と，子どもの共感性や向社会的行動 にどのような影響を与えるかを明らかにすることを目的とした。従来の研究結果を確認すると共に， ...
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子ども 子育て支援制度とは 子ども 子育て支援新制度は 少子化の進行 家庭 地域を取り巻く環境の変化に対応して 子どもや保護者に必要な支援を行い 一人ひとりの子どもが健やかに成長することができる社会を実現することを目的としています 子どもの成長においては 乳児期におけるしっかりとした愛着形成を基礎と
... ● 子どもの成長においては、乳児期におけるしっかりとした愛着形成を基礎とした情緒 の安定や他者への信頼感の醸成、幼児期における他者との関わりや基本的な生きる力の 獲得、学童期における心身の健全な発達を通じて、一人ひとりがかけがえのない個性あ ...
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近代中国における子ども観の社会史的考察 (2) : 近代的子ども観の提起 : 児童中心主義と人類主義、「個」の創出
... 造を目指すものであった。そこには、民族の救亡と国難を解決するため に、新世代を育成することを求める清末以来の「教育救国」、「学術救国」 に対する批判と論駁がある。民族の救亡と国難を解決する唯一の道が児童 公育であるとの主意は、上述したとおりである。帝国主義諸国の経済侵略 ...
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近代中国における子ども観の社会史的考察 (4) : 戦火のなかの子ども観 : 救済と組織化
... 後、全国の各戦区と大後方の各省で呼びかけに呼応する声が上がり、24 の保育分会が組織され、戦区で被災児の救済が実施された。その後、8 年 間の活動により、全土で 61 箇所の保育院が設立され、約 3 万人の被災児 を救済した｡ ...
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子どもの“学力”に潜む家庭背景と親子の意識
... 年生では世帯月収や世帯月収に対する子ども のための支出割合、中学 2 年生では世帯月収に対する子どものための支出割合、中学 3 年生で は父親大卒ダミーの影響が残っていた。以上からテスト結果として顕在化する子どもの学力に ...
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保育現場における気になる子どもの保護者支援―気になる子どもと似た特性のある保護者の実態把握―-香川大学学術情報リポジトリ
... いが，「保護者のため」との思いも捨てられな いというように，「子ども」と「保護者」の狭 間で思いが揺れる状況を想定している。 このような困り感は，子どもに発達課題があ りそうな状況で，家庭での養育の重要性を強調 したいときや，専門機関を勧めたいときに生じ ...
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第 3 章計画の実現に向けた取組 基本方針 Ⅰ 1. 子どもが読書に親しむ機会の提供 充実 (1) 家庭における読書活動の促進 子どもの読書環境は日常の生活を通して形成されるものです 毎日過ごす家庭の中で子どもたちが自然に本とふれあい 読書に親しむようになるためには 子どもの成長に読書が大切な役割を
... ① 読み聞かせ 一般的には、大人が子どものために本を読んであげることです。子どもと一緒に 本を楽しみます。赤ちゃんやまだ本を読めない幼児でも、読んでもらうことで本の 世界を楽しむことができます。自分で本が読めるようになった子どもも、読んでも ...
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南九州地域科学研究所所報第 32 号 (2016) の実現場所として主体的に助産所出産を選択するという出産に対するこだわりを持っていた またその選択においては 助産師のこだわりに対する共感 と 家族の同意 が助産所出産の選択を後押ししていた 以下 カテゴリーとそれぞれに含まれるサブカテゴリーを示す
... 助産所出産の体験の振り返りでは、妊娠期からの助産師 と築いた良い関係をもとに【助産師への信頼】が生まれ、 主体的に出産することで【出産の満足感】が得られ、助産 所での出産や生活は、出産前後の【家族との良い関係・時 ...
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Ⅲ 調査結果から考えられる課題とその解決に向けた考え方 1 子どもを取り巻くからだとこころの問題 顔と服を真っ黒にしながら 真夏の太陽の下で汗びっしょりになって遊び回る子ども 冬の北風にもめげず 鼻水をすすりながら走り回る子ども 夢中になって遊んでいる子どもたちをみて わたしたちは 子ど もらしさ
... したがって児童生徒の体力・運動能力を向上させるためには、学校における体育・保健体育の授業、業 前・業間・昼休み・放課後等を活用した身体能力を高めるためのプログラムやさまざまな動きづくりを、 計画的及び継続的に導入していくことが必要であります。 ...
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( 児童自立支援施設 ) 支援 () 支援の基本 子どもを理解 尊重し その思い ニーズをくみ取りながら 子どもの発達段階や課題に考慮した上で 子どもと職員との信頼関係の構築を目指している 子どものニーズをみたすことのできる日常的で良質なあたりまえの生活を営みつつ 職員がモデルとなる
... （８） 心理的ケア ・安全委員会や職員協議会が機能し対応している。一部マニュアル化もされており一定の成果 が見られる。 ・問題行動にばかり目がいかないように、児童の発達や成長の過程で生ずるプラスの要素、 ...
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( 児童自立支援施設 ) 支援 () 支援の基本 子どもを理解 尊重し その思い ニーズをくみ取りながら 子どもの発達段階や課題に考慮した上で 子どもと職員との信頼関係の構築を目指している 子どものニーズをみたすことのできる日常的で良質なあたりまえの生活を営みつつ 職員がモデルとなること
... （１） 子どもの尊重と最善の利益の考慮 （３） 入所時の説明等 ・平成２５年度より、児童自立支援プログラム及びアセスメント指標を標準化し活用している。新入児童に ついては、入所後１ヵ月を目途にケース会議を開催し、各担当者がアセスメント指標に則り、支援の方向 ...
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