子どもたちの遊び場、運動できるところ
放送予定とされています 第 1 回放送 (1 月 15 日 ) を視聴したところ 児童養護施設で生活する子どもたちの権利を侵害する内容がありました フィクションとはいえ 子どもたちをペットショップのペットと同列に扱ったり 暴力や恐怖心で支配 従属させるなどの表現は 子どもたちを傷つけるとともに 職員
... 放送予定とされています。第 1 回放送（1 月 15 日）を視聴したところ、児童養護施設で生活 する子どもたちの権利を侵害する内容がありました。 フィクションとはいえ、子どもたちをペットショップのペットと同列に扱ったり、暴力や ...
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子どもたちと絵本を ~どの子にもいつでも絵本との出会いを~ 子どもたちは絵本を読んでもらうのが大好き 絵本を読んでもらった記憶は読んでくれた声や読んでもらったときのぬくもりとともに幸せなひとときとして残っていきます 家庭で幼稚園や保育所などで学校や図書館で子どもたちのいるすべてのところでいつもすてき
... ジェームズ・ドーハーティ/ぶん・え むらおかはなこ/やく 福音館書店 1961 978-4-8340-0003-0 バーナディン・クック／ぶん レミイ・チャーリップ／え まさきルリ子／やく 福音館書店 1964 978-4-8340-0037-5 A.トルストイ/再話 佐藤忠良/画 内田莉莎子/訳 福音館書店 1966 978-4-8340-0062-7 ...
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子どもたちのレジリエンスと養護教諭
... それによると、支援前の生徒Ａの状態は「腹痛」を訴えて保健室に来室し、小学校時代から同学年の 女子にいじめられていることを話した。生徒Ａは「ばか、死ね、消えろ」と言われたり、周りの友達に も悪口を言われてきた。9 月中旬から腹痛を理由にたびたび保健室に来室するようになった。腹痛の訴 ...
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「社会に生きる子どもたち」の開催について
... 今後，どうやって展開したらいいかということについてひとつの芽になるというふうに思ってい る，すごい単純な話を（レジュメに）書いておいたんですね。「人が生きるかたち」。人はどうやっ て生きているのかということをすごく素朴にいった時に，こう言えるかなと思っています。「発達」 が専門領域ということですから，「発達の大原則」，「発達」という言葉が嫌いで，「発達」というこ ...
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日本の子どもたちの身体運動に対する意識―日本の子どもたちと韓国の子どもたちの比較から―
... に影響することを示している．運動体験は多くの成功体験も提供し，それが自 己の有能感にも繋がることから子どもたちは体育の授業を楽しんでいると思わ れる．日本の子どもたちの運動への好意，達成目標志向性，達成動機に意欲が ...
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ラオスの子供図書館活動から -- 山の子どもたち、町の子どもたち (フォトエッセイ)
... 、 竹 いつもお姉ちゃんと一緒。子守も子どもたちの役目。 藁 遊 ぶ …… 山 に ワ ラ を 取 り に 行った子どもたち。山の斜面は、 水がひけるところは棚田に、ひ けないところは陸稲を植える。 山は畑であり、そして子どもの 遊び場でもある。 ...
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社会に生きる子どもたちと学校の役割
... ットになって展開をされているという現状とあわせて，私たちは教育の分野でもどういう子どもへ のかかわり方，視点を持たなければいけないかということが，今，問われていると思います。 「子どもの貧困」について，アメリカ，メキシコなどと比べても，日本は２０００年の統計ですが， ...
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どうすれば深い豊かな学びが可能になるか : 子どもたちが学ぶ喜びを実感できる学びを求めて
... き明かしたくなったのである。太い方が勝っている のであるから、太いとか細いとかいうあたりに、何 か理由があるのだろうと感じとったに違いない。そ れはなぜなのかは、まだまったくわからないのであ る。「バット回し対決」を実際に行うことで、子ど もたちが解き明かしたい《未知》の課題がどの子にも 意識されたのである。《問い》が鮮明になることで、 ...
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子どもの主体性・協同性を育てる保育の実践－子どもたちとつくる百科事典－
... ４．年間計画の作成 五歳児では，年間を通して「百科事典づくり」をひとつのテーマとしていきたいと いう考え方が示された。年中児の後半から，子どもたちは「図鑑」に興味をもち，多 くの子どもたちがそれを手にとった。このことから，自分たちでテーマの内容につい ...
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キリシタンの子どもたちの音楽教育
... 「われわれはきっとヨーロッパの歌唱が一定にすば らしい技術をもってつくられていることに気がつくで あろうと思う。…ある調子は高くあるものは低く、ほ かはその中間であって、それらが同時に巧みな調節を もって発せられて、そこに一種えもいわれぬ和音・諧 調を生ずる。これらになお、いわゆるかりの小声falsa vocula（うら声）と、また並の調子を越えて、ごく高 ...
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視聴覚教材の授業における子どもたちの在り方
... れた感情は、例えば朗読している子どもや、班活動 の結果を提示している子どもを包みこんでいるた め、朗読したり提示している子どもの感情は、その 朗読や提示を経験している子どもの感情と一体と なって、絶えず変化し続けている。そして、こうし た授業では、どちらの子どもにも、こうした感情に ...
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資料 1 広島市子ども施策総合計画の課題と対応の基本的方向について 基本目標 Ⅰ すべての子どもたちが健やかに育つ環境をつくります [ 重点施策 ] 1 子どもと親の健康づくりの推進 2 障害のある子どもに対する支援 3 子どもの遊び場と居場所づくりの推進 4 児童虐待防止対策の推進等 5 子どもの
... ○「こんにちは赤ちゃん事業」の訪問による相談や情報提供を行 うほか、子育ての負担が重いと思われる家庭への保健師等の訪 問による支援について、一層の充実を図る。 ○常設オープンスペース等において、親子の交流や親同士の情報 交換の機会を提供するとともに、地域のオープンスペースの活 ...
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運動遊び場面の保育者の言葉がけに関する保育者養成における指導上の観点について : 内発的動機づけを高めることをねらいとして
... 、自我形成や社会性の発達など人格形成を意識した活動でもあり、さらに３つ の基礎的運動パターンを網羅していることとした。それらの各運動場面における子どもの姿を想 像し、そこでの保育者としての適切な言葉がけを記入していく調査を行った。言葉の数は指定し ...
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独自に作成した遊びのプログラムを通じて, 子どもたちの運動能力の向上と豊かな体験ができる環境を提供することにより, 多くの子どもたちの 健全な心と体 の育成をサポートした テーマ : あそびはカラダづくり ~ げんきにあそぼう!in グリーンアリーナ ~ 子どもの遊びを応援するプログラム あそびはカ
... 地域のスポーツクラブや県内市町の公共スポーツ施設等で活動するシニア 世代を中心に，互いに競い合いながらスポーツに親しめる場を提供すると ともに，県内スポーツ施設の指定管理者等にも広く呼びかけ，シニアラー ジボール卓球大会を実施した。 ...
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チャレンジし続ける子どもたち : ボールゲームの実践を通して
... 成功の可能性が 50% の活動を設定する 運動に取り組むときに， まず 「 やってみたい！」「で きるかな？」と思える課題を設定するようにする。そ して "1 回やって終わり”ではなく，工夫の余地があ るような場やルールにしておく必要がある。 「もっとこ うしたらいいんじゃないかな」「こんなルー ルを足して みようよ」と発想できることが楽しい。 1 年生でも少 [r] ...
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「場の空気を読む子どもたち」に関する実証研究
... をするにもその基準で行動していた。 （Ｂ）は、 このグループ化に違和感を持ちつつも、日常的に 繰り返されるグループ内での特定の生徒に対する 噂話やハブキを目の前に見せ付けられていること もあり、目立つ行為を極端に恐れていた。ハブキ をうける子どもの特徴は、弱い立場の生徒という よりは、むしろ集団との意見の対立が多く存在す ...
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『自由を大切に』「遠足の子どもたち」
... ではなく，その本能の命令に対して，自分の理性 ○声が大きすぎてまわりの人に迷惑をかけていたり で判断することができるということである。 下級生の遊び場が狭くなっていることに気付かず ○自由とはまわりの人の気持ちを考えながら楽しむ に遊んでいることがある。自己を優先し，自由な ものだということに気付かせ，規律に支えられた ...
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「三世代遊び場マップ」から「三世代遊び場づくり」へ ─地域の記憶をつなぐ役割としての遊び場─
... ぼう」というイベントを開催し，体験プログラム，遊び の思い出看板，遊具をトライアル的に再現した。当日に は観光客も含め 350 名ほどが来場し，「あそびのたくみ」 による体験プログラムでは地域住民が子どもたちに遊び を伝授する様子，遊びの思い出看板では，新たな遊び方 を発見する親子，設置した遊具の１つである竹コースタ ...
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子どものひとりごとについての一考察 : 4歳児の遊び場面から
... 子 どものひとりごとについての一考察 ( 滴下) Ⅳ まとめ 本研究は,vygot s kyのひ とりごとの研究 を念軌 こ置 き,ひ とりごとはいつ, どの よう な ものが発せ られるのか, また子 どものひ とりごとには どの ような意味があるのかを明か にす ることを目的に行 った｡その結果,次 の ことが明 らかになった｡ ひとりごとは,行動 を起す際の掛 け[r] ...
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【05】すべての子どもたちに学ぶ歓びを
... 思いがあったからだと思います。また、県や市から のサポートは外国人学校を運営していく上で、必要 不可欠であり、さらに企業からの支援も非常に大き な役割を担っていると思います。行政や企業との連 携を強化し、1 人でも多くの子ども達が「学ぶ歓び」 を知ることのできる環境作りが必要だと、今回の訪 ...
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