464 農村計画学会誌 Vol. 38, No. 4, 2020年 3 月 １ 活動背景と活動計画 （1）活動の舞台 活動の舞台は，群馬県みなかみ町のたくみの里。みな かみ町は，2017 年にユネスコエコパークに指定された 自然と調和して暮らすことを目指した地域であり，「た くみの里」は集落内に点在する「たくみの家」と呼ばれ る体験施設を回遊しながら，農村の里地・里山の景観を 楽しむことができる道の駅である。2018 年度，みなか み町役場から著者に遊び場の計画づくりの依頼があり， 自然と人間が共生した暮らす里地・里山の地域に合う遊 び場の計画づくりを行うこととなった。 （2）外遊びの著しい減少 まず，たくみの里周辺に居住する子ども約 170 名とそ の親・祖父母世代への子ども（時代）の遊びに関するア ンケート調査を行った。すると，子ども世代では平日の 放課後に外遊びを 1 日もしない子が 6 割にのぼっており， 少子化の影響で身近に気軽に遊べる友達もおらず，田畑， 川，林，神社境内などの自然空間は遊び場として認識さ れていなかった。また，かつての地域産業である養蚕業 のシンボルであり，現存する桑の木も知らないなど，自 然との接触が極めて限定されていることがわかった。 （3）三世代遊び場マップで自然との関わるパターン そして，里地・里山で遊び，自然との関わり方を知る 地域の大人を「あそびのたくみ」と見立て，子ども時代 の生き生きとした遊びの記憶や思い出を地図に落とし込 む「三世代遊び場マップ」づくりから，この地域での遊 びを通した地域空間との関わりを探ることにした。 「三世代遊び場マップ」とは，子ども・親・祖父母世 代，各世代の遊び場環境の変化を 3 枚の地図を並べるこ とでわかりやすく把握できるマップであり，1980 年代 に子どもと街研究会が東京都世田谷区太子堂で行った方 法である。「三世代遊び場マップ」は，楽しい気分で語 られた遊びの記憶をマップに落とし込んでいくことで， 人間と環境の関係を改めて見直していくことができる。 また，マップに書ききれない遊びの思い出・記憶は，『三 世代遊び場図鑑』としてまとめられ，人間と環境の豊か な関わり合いの「パターンランゲージ」として掲載され ている。 （4）三世代遊び場マップから三世代遊び場づくりへ 遊びは何より楽しいものであることから，外遊びの減 少している結果は，子どもたちが今ある遊び環境の中で， 楽しいと思うものを選択している結果でもある。 そこで，自然や屋外との関わり合いが，少しでも楽し いと思える環境を構築すべく「三世代遊び場マップ・図 鑑」を活用できないかというアイディアが浮かんだ。こ れらが「昔は…よかった，でも今の子はね…。」と嘆く 道具として終わらず，少しでも，自然や屋外との関わり 合いが「楽しい」と思える環境を構築する「パターン・ ランゲージ」として機能することで，この地域らしい遊 び場が考案できると考えたためである。こうして「三世 代遊び場マップ・図鑑」を，実際に遊び場に埋め込むこ とで，働きかける遊び場「三世代遊び場づくり」（図２） □特集活動報告□
「三世代遊び場マップ」から「三世代遊び場づくり」へ
─地域の記憶をつなぐ役割としての遊び場─
寺田 光成
（千葉大学大学院園芸学研究科博士後期課程）木下 勇
（千葉大学大学院園芸学研究科教授） 図１ 三世代遊び場マップ 図２ 三世代遊び場づくりの流れ「三世代遊び場マップ」から「三世代遊び場づくり」へ 465 としての展開を考案し，展開していくこととした。 ２ 三世代遊び場づくりの展開 図２に示した５段階に沿って，要点を示していく。 Ａ．三世代遊び場マップづくり ①インタビュー 2 週間ほどで計 40 名，60 時間ほど，世代ごとの地図 を用い，遊びに関する思い出を聞き，遊んでいた場所を 塗りつぶしながら，遊びの思い出や状況を聞いていった。 結果は多岐にわたるが，何より皆さんに伝えたいのは， どの方も楽しそうに語り，「あそこの，あの木が…」など， 鮮明に遊びの思い出が出てくる点である。笑いが止まら なくなるような話もたくさんあり，気づけば 1…2…3 時 間と話が尽きなかった。なお余談だが，1980 年代に世 田谷区で行ったインタビューでは，ケーキが出てきたこ ともあったらしい。今回は，どの家庭でも手作りの「た くあん」をお出しいただいた。 ②整理（マップ・リスト・イラスト化） インタビュー結果を，遊び場マップ，遊び・植物・遊 びの思い出のリストに整理していった。なお「遊び」単 体ではなく，必ず，遊び場マップに紐付けながら整理す ることで，より地域空間と連動し，地域の自然との関わ りを示すデータとして保存した。 ③三世代遊び場マップ・図鑑づくり ②で整理されたものを統合しながら，遊び場マップ， 遊び図鑑（遊び・植物・遊びの思い出リスト）を作成した。 Ｂ．三世代遊び場づくり ④活用・再現方法の検討 ③をそのまま利用するのではなく，現代に合わせて具 体的にどのように活用できるか方法を考え，再現に当た って必要な要素や方法を検討した。各遊びや遊びの思い 出を大きく人的・物的要素にわけて評価し，それらを， 体験プログラム，遊び道具，遊びの思い出看板，遊び場 の空間構成，遊具といった形態「パターン・ランゲージ」 として埋め込み，無意識に子どもたちが遊びを通して体 感できるような仕組みを考えた。 ⑤遊び場づくり：「竹だけで遊ぼう」 実際には上記から遊び場計画を立案したが，ここでは， トライアル的に実施した一日遊び場イベントを報告す る。④で整理したうち，竹だけに特化した「竹だけで遊 ぼう」というイベントを開催し，体験プログラム，遊び の思い出看板，遊具をトライアル的に再現した。当日に は観光客も含め 350 名ほどが来場し，「あそびのたくみ」 による体験プログラムでは地域住民が子どもたちに遊び を伝授する様子，遊びの思い出看板では，新たな遊び方 を発見する親子，設置した遊具の１つである竹コースタ ーには，イベント終了まで，列が途切れず遊ぶ様子がみ られた。 この様子から，祖父母世代・親世代の外遊びの記憶を 様々な形態にした「パターン・ランゲージ」が，子ども にとって楽しい遊びとして，有効に機能していくことが， 町役場の職員，たくみの里の職員とともに確認された。 ３ おわりに ⑤遊び場づくりはトライアルとして行ったことから， 実際に「三世代遊び場づくり」の具体的な実現には，よ り多くのことを考慮する必要がある。この経験を踏まえ， この春から「あそびのたくみ」の要素を埋め込んだ手作 りのプレーパークを開演する予定である 最後に，活動を経ての私の素直な感想を残す。 「いつまで，三世代遊び場マップは作れるのだろうか。」 1980 年代，子どもの外遊びの減少やまちの変化から 生み出された「三世代遊び場マップ」。子どもはどの時 代も遊ぶに違いないだろうが，「屋外」や「地域」とい う場との関わりがなくなっているのは確かである。現在 2020 年，ある時，遊び場マップが白地図とならないた めに，今何ができるだろうか。ご助言などありましたら。 寺田 [email protected] 図３ 三世代遊び場づくりの展開
