大量の学習者の学習評価が可能
学習活動支援 事務事業評価表 平成18年度行政評価 政策.20「学習」｜葛飾区公式サイト
... まちづくり、子育て支援、現代的課題、人権問題、健康と生きがいづくり、生活課題など の様々な課題をテーマ化し、ワークショップなど多様な学習方法を取り入れ、各種講座・ 事業を企画・実施する。１７年度は、子どもを犯罪から守るまちづくり講座、人権講座３ コース（子どもの人権・部落史・戦争と平和）、子育て講座９コース（１歳・２歳・３歳 ...
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経済概念学習の可能性 : 教科書の変遷を手がかりに
... 1960 年改定の参入時…経済の冒頭に，経済活動と いう項目をかかげ，経済の意味，経済行為の主体，経 済行為の客体，経済行為における選択と抑制という小 見出しで，それぞれ経済の定義，経済活動，経済問題 を扱う。また，希少性と言う用語は使っていないが希 少性と選択の問題を正面切って取り上げている。市場 ...
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Vol.2014MUS102 No.10 筆者らは養成校で導入可能な学習支援システムとして, 各教員が自身の模範演奏の映像を提示し, そして学習者が師事する教員の模範演奏に近づく過程において演奏の問題点を学習者へ効果的にフィードバックする仕組みを構想した. この構想は, 学習者の多様な実技レベルの段
... T の比較 ベロシティーの数値は 60～70 の幅であまり変化が見ら れず，曲の構成と音量の関係が小さいように見える．ここ から曲の構成を把握する点でかなり乏しい状況が見える． また左右の差も乏しいことが図 12 の緑と紫が殆ど重なっ ...
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竹の塚地域学習センター・地域図書館【ヤオキン商事株式会社】 足立区／生涯学習関連施設指定管理者の業務評価（評価対象：平成28年度）
... 竹 塚駅高架化 進 2020年東京オ ン ック 駅前 中心 再開発 竹 塚センタ も 未来図 取 残 い う 高い付加サ 提供 う 変わ 未来 支え 役目 し 大切 子 も 呼び込 い 考え い 地域 商店街へ出向 毎月1回 し 体験 実施し 早く 金 しく や流 学 も い 仕事 考え け し 欲しい 願い 開催 足立区 活躍し い 方や企業 専門職 方 賛同し い 魅力 実際 伝え い く体験 型イベント も し 企画 足立区 愛着 ...
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学習者の授業中の学習状況に関する調査
... 調査の結果、授業中の学習者の理解度は一様ではなく、特に一般情報処理教育において はパーソナルコンピューターの経験年数により異なる事が判った。日本では小学校から高 校にかけてパーソナルコンピューターの導入と教育が進んでいるが、授業中における利用 頻度は各学校によってまちまちである。大学入学時における ...
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花畑地域学習センター・地域体育館・地域図書館【TM・アズビル共同事業体】 足立区／生涯学習関連施設指定管理者の業務評価（評価対象：平成28年度）
... 指定管理期間 年間 年目 し 総合受付窓口 テ 操作 や接客サ ビ 時 対応 ク 等 皆無 安定し柔軟 運営 行え い す 施設 設備 関す 大 トラブ や事故 く 予防保全 努 安全 保 い す 一方 講座事業 開催企画 い 定例化し 講座 大半を占 新規者層を取 込 目玉 イベン ト 実施 あ 多く 考え い す 指定管理者 し 地域 区民ニ 即し 講座を自由 発想 企画し いく ...
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中央本町地域学習センター・地域体育館・地域図書館【ヤオキン商事株式会社】 足立区／生涯学習関連施設指定管理者の業務評価（評価対象：平成28年度）
... せ 中央本町 ン そ 子 日常 含 良い 考え 年間通 遊び 勉強 時間 ぶ 来 う環境 整え 一方 子 親子 高齢者 利用 若年層 現役世代 対 有効 手段 定 せ 初 利用 者 参加 以降 継続参加 仕組 作 ハ 面 変更 区 提案 施設機能 広 い い 考え す ...
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学習評価の進め方（小学校国語）
... 国語－１３ Ｑ もともと理解領域でもある「読むこと」や「聞くこと」の評価が特に難しいのですが，どのようにし ていけばよいでしょうか。 Ａ ｢読むこと｣では，言語活動例を基にして児童の思考や判断が働くような表現活動を具体的に単元に取り ...
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新しい学習評価についてのガイダンス（小学校）
... 評価 進 方 参考資料 活用場面 国立教育政策研究所発行 評価規準 作成 評価方法等 工夫改善 た 参考資料 活用方法 つい パンフレッ 引用 学習指導要領 内容を踏まえ 評価規準 盛 込 事項 設定さ い 逆 こ を目標 設定 生 すこ 可能 ※ 国立教育政策研究所 ム 入手可能 ...
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大学教育における海外体験学習の可能性と課題
... g予防接種：昨年度は、渡航先で感染するリスク がある感染症の名称や感染経路・感染予防の方 法を事前学習での説明や「しおり」の記述を通 して参加学生に伝えるとともに、不安がある者 には予防接種の摂取を勧めた。結果として、実 際に何らかの予防接種を摂取した学生は12名中 ...
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学習評価の進め方（小学校理科）
... ここでの評価は， このあとの 「予想や仮説と照らし合わせた考察」 に生 きる活動として， 補助簿等に記録を残す。 また， ここですべての児童に ついて， 「おおむね満足できる」状況（Ｂ）と評価できるように，形成 的な評価とそれに基づく適切な指導を行っておくことが大切である。 観察・実験の技能の指導として， ...
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経済の観点を取り入れた人物評価学習
... らずに庶民や社会構造にまで迫ることができる。歴史 学習では，為政者の政策や判断が学習の中心となるこ とが多いが，経済の観点を取り入れることで，当時の 社会や庶民の生活を多面的に捉えることができる。 ...
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多量のインプットが英語学習にもたらす効果：多読多聴クラスにおける学習者の変化について
... Listening の得点が低かったこと による可能性も否めない。リーディングに比べて伸びしろが大きく、その結 果、効果が検出されやすかったことも考えられる。 最後の理由として、インプットとアウトプットの相互作用の効果も考えら れる。今回の多聴活動では Listening のみならず Speaking ...
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生涯学習センター【あだち学びときずな創造事業体】 足立区／生涯学習関連施設指定管理者の業務評価（評価対象：平成28年度）
... 事業 い 定番 講座 加え 新しい観点 講座 や 方 変更し 講座 実施 好評 い 大変感謝し 利用者アンケ ト 多 意見 希望 い い い 十分 対応 い い 現状 毎 年少し 改善 進 ニ 応え う 進 い 運営面 い 利用者アンケ ト 及第点 い い あ 思 し し 多少不適切 対応 あ し 期 年目 タッ 慣 い 考え 初心 帰 再度教育や研修等 い 正し い ...
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高等教育における日本語学習再考ー言語学習と学習者のアイデンティティー
... 語大学紀要 23, 209-226. 米本和弘 鬼頭 佳 香織 瀬尾匡輝 山 悠希子 2013 多様 日本語学習 教育目標 学習目的 評価 探 －余暇活動 娯楽 国語学習 視 Canadian Association for Japanese Language Education 2013 Proceedings 332-341 ...
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学生の学習レディネスの実態及び学習の動機づけの試みと評価 －授業前後のアンケート調査結果の分析－
... 4. 小児保健（こどもの保健）を何故・どのよう に学ぶべきか（図8） 図８は筆者が考えた小児保健の教授概念であ る。本学科において取得可能な免許・資格として、 幼稚園教諭一種・保育士・小学校教諭一種・特別 支援学校教諭一種の4つの免許・資格がある。学 生は将来どの職業を選択するかによって必要な科 ...
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初級総合日本語学習者のための e ラーニング学習支援リソースの開発 ラーニング学習支援リソースの開発 初級総合日本語学習者のための 日本語学習支援コンテンツのプロトタイプ構築 日本語学習支援コンテンツのプロトタイプ構築 梅田 千砂子 梅田 千砂子 アブストラクト 日本語学習者を取り巻く学習環境は大き
... れ、国内外の教師が共有することができるようになった。APU の初級総合日本語プログラムでも、学習管理システムコ ース、Blackboard やホームページを利用し、能力試験を実施したり、事前教育、正規の授業を補完するためのデジタル 教材や CAI ...
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表 2 学習 教育到達目標とその評価方法及び評価基準 基準 1(2)(a) 関連分抜粋 学習 教育到達目標の大項目 (A) 人間としての教養を身につける (A) 人間としての教養を身につける (B) 技術者倫理を修得する 学習 教育到達目標の小項目 ( 小項目がある場合記入 ない場合は空欄とする )
... 「線形代数学Ⅰ」（必修）の講義では、空間の方程式、ベクトルおよび行列 の基本概念・定理および行列計算、連立一次方程式の解法を修得させ、 期末学力考査で評価する。評価基準は、期末学力考査100%で評価する。 「線形代数学Ⅱ」（選択）の講義では、行列式，数ベクトル空間、固有値と ...
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成績評価を「学習のための評価」に
... わたって収集し、記録したもので，それらを必要に 応じて系統的に選択し、学習過程を含めて到達度を 評価し、次に取り組むべき課題をみつけてステップ アップを図るという、学生自身の自己省察を可能と ...
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中国人日本語学習者のライティングの学習状況と学習意識に関する調査
... 5. 今後の課題 以上の分析と考察によって,「書く」に対する学習者の学習方法と学習意識,ニーズと問題点を把握できた.将来,範例参 考書の開発と多くの母語話者のフィードバックの導入の方法などについて,さらに検討する必要があると思われる.一方, ...
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