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大学院研究課程

長崎大学大学院生産科学研究科(博士前期課程)

長崎大学大学院生産科学研究科(博士前期課程)

... 長崎大学大学院生産科学研究科 (博士前期課程) 受験番号 _______ 電気情報工学専攻 (情報システム工学系) 平成 19 年度 入学試験問題 ソフトウェア この文法では <id> がいくらでも長い英字列を受け付けるので、変数名関数名として使え る名前が有限でないほどに多く、<Declaration> の言語 (その文法で正しいと判断される文[r] ...

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スズキ鈴 タクヤ 木卓弥 略歴 1996 年 3 月北海道大学農学部卒業 1998 年 3 月北海道大学大学院農学研究科博士課程前期修了 2005 年 3 月北海道大学大学院農学研究院博士課程後期修了学位取得 : 博士 ( 農学 ) 2005 年 4 月 ( 独 ) 日本学術振興会特別研究員 200

スズキ鈴 タクヤ 木卓弥 略歴 1996 年 3 月北海道大学農学部卒業 1998 年 3 月北海道大学大学院農学研究科博士課程前期修了 2005 年 3 月北海道大学大学院農学研究院博士課程後期修了学位取得 : 博士 ( 農学 ) 2005 年 4 月 ( 独 ) 日本学術振興会特別研究員 200

...  本研究で使用した CKD モデルマウスは、血液中尿素とクレアチニンの上昇、腎臓の萎縮を引き起 こし、ヒトの CKDと類似した症状を示した。CKD の病因は複雑であるが、近年の研究により、腸管の バリア機能の損傷による炎症性物質の流入が、その進展に関与することが報告されている (5) 。本研 究でも、CKDマウスは、血液中のLBP 濃度の上昇、そして結腸のTJ 構造の損傷を引き起こし、腸管 ...

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目次ア設置の趣旨および必要性 関西医科大学の沿革と建学の精神 看護学教育を取り巻く環境と大学院研究科設置の背景 看護学研究科博士前期課程 後期課程設置の趣旨及び必要性 ) 博士前期課程 ) 博士後期課程 看護学部と看護学

目次ア設置の趣旨および必要性 関西医科大学の沿革と建学の精神 看護学教育を取り巻く環境と大学院研究科設置の背景 看護学研究科博士前期課程 後期課程設置の趣旨及び必要性 ) 博士前期課程 ) 博士後期課程 看護学部と看護学

... で行われており、全国で 105 大学が認定された教育課程を設置している(平成 28 年 2 月現 在) 。 看護は実践の科学であり、実践と教育・研究が循環することにより、初めて質の高い看 護の提供、さらに教育・研究の発展へとつながる。高度な看護実践および看護実践に主眼 を置いた教育研究を担う教育者には、教育力はもとより高い実践力と実践に根差した研究 ...

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講座 食品生命科学 研究分野 : 酵素化学 構成員 : 教授 井上 國世 准教授 保川 清 助教 滝田 禎亮 兒島 憲二 大学院博士後期課程 2 名 大学院修士課程 8 名 専攻 4 回生 4 名 その他 4 名 特定研究員 2 名 研究員 1 名 A. 研究活動 (2010.4~201

講座 食品生命科学 研究分野 : 酵素化学 構成員 : 教授 井上 國世 准教授 保川 清 助教 滝田 禎亮 兒島 憲二 大学院博士後期課程 2 名 大学院修士課程 8 名 専攻 4 回生 4 名 その他 4 名 特定研究員 2 名 研究員 1 名 A. 研究活動 (2010.4~201

... f)逆転写酵素に関する研究 逆転写酵素(RT)は分子生物学的研究やRNAウイルスの臨床分析において必要不可欠な酵素で ある。反応効率、耐熱性、転写の正確性という観点から、トリ骨髄芽球症ウイルス(avian myeloblastosis virus, AMV)RTとモロニーマウス白血病ウイルス(Moloney murine ...

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教授 : 桜井宗信, 吉水清孝 2 在学生数 (2015 年 5 月 20 日現在 ) 学部 学部 大学院博士 大学院博士 大学院 (2 年次以上 ) 研究生 前期 後期 研究生 修了生 卒業生数 (2010~2014 年度 ) 年度 学部卒業者 大学院博士課程大学院博士課後

教授 : 桜井宗信, 吉水清孝 2 在学生数 (2015 年 5 月 20 日現在 ) 学部 学部 大学院博士 大学院博士 大学院 (2 年次以上 ) 研究生 前期 後期 研究生 修了生 卒業生数 (2010~2014 年度 ) 年度 学部卒業者 大学院博士課程大学院博士課後

... 吉水清孝 教授 インド学概論(前期) ヴェーダから叙事詩へ インド学概論(後期) インド哲学とヒンドゥー教 インド学基礎演習(前期) ヒンドゥー教文献入門(Bhagavadgītā) インド学各論(前期) ヒンドゥー教文献講読(1)(Mahābhārata) インド学各論(後期) ヒンドゥー教文献講読(2)( Mahābhārata) インド学演習(前期) インド哲学文献研究(1)(Brahmas ūtra 註釈) ...

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講座 食品健康科学 研究分野 : 食品分子機能学 構成員 : 教授 河田 照雄 助教 高橋 信之 大学院博士後期課程 5 名 大学院修士課程 13 名 専攻 4 回生 4 名 特別研究学生 1 名 A. 研究活動 (2010.4~2011.3) A-1. 研究概要 a) 脂質代謝と肥満の

講座 食品健康科学 研究分野 : 食品分子機能学 構成員 : 教授 河田 照雄 助教 高橋 信之 大学院博士後期課程 5 名 大学院修士課程 13 名 専攻 4 回生 4 名 特別研究学生 1 名 A. 研究活動 (2010.4~2011.3) A-1. 研究概要 a) 脂質代謝と肥満の

... B-3.国際的教育活動① ・脂肪組織・マクロファージ由来サイトカイン・ケモカインと病態発症に関する研究、河 田照雄、韓国・ウルサン大学 ・幹細胞および脂肪細胞の分化・増殖機構に関する研究、河田照雄、仏国・INSERM ...

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脂質が消化管ホルモンの分泌を促進する仕組み 1. 発表者 : 原田一貴 ( 東京大学大学院総合文化研究科広域科学専攻博士課程 2 年 ) 北口哲也 ( 早稲田バイオサイエンスシンガポール研究所主任研究員 ( 研究当時 )) 神谷泰智 ( 東京大学大学院総合文化研究科広域科学専攻修士課程 2 年 (

脂質が消化管ホルモンの分泌を促進する仕組み 1. 発表者 : 原田一貴 ( 東京大学大学院総合文化研究科広域科学専攻博士課程 2 年 ) 北口哲也 ( 早稲田バイオサイエンスシンガポール研究所主任研究員 ( 研究当時 )) 神谷泰智 ( 東京大学大学院総合文化研究科広域科学専攻修士課程 2 年 (

... 以上の結果より、LPI が小腸内分泌 L 細胞からの GLP-1 分泌を促進することが示唆されまし た。GLP-1 は、インスリン分泌の促進や食欲抑制などの作用を有しています。本研究で示され た LPI と GLP-1 分泌の関連の発見により、GLP-1 分泌機構の解明が進み、糖尿病の新規治療法 開発に結び付く可能性があります。 ...

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岡山大学大学院社会文化科学研究科の教育における 3 つの方針 ( ポリシー ) 岡山大学大学院社会文化科学研究科は, 文学部, 法学部, 経済学部の3つの学部を基盤とし博士前期課程と博士後期課程から構成される学際型 融合型の大学院です 博士前期課程には, 国際社会専攻, 日本 アジア文化専攻, 人間

岡山大学大学院社会文化科学研究科の教育における 3 つの方針 ( ポリシー ) 岡山大学大学院社会文化科学研究科は, 文学部, 法学部, 経済学部の3つの学部を基盤とし博士前期課程と博士後期課程から構成される学際型 融合型の大学院です 博士前期課程には, 国際社会専攻, 日本 アジア文化専攻, 人間

... 入試情報開示請求書(所定様式)に受験番号の通知を添えて,本人が下記(4)の開示請 求期間中に社会文化科学研究科教務学生担当あてに提出してください。また,入試情報開示 請求書は,社会文化科学研究科ホームページから取得してください。 URL http://www.okayama-u.ac.jp/user/hss/admission/index.html 〒700-8530 岡山市北区津島中3-1-1 ...

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2.1.2 研究分野 : 育種学 構成員 : 教授 谷坂隆俊 准教授 奥本裕 助教 寺石政義 助教 築山拓司 客員教授 徐正進 大学院博士後期課程 5 名 大学院修士課程 16 名 専攻 4 回生 4 名 A. 研究活動 (2009.4~2010.3) A-1. 研究概要 a) 活性型イネ トランス

2.1.2 研究分野 : 育種学 構成員 : 教授 谷坂隆俊 准教授 奥本裕 助教 寺石政義 助教 築山拓司 客員教授 徐正進 大学院博士後期課程 5 名 大学院修士課程 16 名 専攻 4 回生 4 名 A. 研究活動 (2009.4~2010.3) A-1. 研究概要 a) 活性型イネ トランス

... 内外の多数のイネ品種、および本研究室で育成、保存している多数のイネ突然変異 系統から、農業上とくに重要な出穂開花性、草丈および耐病性を支配する遺伝子を多 数検出、同定するとともに、RFLP(制限酵素断片長多型)やマイクロサテライト(PCR で増幅される反復 DNA 断片長多型)等の分子マーカーを用いて、各遺伝子の染色体 上の位置の同定を試みた。また、それら遺伝子と既知遺伝子との異同、形質発現作用、 ...

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タカギ 高木 ヒロシ 博史 略 歴 1982 年 1982 年 1986 年 共同研究者 西田 郁久 奈良先端科学技術大学院大学 1988 年 バイオサイエンス研究科 博士後期課程学生 渡辺 大輔 同大学院大学同研究科 大津 厳生 同大学院大学同研究科 助教 助教 1994 年 1995 年 200

タカギ 高木 ヒロシ 博史 略 歴 1982 年 1982 年 1986 年 共同研究者 西田 郁久 奈良先端科学技術大学院大学 1988 年 バイオサイエンス研究科 博士後期課程学生 渡辺 大輔 同大学院大学同研究科 大津 厳生 同大学院大学同研究科 助教 助教 1994 年 1995 年 200

... 率低下を抑制することや、プロリンのミトコンドリアでの分解が酸化ストレス耐性に寄与することを明らかに してきた 3) 。 本研究では、プロリンを細胞質からミトコンドリアに輸送するトランスポーターを探索する過程で、ミトコン ドリアの機能未知遺伝子の一つである FMP12 4) / AIM17 5) がプロリンの炭素源代謝に関わることを見出 ...

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2019 年 10 月入学 岡山大学大学院社会文化科学研究科 ( 博士前期課程 ) 外国人留学生海外特別入試学生募集要項 岡山大学大学院社会文化科学研究科 連絡先岡山大学大学院社会文化科学研究科教務学生担当所在地 岡山市北区津島中 FAX:

2019 年 10 月入学 岡山大学大学院社会文化科学研究科 ( 博士前期課程 ) 外国人留学生海外特別入試学生募集要項 岡山大学大学院社会文化科学研究科 連絡先岡山大学大学院社会文化科学研究科教務学生担当所在地 岡山市北区津島中 FAX:

... ①入学検定料を支払ったが,出願書類等を提出しなかった場合 ②入学検定料を支払ったが,出願が受理されなかった場合 ③入学検定料を誤って二重に支払った場合 (注2)上記の書類のうち外国語で作成されている書類は,日本語訳を添付してください。 ただし,出願書類⑨の学位(学士)論文又はそれに代わる研究論文については,日本語訳は 不要です。 ...

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目次 目次... 2 事業のご案内... 3 リーダーシップ研究大学 ( 大学院 )... 4 講座内容... 5 修士課程... 6 博士課程... 7 行動科学アカデミー... 8 講座内容... 9 実践と創造のリーダーシップ研究会 状況対応リーダーシップ 研修 状況対

目次 目次... 2 事業のご案内... 3 リーダーシップ研究大学 ( 大学院 )... 4 講座内容... 5 修士課程... 6 博士課程... 7 行動科学アカデミー... 8 講座内容... 9 実践と創造のリーダーシップ研究会 状況対応リーダーシップ 研修 状況対

... ELA 研究員は研究ノートや事例レポートを出版 できます。また、出版された研究ノートや事例レポ ートを、ELA 研究員同士で全文閲覧することがで きます。これによってお互いの知識や知恵を共有 し、新しい「リーダーシップの知恵」として発展させ、 次世代リーダーシップのフレームワークを創り上げて いくことになります。ひとりではできないネットワークだ ...

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BBC 名古屋大学大学院国際言語文化研究科メディア プロフェッショナルコース博士課程 1. はじめに Noam Chomsky 1 Fairness Doctrine

BBC 名古屋大学大学院国際言語文化研究科メディア プロフェッショナルコース博士課程 1. はじめに Noam Chomsky 1 Fairness Doctrine

... 1985 年 1 月、 「タイムズ」は「内務省内に、イギリスの放送に関する財政、構造を検討 する機関を設立し、国民に必要な公共サービスを提供するのに統一された(monolithic) BBC がベストか研究すべきである」 35 と具体的に提案すると、この記事に答えるかのよ うに同年3 月、アラン・ピーコック(Alan Peacock)を委員長とするピーコック委員会 (the Peacock ...

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大学院看護学研究科教育課程及び履修方法に関する規程 ( 準拠 ) 第 1 条本規定は 人間環境大学大学院学則第 28 条 2 項に基づき 教育課程及び履修方法について定める 2 本学大学院の教育は 授業科目の授業及び学位論文の作成等に対する指導 ( 以下 研究指導 という ) によって行うものとする

大学院看護学研究科教育課程及び履修方法に関する規程 ( 準拠 ) 第 1 条本規定は 人間環境大学大学院学則第 28 条 2 項に基づき 教育課程及び履修方法について定める 2 本学大学院の教育は 授業科目の授業及び学位論文の作成等に対する指導 ( 以下 研究指導 という ) によって行うものとする

... (2)講義科目 (修了単位) 第3条 本学博士前期課程及び博士後期課程を修了するためには、前条に定める(1)、(2) の科目群から必要単位数を含め、博士前期課程は30単位以上、博士後期課程は14単位以 上を修得しなければならない。博士前期課程、博士後期課程の教育課程等の概要につい ては、別表1)、別表2)に定める。 ...

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博士論文 金融商品会計における測定問題 企業の活動実態の観点から 平成 26 年 3 月 中央大学大学院商学研究科商学専攻博士課程後期課程 吉田喜一

博士論文 金融商品会計における測定問題 企業の活動実態の観点から 平成 26 年 3 月 中央大学大学院商学研究科商学専攻博士課程後期課程 吉田喜一

... Ⅱ 公正価値測定および金融商品会計に関する先行研究のレビュー 次に,資産分類ならびに公正価値測定(時価評価)に関する先行研究について概観する. 1.日本国内における先行研究 武田隆二[2001][2008a]は,産業構造との関連から,プロダクト型市場経済(製造 業によって生み出されるプロダクトを主軸とする経済社会)を背景とした「時価主義会計」 ...

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TOP NEWS 機構認定の教育施設 ( 各省庁大学校 ) の課程修了者への学位授与 22 人に修士の学位を授与 - 大学院修士課程相当の課程修了者 - 平成 29 年 3 月及び平成 30 年 3 月 4 月に防衛大学校理工学研究科 ( 前期課程 ) 同校総合安全保障研究科 ( 前期課程 ) 水産

TOP NEWS 機構認定の教育施設 ( 各省庁大学校 ) の課程修了者への学位授与 22 人に修士の学位を授与 - 大学院修士課程相当の課程修了者 - 平成 29 年 3 月及び平成 30 年 3 月 4 月に防衛大学校理工学研究科 ( 前期課程 ) 同校総合安全保障研究科 ( 前期課程 ) 水産

... ○平成 30 年 3 月認定課程修了者等に係る学位記伝達式を開催 当機構は、平成 29 年 3 月及び平成 30 年3月・4月に防衛大学校、水産大学校、国立看護大学校及 び職業能力開発総合大学校の大学院に相当する教育課程を修了した者のうち、当機構における審査(学位 論文及び口頭試問)を受け、合格した修士 22 名、博士6名に対して、9月7日(金)千代田区一ツ橋の ...

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2021年度 大学院音楽研究科(修士課程) 入学試験要項

2021年度 大学院音楽研究科(修士課程) 入学試験要項

... ■ Ⅺ 長期履修制度 次の資格を有する者については,長期履修制度を利用することができます。 合格者のうち,次のいずれかに該当する者 (1)職業を有し,就業しており,標準修業年限内の卒業・修了が困難である者 (2)その他やむを得ない事情を有し,標準修業年限内の卒業・修了が困難である者 (3)自身の履修計画により,長期にわたり計画的に履修すること[r] ...

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筑波大学大学院博士課程

筑波大学大学院博士課程

... 1.2 研究の目的と概要 これまでには、ピアノの打鍵の方法による音色の変化や弦、駒、響板の振動、 発生音のスペクトル解析など、ピアノに関する多数の研究がなされてきた。特 にピアノ弦の振動を把握することは、振動の出力源を把握することにもなり、 非常に重要視されている。[11-12]しかし、これまでに報告されてきた弦の振動 に関する測定結果では歪みゲージ[5]や静電誘導プローブ[13]など、弦に直接接触 ...

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東京医科大学大学院学則 第 1 章総則 ( 目的 ) 第 1 条東京医科大学大学院 ( 以下 本大学院 という ) は 教育基本法及び学校教育法に基づき 先端的な研究の高度化を推進し 新しい時代に即応した人材を育成することを目的とする ( 課程 ) 第 2 条本大学院の課程は 修士課程及び博士課程と

東京医科大学大学院学則 第 1 章総則 ( 目的 ) 第 1 条東京医科大学大学院 ( 以下 本大学院 という ) は 教育基本法及び学校教育法に基づき 先端的な研究の高度化を推進し 新しい時代に即応した人材を育成することを目的とする ( 課程 ) 第 2 条本大学院の課程は 修士課程及び博士課程と

... 第36条 本大学院において、特定の課題について研究することを志願する者があるときは、大学院の 教育研究に支障のない限り、選考のうえ、研究生及び専攻生として入学を許可することがある。 2 研究生及び専攻生を志願することのできる者は、大学(6年制の医学、歯学、獣医学又は薬学の課 程)卒業した者、又はこれと同等以上の学力があると認められた者とする。 3 ...

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平成15年度 埼玉医科大学大学院医学研究科 博士課程 学生募集要項

平成15年度 埼玉医科大学大学院医学研究科 博士課程 学生募集要項

... 18:10~19:40 19:50~21:20 7.長期履修生制度 職業を有する等の事情があり、 2 年間の修業年限を超えて計画的に教育課程を履修し課程を 修了することを希望する場合には、修業年限を 3 年間とする長期履修制度を選択することがで きます。この制度を利用する者は、入学時に届出をする必要があります。また履修に関しては 指導教員と相談して決定します。 ...

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