大学連携プログラム
2017年度のプログラムパンフレット サイエンス体験プログラム｜高校・大学・地域 連携｜豊田工業大学
... ＜高校生の理系分野への興味関心を向上＞ 本学は工科系の単科大学ですが、その教育・研究には多くの特長があります。 高度に発展し複合化した現代の科学技術の分野では、 分野ごとの高度な専門知識ととも に、広範な基礎科学に関する幅広い知識が必要になっています。本学では、従来からの 専門分野ごとに細分化された学科別の教育体系を廃しました。 一つの学科の中で多くの 専門分野にまたがる幅広い知識と、 ...
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15. 計 32 名 他の大学等と連携した取組 ( 共同申請を含む ) の場合 : 申請 ( 基幹 ) 大学に所属するプログラム担当者の割合 ( プログラム責任者 ) 新免 ( プログラムコーディネーター ) 宮澤 大隅 小倉 阪口 島田 舘野 月原 西谷 八田 樋口 水島 峰雪 吉川 吉田 渡辺
... 兵庫県立大学 プログラム名称 フォトンサイエンスが拓く次世代ピコバイオロジー ［採択理由］ 本構想・計画は、これまで兵庫県立大学が進めてきた 21 世紀 COE プログラム「構造 生物学を軸とした分子生命科学の展開」とグローバル COE プログラム「ピコバイオロジ ー：原子レベルの生命科学」を一歩前進させるために、平成 25 年度からピコバイオロジ ...
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平成22年度 地域連携活動事例紹介 地域連携活動｜旭川校｜国立大学法人 北海道教育大学
... 旭川美術館企画展覧会「ウルトラマン アート展」をもとにしたワー クショップ活動を行うことを通し， 美術館での作品鑑賞とそれに伴う造 形活動の楽しさに触れ， 積極的に造形表現に親しもうとする意識を高め る。造形表現の見方や考え方の幅を広げ，自分なりの視点を持って鑑賞 できるようになる。他校の仲間と美術を通して交流し，自他を認めあい ながら活動する経験を積むことを目的とした本プログラムには， 旭川市 ...
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2018 年度自治医大さいたま 放射線科専門研修プログラム 研修施設群 基幹施設 : 自治医科大学附属さいたま医療センター放射線科 連携施設 1 : 自治医科大学附属病院放射線科 連携施設 2 : 獨協医科大学越谷病院放射線科 連携施設 3 : 彩の国東大宮メディカルセンター放射線科 日本専門医機構
... (2) 放射線科領域専門研修プログラム連携施設研修管理委員会 各専門研修連携施設には、専門研修プログラム管理委員会と連携する放射線科領域 専門研修プログラム連携施設研修管理委員会（以下、連携施設研修管理委員会）を設 置しています。連携施設研修管理委員会は、指導管理責任者、専門研修指導医等で構 ...
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精神科領域専門医研修プログラム 専門研修プログラム名 : 広島大学病院連携施設精神科専門医研修プログラム プログラム担当者氏名 : 吉野敦雄 住 所 : 広島県広島市南区霞 1 丁目 2 番 3 号 電話番号 : F A X:
... 15 営する「診療会議・コメディカル連携ミーティング」などを通じて体験すること ができる。精神科救急では、救急医療の実際を指導医・精神保健指定医と共に体 験実践する。また、病院内、病院間、広域ネットワークなど多種多様な精神科救 急の現実を学ぶ。法と精神医学では、鑑定、医療法、精神保健福祉法、心神喪失 者等医療観察法、成年後見制度等を学ぶことが出来るとともに、日常の臨床で、 ...
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... 城県立医療大学は「課題解決型高度医療人材養成 プログラム」の目的の一つである“チーム医療に貢献 でき，高い指導能力を持ったメディカルスタッフの養 成”を推進するために「多職種連携医療専門職養成プ ログラム（ Coordinated, Continuing, Medical Staff Education Program ：以下， CoMSEP ）」を展開した 3-4 ） ． ...
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Open IoT 教育プログラム プログラム責任者 坂村健 ( 東洋大学情報連携学部 学部長 ) 申請代表校 学校法人東洋大学 共同申請校 東京大学 ( 越塚登教授 ) 横浜国立大学 ( 倉光君郎准教授 ) 名古屋大学 ( 長谷川泰久教授 ) 名城大学 ( 福田敏男教授 ) 目的 産業界を担う人材に
... INIADが「Open IoT教育プログラム」に提供するもの 1. INIAD MOOCs を活用した「学び直し」 ▶ 「Open IoT教育プログラム」で開発する教材もINIAD MOOCs上で配信 忙しい社会人の方や、地方の社会人の方もオンラインで受講可能 他の連携校の講義も相互に受講可能 ...
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高知大学 「土佐さきがけプログラム」
... 中教審答申における「国際人」とは？ （平成23年1月，「グローバル化社会の大学院教育」） 欧米のみならずアジアを含む諸外国の大学と連携し，日本人・ 外国人学生の垣根を越えた交流を通じた協働教育により，語学 ...
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研修連携施設 : 宮崎県立宮崎病院皮膚科 所在地 : 宮崎県宮崎市北高松町 5-30 プログラム連携施設担当者 ( 指導医 ): 堀川永子 ( 医長 ) 研修連携施設 : 社会医療法人泉和会千代田病院皮膚科 所在地 : 宮崎県日向市日知屋古田町 88 プログラム連携施設担当者 ( 指導医 ): 小田
... １）宮崎大学医学部皮膚科 外来：水曜日、金曜日。診察医に陪席し，外来診察，皮膚科的検査，治療を経 験する。 病棟：専攻医は指導医のもと担当患者の診察，検査，外用療法，手術手技を習 得する。月曜日は回診、病棟及び外来患者さんのカンファレンス、病理 カンファレンス、抄読会等行う。水曜日、木曜日は終日、手術室にて全 身麻酔の手術、レーザー治療などを指導医の下で習得する。また、担当 ...
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医学部 高大連携活動 | 愛媛大学
... 医学部では，重信キャンパス（東温市）において５月に医学祭，８月にオープンキャ ンパスを開催しています。学部の様子，医学科や看護学科での学習の詳細などを紹介 しています。実際に医学部に在籍する学生と直接話のできるプログラムも用意してい ます。これらの機会もぜひご利用ください。 ...
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【信州大学】研修プログラム冊子
... ○専攻医 1 年目 ・研修場所：専攻医 1 年目は信大病院で研修することを推奨します。研修を開始する にあたり、専攻医は Subspecialty を決定し、該当する Subspecialty 科に所属する 形でローテーションを行うコースを基本とします（信大基本コース）が、1 年目 に Subspecialty を決定せずに内科研修を行う場合のプログラムも設けています ...
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PBLプログラム実施拠点間連携による合同発表会実施の試み
... 教育プログラムをそれぞれ独立して提供している複数の 大学が，大学間の人的ネットワークを保ち，教員間の情報交換や教育交流を維持することや，外部への発表，あるい は，外部からの質問コメントにより，それぞれの大学の教育プログラムに相互作用を生み出すことを目的とし，これ まで 4 ...
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平成23年度 地域連携活動事例紹介 地域連携活動｜旭川校｜国立大学法人 北海道教育大学
... 旭川市立彫刻美術館巡回展出前授業プログラム ････････････････ 15 ・旭川市地域連携アートプロジェクト 造形まつり「工作玉手箱！ いろんな形 みつけちゃおう」 ･････････ 16 ・東川町立東川小学校ボランティア ････････････････････････････････ 17 ・旭川市青雲小学校ボランティア ...
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平成25年度 地域連携活動事例紹介 地域連携活動｜旭川校｜国立大学法人 北海道教育大学
... の ICT エンジニア・ICT クリエイターの育成を目的としている。コンテ ストはプログラミングの成果を競う競技部門とデジタルコンテンツ （パ ソ コ ン で 描い た 絵やウ ェ ブ ペ ージ な ど）の 出 来 を 競う 作 品部門 か ら な る。 競技部門に関する出前授業が旭川工業高等専門学校および旭川工業 高校の生徒によって行われている。また，次年度から中学校技術分野で 利 用 さ れ てい る 教材ロ ボ ッ ト を利 用 ...
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平成24年度 地域連携活動事例紹介 地域連携活動｜旭川校｜国立大学法人 北海道教育大学
... 参加人数 中学校美術部生徒 80 名、本学学生 3 名、本学教員 1 名 担当者 南部 正人 概 要 中学校美術部連絡協議会・北海道旭川美術館・北海道教育大学旭川校 の三者による共同研究により、旭川市内・周辺郡部中学校美術部生徒の 表現・鑑賞能力向上をめざしたワークショッププログラムを開発、実施 した。本年度は旭川美術館で開催される「愛のヴィクトリアン・ジュエ ...
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（プログラム名） （大学名）
... 風間博之 株式会社エヌ・ティ・ティ・データ技術開発本部長 ビッグデータ時代には分析処理におけ「デー タプラットフォーム＋ ICTインフラ」が重要 となる。「オープンソースの活用＋標準化」 において EBAを中核とした大学主導の連携は 益々重要となる ...
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高大連携プログラム
... 最近,わが国でも，東京ドームより大きい数ヘクタール規模のトマト生産温室が増えています。そこでは，１年間に 10カ月間もトマトの収穫が可能であり，トマトの茎の長さは15mにもなります。また，収穫量は，温室内をトマト の栽培に適した環境に制御することによって，露地栽培の２〜３倍にもなります。収穫や管理の作業に多くの人 が働くことになり，雇用の創出にも貢献できます。このような植物工場による企業的植物生産が，わが国の農業 ...
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香川大学教育学部附属小学校との連携による教員養成プログラムの開発（その４）-香川大学学術情報リポジトリ
... 図６ 附属小教員とマイクロティーチングを行った大学院生の１授業あたりの相互作用行動数の比較 ５ まとめと課題 本研究は，これまでの研究から大学院生の課 題の一つである実習授業における教授技術の改 善に向け，教師の相互作用行動に焦点化した MTを導入し，実際の体育授業における相互作 用行動への影響について検討することを目的と した。これらの影響を明らかにするため，授業 ...
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香川大学教育学部附属小学校との連携による教員養成プログラムの開発（その５）-香川大学学術情報リポジトリ
... Takamatsu 760-0017 **Sakaide Elementary School Attached to the Faculty of Education, Kagawa University, 2-4-2 Bunkyo-cho, Sakaide 762-0031 要 旨 本研究では，香川大学教育学部附属小学校と連携した教員養成プログラム開発の一 ...
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香川大学教育学部附属小学校との連携による教員養成プログラムの開発(その2)-香川大学学術情報リポジトリ
... ５）授業担当大学院生の反省内容の変化 ＜大学院生F＞ 1時問目の反省では，昨年の大学院生同様， 曖昧な言葉しかかけられなかった自らの行動や や課題が理解できずに立ちつくしている子ども の実態を確認するにとどまっている。しかし， ２時問目からは授業実態の確認にくわえて，学 習内容にかかわった記述もみられるようになっ た。また，授栗改善に向けた意図的な行動を行 い，その結[r] ...
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