大学評価機関による外部評価
外部評価機関選定手続等 地域密着型サービスの自己評価及び外部評価について 熊本県
... ２ 評価調査員の要件 ( １ ) 評価調査員は、県が指定した法人が実施する調査員養成研修を受講してい るものであること。 ただし、他の都道府県又は指定する法人において実施された調査員養成研修 又は関連の研修（認知症介護実践研修（旧実務者研修を含む）、介護相談員養成 研修等）を既に修了した者にあっては、カリキュラムの全部又は一部が重複してい ...
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長岡大学 平成 28 年度大学機関別認証評価 評価報告書 平成 29 年 3 月 公益財団法人日本高等教育評価機構
... 大学は、学校教育法及び関連法令を遵守し、教養教育と専門教育のバランスに十分配慮 しながら、個性豊かな特色ある教育プログラムを展開している。特に、「知（地）の拠点」 としての大学作りの継続的な取組みは特筆に値し、その目的は中長期計画の中で具体的に 定められ、教育研究組織を整え、その方針と具体的な方法も三つのポリシー（ディプロマ ポリシー、カリキュラムポリシー、アドミッションポリシー）を通して明示されている。 ...
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梅花女子大学 平成 21 年度大学機関別認証評価 評価報告書 平成 22 年 3 月 財団法人日本高等教育評価機構
... 十分に反映されている。 大学で定めた教育課程の編成方針に従って、各学部・学科の授業科目が体系的に配置さ れている。特に、初年次教育の一環である「BAIKA セミナー」の試みは注目に値する。 教育目標の達成状況に関する点検や評価の努力は真摯に行われている。特に、平成 18(2006)年度と平成 19(2007)年度の卒業生全員を対象に、大学に対する意識調査を目的と ...
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大阪経済法科大学 平成 22 年度大学機関別認証評価 評価報告書 平成 23 年 3 月 財団法人日本高等教育評価機構
... 人的資源を社会に積極的に提供する努力がなされている。 大学と企業との間では、インターンシップ事業、公開講座における企業からの講師招へ い、企業による寄附講座などを通じて適切な関係を構築している。他大学との関係では、 「大学コンソーシアム大阪」に参加して、単位互換事業やインターンシップ事業に参画し ...
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帝京平成大学 平成 29 年度大学機関別認証評価 評価報告書 平成 30 年 3 月 公益財団法人日本高等教育評価機構
... 基準項目 2-9 を満たしている。 【理由】 校地、校舎、設備、実習施設、図書館、運動場・体育施設等の教育環境が整備され、運 営と管理が適切に行われ、校舎は耐震基準に適合している。図書館は充実し、閲覧室の席 数は確保されている。図書館には、オンライン蔵書検索システムが導入され、学生が必要 とする書籍が入手できるように整備されている。授業を行う学生数は適切である。ラーニ ...
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外部評価報告書
... 外部評価委員は、佐々木丞平委員長（京都大学附属図書館長） 、安達淳委員（国立情報学 研究所） 、郷端清人委員（立命館大学 BKC 研究部門）、齋藤明彦委員（鳥取県立図書館長）、 今井伸和委員（本の学校設立者） 、礒井幸代委員（一般市民・利用者）の６氏に委嘱した。 ...
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産業能率大学 平成 25 年度大学機関別認証評価 評価報告書 平成 26 年 3 月 公益財団法人日本高等教育評価機構
... 基準項目 3-7 を満たしている。 【理由】 学校法人会計基準に準拠した「経理規程」をはじめとした各種規程が整備されており、 概ね適正に処理されている。監査は、独立監査法人の外部監査、内部監査室による内部監 査及び監事による学校法人の業務と財産状況監査の「三様監査」が適切に行われており、 独立監査法人及び監事から各々適正であるとの監査報告を受けている。なお、監事は法務 ...
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大学機関別認証評価自己評価書 中期目標・中期計画・評価／情報公開／公表事項など | 大学の概要／学部・研究科
... 観点７−１−２： 学習相談，助言（例えば，オフィスアワーの設定，電子メールの活用，担任制等が考えられ る。 ）が適切に行われているか。 【観点に係る状況】 クラス担任や指導教員が中心となって学習相談に応じている。 「履修の手引」 やシラバス等にオフィスアワーや指 導教員の内線電話番号および電子メールアドレスを掲載している。教養教育院事務室並びに各学部の教務学生掛等 ...
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大学機関別認証評価自己評価書 中期目標・中期計画・評価／情報公開／公表事項など | 大学の概要／学部・研究科
... - 17「 - 資料 10-1-」-1：全学 サイトリニューアル等 出典： 左 facebook 名古屋大学 に ３agoとa 判nじづer上じ下と＜し下下p上〔//ててて.facebook.com/３agoとa.判nじづ.じnfo/po上下上/1】1』118』【」」『191?上下ream_ref=』＞ 名古屋大学＜し下下p〔//ててて.nagoとa-つ.ac.すp/＞ 左下 ３agoとa ...
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平成29年度稲敷市事務事業評価外部評価報告書 外部評価結果報告書 | 稲敷市公式ホームページ
... ・監視カメラの見直し，パトロール方法の改善，警察等との情報交換など効率的な手法を検討すべき。 ・警察 OB の必要性はあるが，役割として現場をおさえる仕事をさせるべき。 ▼担当課対応方針▼ ・廃棄物対策管理官は，不法投棄の再発防止，抑止力及び警察等関係機関との連携について一定の成果はあると考えています が，定期パトロールのルートや監視カメラの運用の見直しに併せて，より効果的に役割を果たせるように検討していきます。 ...
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NEXT外部評価書
... ② 目的の達成状況 ・所期の目的が （□全て達成された ・ ■一部達成された ・ □達成されなかった） 微生物代謝工学による抗インフルエンザウイルス活性物質 wickerol と抗結核菌活性物 質 caprazamycin の誘導体の創製を研究目的に掲げている。このうち、caprazamycin につ いては、生合成に関与するエステル化酵素の遺伝子を破壊し、目的とする caparazol の ...
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TOP NEWS 新しい大大学評価 : 大学機関別選選択評価 C 教育の国際際化の状況 と国際連合合大学に対対する第三者評価当機構では認証評価機機関として大大学 高等専専門学校の機機関別認証評評価 法科大大学院の分野野別認証評価を実施していますが それに加えて 独自の観観点から大学学 高等専門門学校
... 当該対象大学及びその設置者へ通知するとともに、文部科学大臣に報告しました。 今回、認証評価を実施したすべての大学が、大学設置基準をはじめ関係法令に適合し、当機構の定め る大学評価基準を満たしているとの評価結果となりました。 なお、対象大学ごとの評価結果については、全体を通じての概要等を加え「平成 26 ...
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北陸学院大学短期大学部 平成 26 年度短期大学機関別認証評価 評価報告書 平成 27 年 3 月 公益財団法人日本高等教育評価機構
... 基準項目 2-8 を満たしている。 【理由】 設置基準上必要な教員数を確保し、各種資格取得に必要な教員も適切に配置している。 教員の採用・昇任については、 「北陸学院大学短期大学部人事委員会規程」「北陸学院大学 短期大学部教員任用及び昇任規程」 「北陸学院大学短期大学部教員任用候補者及び昇任候補 ...
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青森中央学院大学 平成 28 年度大学機関別認証評価 評価報告書 平成 29 年 3 月 公益財団法人日本高等教育評価機構
... 【理由】 アドミッションポリシーを学部ごとに定め、高校生、保護者、高等学校に周知している。 さまざまな入学者選抜方法を設け、学生の獲得に努力をしている。 入学者選抜試験の実施要項、合否判定は各学部の入試広報委員会が原案を作成し、大学 経営会議及び教授会で審議し、学長が決定するという体制で公正に実施している。留学生 の入試については「国際交流小委員会」が運営の統括を行い、大学経営会議及び教授会で ...
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E5 評価結果 長崎市│外部評価結果（平成28年度）
... オ 審議会における政策評価に関する意見 ○ 都市計画マスタープランの改訂については、2040 年には市の人口は 10 万人ほど減 ることをある程度視座しながら、戦略的な検討を含めて進めること。 ○ Ｅ５－２の斜面市街地再生については、住んでいる人がより快適になり、新しい人 ...
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D2 評価結果 長崎市│外部評価結果（平成29年度）
... ○ 排出量の削減の視点からの記載が少ないのではないか。最近ではマイバッグ等も普 及しており、それらを推進していくという意味でも記載してはどうか。 カ 審議会における施策推進に向けた提案 ○ 市外出身の学生でごみの分別が不十分な方が多く見受けられる。そういった方への 周知として、アパートの大家や大学へ協力を働きかけることも必要ではないか。 ○ ...
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H2 評価結果 長崎市│外部評価結果（平成29年度）
... ●市民・事業者による地球温暖化対策の取組みをさらに拡大する必要があり、「ながさきエコライフ・フェスタ」及び 「ながさきエコライフ・ウィーク」をきっかけに、引き続き環境行動へ促していく。 ●平成28年4月に開設した、多くの市民が気軽に集い、利用できる、市民主体の環境活動の拠点「サステナプラザな がさき（長崎市地球温暖化防止活動推進センター）」を中心に、市民の環境活動を活性化することで、幅広い市民の ...
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梅花女子大学 平成 28 年度大学機関別認証評価 評価報告書 平成 29 年 3 月 公益財団法人日本高等教育評価機構
... 大学は、アドミッションポリシーを明確にして多様な入試で学生を受入れ、入学定員を 概ね満たしている。教育課程及び教授方法は、教育目的を踏まえカリキュラムポリシーに 整合する科目の見直しを行っている。学修及び授業支援は、教職員協働により適切に整備・ 運営されている。ディプロマポリシーを定め、単位認定、卒業、修了認定は、厳正に行わ れている。インターンシップやキャリア支援は、教職員が連携して行う体制が整備されて ...
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九州共立大学 平成 28 年度大学機関別認証評価 評価報告書 平成 29 年 3 月 公益財団法人日本高等教育評価機構
... 「基準２．学修と教授」について アドミッションポリシーは学部、学科ごとに策定され、大学案内や入学試験要項、ホー ムページ等に明示されている。定員に関しては、大学全体としては概ね確保されている。 各学部・学科の教育課程編成方針を適切に設定し、体系的な教育課程が編成されている。 学修支援サービスの実施と学修意欲向上を目的とした「学習支援センター」を設置し、学 ...
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文化学園大学短期大学部 平成 29 年度短期大学機関別認証評価 評価報告書 平成 30 年 3 月 公益財団法人日本高等教育評価機構
... A-2-① 専門性を活かした社会貢献への取り組み A-2-② 産学連携の取組み 【概評】 平成 28(2016)年度から開始された「教育改革支援助成金事業」において、主体的に学べ るデジタル化した資料や、動画資料が研究開発するファッション・ビジネスに特化した「被 服造形学・実習」教材開発が採択され、6 人の教員がこの事業に参画し、教育効果の向上 を図ろうとしている。 ...
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